感謝的作文

時間：2024-12-06 12:07:21 感謝我要投稿

感謝的作文5篇【熱】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的感謝的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝的作文5篇【熱】

感謝的作文篇1

　　在暗夜里，自己獨自一人時，會有一道明亮而溫暖的光，照路上，也有那樣的亮你前進的路。在人生路上，也有那樣的人，提著“燈”幫你撥開迷霧，照亮你路的前方。

　　在一個漆黑的夜晚，原本早已放學的我，因為媽媽沒有來接我，只好一個人那這小小的手電筒，自己回家。

　　那微小的光，怎能將我前進的路照亮呢？但是別無他法，我只能憑借這一點微弱的光，獨自回家。這時，我想起了她。每次和她一起走黑漆漆的路時，我都不會感到孤單、害怕。

　　這時，我是多么地向往能有一束金燦燦的光在我面前為我照亮路的前方啊！正想著，那束光出現了，它是那樣的明黃耀眼。是她，她皺著眉頭說：“天黑了，不知道自己回家啊？”我緊緊抱著她的'胳膊不愿放手，撒嬌地說：“沒有你，我害怕。”

　　是啊！天黑了，不知道自己回家啊？在我的印象里，每逢我遇到困難和挫折時，她總是帶著那束金燦燦的、耀眼的光出現在我的面前，為我解決我遇到的不能力所能及的困難，帶我走出那迷霧重重的黑暗。

　　在我再小一點的時候，我被老師批評得在她面前失聲痛哭時，她就像束光安慰著我溫暖著我。她總是一次又一次地幫我把成長中的困難化險為夷，一直在給我溫暖的光。

　　“媽，把光關上吧！我能走回家。”我突然對她說。她卻不解的說：“傻孩子，把燈關上，漆黑一片，我們還怎么回家呀！”“。。。。。。”

　　感謝你，我的媽媽！那個為我提燈的人，是你為我照亮前行的路。

感謝的作文篇2

　　“愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽光總在風雨后/烏云上有睛空/珍惜所有的感動/每一份希望在你手中”，歌聲中，姐姐那瘦小的身影，白皙秀氣的臉龐又浮現出來。距我們最近的一次相見已有3個多月了。

　　還記得3個多月前，那是一段黑暗的日子。我對我的狀態越來越不滿意，上了初中之后，每次考試都徘徊在中等，可每個做錯的題都會做。回到家，父母已經知道我的成績了，臉色又和夜晚的天一樣黑，他們所采用的方式就是不停地嘟囔我。“我又不是故意不想考好，我又不是不用功！”我只是覺得無力回天，成績也讓我覺得天塌下來一樣。我一賭氣就從家里出來了，來到小區的那個小游樂場的冰冷的石凳上坐著。跑久了心就累了，心累了，可到頭發現并沒有跑多遠，我只能一個人孤獨的.跑，逐漸天就黑了，黑的伸手不見五指，黑的我找不到，找不到前進的路。

　　黑夜漸漸的拉開帷幕，路燈已競相開放。我的肩頭忽然被人輕輕一拍。我發現是姐姐回來了。她是一個在校的大三學生，個子只有1米6，比我矮了一大截。從小她的成績都不錯，是父母的驕傲。“如果你為著錯過夕陽而哭泣，那么你就要錯過群星了”，大學生說出來的話，畢竟不一樣。她拉我的手，走到大樹下的秋千邊上，就像小時候她經常欺負我一樣，坐在上面，讓我推她。她一臉的快樂與享受，我一次次的把她推起，越推越高。我們都仿佛回到了小時候無憂無慮的時光。

　　夜深人靜了，月亮躲在云的背后，發出朦朧的清輝，書房里橘黃色的臺燈依舊亮著。我已經做完了最擅長的數學與生物，試卷丟在沙發上，姐姐拿起數學卷。只過了幾分鐘就開口了：這道計算題，你再算算。我一看只是一道方程題，簡單得很，看了看，又覺得沒錯。可姐姐一再叫我重做，我拗不過她，最后發現我正負號弄反了。然后，她又看生物，盡管大多數是選擇題，但不一會兒，就查出幾個錯誤給我看，都是很低級的錯誤，類似像把b答案寫成c答案。“你犯的都是低級而簡單的錯誤，”姐姐的神色嚴肅起來了，我也因為自己的心浮氣躁而羞愧，“把簡單的事情認真做，就是不簡單”，她用紅色的筆，在我的試卷上寫下了這句話。娟秀而又有力的一行字，就如一盞黑夜中的明燈，讓我看清了自己的狂傲，找回了迷失的方向。那天晚上，我毫無困意，仿佛一切都找到了答案。

　　黃昏，天空的飛鳥已經寂靜；天邊，云還在流浪；遠方，群山已經層林盡染。已經大四的姐姐昨晚與我們視頻，她說，她已經在一個事務所找到了實習的工作，每天都在埋頭苦干，一天要看幾萬字的材料。她還說一點兒也不苦，只是有時要加班到深夜，她說一點也不難，只是要細心不能出差錯。她還說，我們一起努力。

　　努力本該就是我們應該有的狀態，是件充實而且美好的事。謝謝你，我的姐姐，你就是那個在黑夜中為我提燈的人，你就是我心中的燈塔。姐姐，我想你了。

感謝的作文篇3

　　在燈的世界里，有臺燈、電燈、路燈……它們都可以幫助我們。在黑暗中迷茫，找不到人生的方向時，我要感謝那個為我提燈的人，她就是我們的鄭老師。

　　鄭老師身材中等，有一頭烏黑的長發，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛如一輪彎月。從眼睛里透出的目光，是那么炯炯有神、那么和善，還有一張上知天文，下知地理的嘴巴。

　　三年級時，有一次，鄭老師讓我們做練習。我做著做著，遇到一道難題，思考了許久還是沒有答案。看著同學們都在認真答題，我不愿意向同學請教——這會讓我很沒面子。手足無措之下，我只好在座位上東張西望。

　　忽然，我感到有一雙眼睛正久久注視著我，一抬頭，“不會吧，鄭老師怎么來了？”我小聲嘀咕著。我看到鄭老師溫暖的目光正籠罩著我，我趕忙低頭，裝作認真做題。然而，我忽然就得耳膜一陣振動，一串串細細的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我，原來鄭老師一步一步向我走來，我心頭緊張起來，手心直冒冷汗，怕要挨批評了。我不敢用眼睛望著她，腦中一片空白。一眨眼工夫，一只溫暖的手扶上我的背，一個溫和的聲音對我說：“下次遇到難題不要東張西望，自己先認真思考，不會再問老師。”說完就給我耐心地講解起來。后來，我按照鄭老師教的方法做，成績有了明顯的提高。

　　我忽然覺得鄭老師并不只是充滿威嚴，更多的是溫和、和藹可親。鄭老師對每個學生都是這樣，當我們做錯事情時，她會教導我們怎樣改正；當我們取得進步時，她會為我們欣欣鼓舞；當我們失敗時，她會給我們加油打氣，鼓勵我們：失敗是成功之母。

　　光陰似箭，歲月如梭，我從懵懂的一年級到了六年級。雖然鄭老師不再教我們了，但她那些親切的話語，還時常回蕩在我耳邊，我把這些話化成學習的動力，激勵我。

　　人生的路，終究還是要自己走，在小學之季，有這么每一位為我提燈的人，她指引了我人生的方向，在充滿荊棘的.路上幫助了我。老師為花的盛開，果的成熟忙碌著，用露水滋潤我們，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦。

　　啊，我要感謝那個為我提燈的人——鄭老師。

感謝的作文篇4

　　那是我們的初遇。第一節英語課，您在講臺的燈光下，健步如飛地走來，滿面春風，嘴角還掛著一抹淡淡的微笑。您用流利的英語一番自我介紹后，便開始了英語的課程。

　　您頗愛提問，從課文的解讀再到單詞的拓展，那炯炯有神的雙眼似乎總能顧及到每一個人，課堂的氣氛總很活躍，大家都爭相出頭，想爭出個“鶴立雞群”來。

　　那時的我是羞怯的。總是在心中默念著答案，卻從不出口。又是似流星雨一般密集的單詞拓展，卻把班里各個學霸問得啞口無言。班中一片死寂，只剩下翻書的沙沙聲——大家都在腦中，書中尋著答案，目光炯炯，生怕漏了某個細節而錯失良機，指尖在書頁上摩擦，使得那頁間有了些許折痕——那是緊張的印痕。可就在那一瞬，我的大腦似轟鳴的跑車，火力全開，一個個答案在那一瞬間浮現于我的眼眸之前，清晰而堅定。我欲言又止，止言又欲，羞怯成了我無法跨越的.山峰。您似是看懂了我內心的掙扎，緩緩地向我走來，那一刻，您的眸中似是有星辰大海，清風山海皆仆仆來赴。我看見了光，我緩緩地將右手舉起，那食指間猶豫的抓痕至今仍清晰地記得。您笑了，嚴重的光更亮，更柔了，我說出了答案，全班欣羨的目光于那一刻似傾注的水一般集聚于我的身上，而我不再慌張，也笑了一下，平靜地坐回了座位上。掌聲雷動，那一瞬間，我的心中似是有一種情愫在生根，發芽……羞怯便從此與我無緣。

　　感謝您，給了我勇氣。

　　又是一天，是朝氣蓬勃的上午，您叫了班級所有有一席之地的班干部出門談話，一群人浩浩蕩蕩地在門外站成一圈，圍著您。您看著這一批可塑之材，目光柔得似水，卻也亮得出奇。您環視著我們，交代著新的一年所需要承擔的責任與將來的目標。您的話語抑揚頓挫且高昂，不失底氣。像極了將軍對士兵的訓話。我被您目光中的堅定感染了，只是多么強大的力量啊！血液沸騰，似是有無窮的力量，對著前方未知的世界力大無窮地向前邁步。

　　感謝您，給了我動力。

　　您在我成功時，給我欣慰的微笑；在我落魄時，給我堅定的目光；在我猶豫時，給我一路光明……您似一個提燈的人，在夜晚的絢爛煙霞中，予我一盞花燈，與我共賞美景；也似重傷之后的夜晚中，不遠萬里將我尋到，用燈光，照亮我對未來的憧憬。

　　感謝您，我的提燈人……