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陶瓷與紙屑高二作文（通用33篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的陶瓷與紙屑高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陶瓷與紙屑高二作文 1
在香港的中國百貨公司買了一個石灣的陶器，我從前旅行時總是反對購買那些沉重易碎的物品，這一次忍不住還是買了，因為那陶器是一個赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，氣勢雄渾，非常生動，很能象征修行者勇往直前的心境。
百貨公司里有專門為陶瓷玻璃包裝的房間，負責包裝的是一位講標準北京話的中年婦人。她從滿地滿墻的紙箱中找來一個，體積大約有我的石灣陶器的四倍大。
接著她熟練地把破報紙和碎紙屑墊在箱底，陶器放中間，四周都塞滿碎紙，最后把幾張報紙揉成團狀，塞好，滿意地說：“好了，沒問題了，就是從三樓丟下來也不會破了。”
我的石灣陶器本來有兩尺長、一尺高、半尺寬，現(xiàn)在成為一個龐然的箱子了，好不容易提回旅館，我立刻覺得煩惱，這樣大的箱子要如何提回臺北呢？它的體積早就超過手提的規(guī)定了，如果用空運，破的機率太大，還是不要冒險才好，一個再好的陶瓷，摔破就一文不值了。
后來，我做了決定，決定仍然用手提，舍棄紙箱、碎紙和破報紙，找來一個手提袋提著，從旅館到飛機場一路無事，但是上飛機走沒幾步，一個踉蹌，手提袋撞到身旁的椅子，只聽到清脆的一聲，我的心震了一下，完了！
驚魂甫定地坐在自己的機位上，把陶器拿出來檢視，果然犀牛的右前腳斷裂，頭上的角則完全斷了。
我心里非常非常的后悔，后悔沒有信任包裝婦人的話，更悔把紙箱丟棄。這時我心里浮起一個聲音說：
“對一個珍貴的陶器，包裝它的破報紙和碎紙屑是與它相同珍貴的。”
確實，我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些看來無用，卻能保護陶器的東西。
生命的歷程也是如此，在珍貴的事物周圍總是包著很多看似沒有意義，隨手可以舍棄的'東西，但我們不能忽略其價值，因為沒有了它們，我們的成長就不完整，就無法把珍貴的東西少年帶到中年，成為有智慧的人，同樣的，我們也不能忽視那些人生里的負面因素，沒有負面因素的人生，就得不到教訓、啟發(fā)、鍛煉，乃至于成長了。
對于一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣珍貴的。
對于一道絢爛的彩虹，它前面的烏云與暴雨是一樣有意義的。
對于一場精彩的電影，它周圍的黑暗與它是同等價值的。
陶瓷與紙屑高二作文 2
國慶節(jié)，我和小學的一幫小伙伴還有班主任老師一起去高淳游玩。我們領(lǐng)略老街的古風，飽覽游子山風光，品嘗大閘蟹美味，非常開心的一次旅行。但這里我想與你分享的，是在高淳陶瓷工業(yè)園的愉快體驗。
高淳陶瓷，是我們此行的第一站。國慶節(jié)的公路還是有點堵，經(jīng)過1個多小時的走走停停，我們終于來到了目的地。這里全稱叫“高淳陶瓷高新技術(shù)工業(yè)園”，出人意料的是風景迷人，小橋流水，鳥語花香，與其說是一個生產(chǎn)企業(yè)，不如說是一個大大的花園。
在導游的熱情的引導下，我們進入了展廳。導游姐姐一點沒閑著，為我們一一解說在玻璃罩保護下的一個個小展品。經(jīng)過她的介紹，我才知道，陶瓷并不是單純的一種東西，而是陶器、瓷器和炻器的總稱。我百度過“陶瓷”，一般說是陶器和瓷器的總稱，很少介紹炻器，后來我發(fā)現(xiàn)，炻器是高陶人自豪的特色產(chǎn)品哦！
展廳里的陶瓷都制作得很精美，很具有觀賞性。但最讓我感到驚奇的`，那還要數(shù)蜂窩陶瓷了。蜂窩陶瓷并不是用來觀賞的，而是用來凈化汽車尾氣的，但是他的設計讓我覺得眼前一亮。它的外形是一個圓管子，而里面則是一個個小方格，做工精細。要不是在玻璃窗外，我還真想摸一摸。
與陶器古樸美不同，瓷器顯得比較精致。瓷器的本身很透明，導游姐姐把瓷杯蓋在燈光上，杯子竟發(fā)亮了起來，像一盞小燈，晶瑩剔透，居然讓我有一種可愛的感覺，真是好看。
展廳的陶瓷產(chǎn)品琳瑯滿目，印著各種各樣的圖案，有的是花草，有的是動物，還有的是其它圖案，例如星星之類的。我最喜歡的是一個中國龍的茶杯。它的畫工十分精細，杯身幾乎畫滿了，但毫無違和感。用金邊勾畫的龍數(shù)量很多，紋路畫的很細致，畫手真是有耐心，要是我，肯定連一只也畫不完。龍的旁邊再加幾朵祥云，讓人真的感覺到了龍的氣勢，再加上紅色的背景色，更有了中國的氣息，真是精美絕倫啊！
這次高淳的陶瓷之旅，讓我了解了很多陶瓷的知識。高淳的陶瓷也許沒有景德鎮(zhèn)的有名，可你真的能告訴我這兩者比起來，有什么差別嗎？
陶瓷與紙屑高二作文 3
陶瓷，一種我們生活中常見的物件。一般人認為陶瓷是一個易碎，不易保存的東西，但在我看來，陶瓷是堅硬的。
那一年，學校組織了一次實踐活動，我報名了其中的陶藝項目。一開始，我覺得做陶瓷很簡單，因為我原來在電視上看到過做陶瓷的節(jié)目，不過是用手和轉(zhuǎn)動的工作臺來做，所以我信心滿滿，心中一直想著做出一件精美的陶瓷。課上，老師向我們講解了陶藝的制作方法，并為我們演示。只見一塊小小的陶土在老師手中仿佛是被賦予了生命一般，它在老師那富含魔力的雙手中，不斷變幻著姿態(tài)。一會，它像一個修長的花瓶；一會，它又像一個樸素的杯子……它就像一位舞者，在不停旋轉(zhuǎn)著的轉(zhuǎn)盤上，舞出一段千變?nèi)f化的舞蹈。在臺下的我們完全看呆了，不禁張大了嘴。講臺上，老師精彩的表演，讓我更加的迫不及待，恨不能馬上就做出一件作品，博來陣陣掌聲。
終于，輪到我們操作了。我毫不猶豫的抄起一塊陶土，開動工作臺，認真模仿起剛才老師的動作。可不知為何，這陶土一到我手里就像一頭狂野的斗牛，在工作臺上肆意張揚出它的狂野。我一次又一次的想要制服它，可最終都是無功而返。我相當?shù)?著急，不斷的用濕漉漉的袖子擦拭著臉上的汗珠，口中也不停的吞咽著唾液，可是無論我怎樣努力，終究也無法阻止它在工作臺上橫行。轉(zhuǎn)眼再看旁邊的同學，大部分都放棄了，帶著滿身的泥點無奈地站在一旁，看著自己的陶土在工作臺上張揚。我也想放棄了，但就這樣失敗，始終心中都覺得不甘。于是我又重拾信心，仔細地詢問老師究竟該如何操作，然后我回到工作臺前，開始了新的挑戰(zhàn)。一個大致的輪廓出現(xiàn)在我的面前，心中不禁暗暗自喜。現(xiàn)在只剩下最后一道工序，我要在它的里面制作出一個空腔，我小心翼翼地將我顫抖著的手指一寸，一寸的往下挪動，但還是沒能如愿以償?shù)刂谱鞒鲆患赖淖髌贰Ｔ谏弦淮纬晒Φ墓膭钕拢矣帜闷鹆艘粔K陶土。
陶瓷的打磨是艱辛的，人生又豈不是這樣呢？只有經(jīng)過耐心而又細致的打磨，將棱角磨平；將粗糙磨滑；將暗淡磨亮，最終才能成為一件舉世無雙的佳作，才能擁有一個完美的人生。
陶瓷與紙屑高二作文 4
星期六，我和爸爸媽媽,“老陳”一起去廈門科技館，在館內(nèi)大飽眼福了一圈之后，來到了離門不遠的地方。
“哇！真棒！我想去試試！”我指著一家擺滿陶瓷的店大喊。“這什么啊？”老陳不屑地問。“自制瓷器DIY啊！”我看著招牌，一字一頓地念道。“哎，好玩！”她一下子精神了起來，“我們?nèi)タ纯窗桑 ?/p>
過了一會，爸爸付了錢，我們每人領(lǐng)了一“坨”藍白相間的黏土，師傅讓我們把它放在一個會轉(zhuǎn)的大黑盤子上。好啦!要開工啦！師傅伸出他那粗糙的大手，說：“我先幫你們固定好。”于是，他用手合攏著黏土，盤子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，呵，黏土變成半圓形的了！他邊示范邊說：“要這樣輕輕地攏住，還要把大拇指伸出來，壓在正中央，才能搞出個洞來。記住，到這里就不要壓了，不然會穿底。”我們照他說的做了做，嘿！像挖水井似的，粘土上面出現(xiàn)了一個洞。哇！黏土越來越不像半圓了，而成了一個矮胖的圓柱。“嗯，夠深了，把拇指拿出來吧!”師傅說，“還要轉(zhuǎn)哦！”
于是我一直定著這個動作，過了好久也不見它有增高，還是又矮又胖的，于是我對師傅急切地說：“你幫我捏一下吧，杯子高不了呀！”“哦！”師傅轉(zhuǎn)過身來，捏了捏我的“杯子”， 哇！跟變戲法似的，我都還沒看清，杯子就變高了。太厲害啦！我又高興地攏著“杯子”繼續(xù)轉(zhuǎn)去了。
再看看“老陳”，他正專心地攏著杯子。轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，忽然，她手一抖，杯子整個歪了。
“做壞了挽回不了呀！”師傅嘆氣道。“老陳”才不想這樣，她靈機一動，對師傅說：“能不能把它做成煙灰缸?”“當然可以啊！”師傅笑著說，用他的`“創(chuàng)世無敵捏”把杯子捏成了煙灰缸。哈哈！繼續(xù)轉(zhuǎn)！
十分鐘過去了，我們的作品完成了！我的是一個小巧玲瓏的喝水杯子；“老陳”的則是一個又寬又扁的煙灰缸。媽媽“提示”我們：“用竹簽寫上自己的名字，才有個性，不會像市場買的。”我們點了點頭，分別寫上了自己的名字和生日，當然還有制作日期。
回家的路上，晴空萬里，一棵棵大樹左右搖擺，好像在為我們祝賀。
這次的陶瓷制作，讓我非常有成就感。
陶瓷與紙屑高二作文 5
奶奶的生日快到了，我想自己給奶奶做個禮物。想了想，最后決定給愛喝茶的奶奶做一個陶瓷杯。記得拱宸橋西直街的“陶藝田”有一個手工陶藝項目，所以就讓爸爸在網(wǎng)上預約了。
為了做這個禮物，我提前做了很多功課，在網(wǎng)上查了陶的制作過程和注意事項，自己設計了一些造型圖案。當我興致勃勃地來到“淘日”時，還有一堆意想不到的困難在等著我。
制作陶器的第一步是拉坯。我小心翼翼地把“大蟲”盤在鋼坯轉(zhuǎn)盤上，但因為泥太濕，盤繞的杯子老是歪歪扭扭，讓我有些不耐煩。這時，一旁的老師提醒我把杯子拉起來，調(diào)整好左右角度。隨著泥棒慢慢變干，杯身也越來越穩(wěn)固。拉絲最重要的是使杯子的內(nèi)外光滑平整。我一邊轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，一邊用手保護杯體，同時用刮刀將內(nèi)外表面的不平整度抹平。這是一項考驗我的耐力和細心的工作！我盡可能地盯著每一個細節(jié)，不留任何空隙和狹縫。
有了完美的杯身，就該開始裝飾它了。因為外婆很喜歡梅花，所以打算在杯子上插幾朵漂亮的梅花。我反復選擇的壓花模具壓印出來的.梅花，真是栩栩如生。接下來就是用膠水把花朵粘在杯子上，但是因為表面太光滑，粘上的花朵總會脫落。我要怎樣才能做好這一點呢？我嘗試從多個方向嘗試，逐漸發(fā)現(xiàn)有幾個角度不是很斜，只要膠合得當，就不會脫落。然后我按下了一些星形圖案，它看起來很漂亮。
烘烤也是陶藝制作的重要組成部分。我迫不及待地把作品放在烤盤上，拿起吹風機吹了吹，一直翻到粘土的顏色變白。不過可能是吹的時間太集中，有些地方出現(xiàn)了小裂縫。我很擔心會失敗。好在裂縫不深邊上的老師教我用刮板把裂縫填滿水和泥。經(jīng)過反復打磨，杯子終于光滑如初！這真的很危險！
最后的過程是畫空白。這也是非常重要的一步。我小心翼翼地把杯子放回工作臺上，仔細地給它們上色。在杯身表面涂上新鮮的翠綠色，在梅花上涂上一些淡黃色，用小刀輕輕鐫刻“愛”，最后用亮粉色撫摸邊緣。這個陶瓷杯上的圖案都是我的手工杰作。每一個小點，每一行都表達了我對奶奶的深切愛意。
燒制兩周后，陶瓷杯在奶奶的臥室里閃閃發(fā)光。我學會了制作陶瓷杯，也學會了耐心、細致、精益求精。
陶瓷與紙屑高二作文 6
我有一只憨態(tài)可掬的陶瓷豬，是我在過八歲生日時媽媽送給我的，因為我太會花錢，所以媽媽想讓我養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。陶瓷豬既是我的好管家，也是我的好朋友，會好好地管理著我的“私房錢”。
陶瓷豬全身是粉白色的，穿著一件白色的襯衫，外面是淺藍色的`背帶褲，一雙黑褐色的油亮亮的小皮鞋穿在腳上，顯得十分帥氣!小豬的額前有一絡黑發(fā)，從遠處看，反而不像是一頭小豬，而是一個淘氣頑皮的小男孩，因此我給陶瓷豬取名叫皮皮。
皮皮的后腦勺上有一個“一”字形的洞，是用來放硬幣的，尾巴旁邊的黑色蓋子打開便可取出硬幣。每次從大人們那里拿到的硬幣，我都會放到皮皮的肚子里。此時，皮皮就好像活了一般，兩只耳朵不停地搖擺，嘴里綻放出了一個燦爛的微笑，一雙小小的眼睛瞇成了一條線，仿佛在說：“小主人，你真棒！你對我真好，天天給我吃好吃的硬幣，小主人也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣了，真好！真好！”我也感到很高興。可是每當我要拿錢買一些沒用的東西時，皮皮又好像生氣了一般，哭喪著一張臉，眉頭皺得緊緊的，兩只耳朵耷拉在旁邊，把頭扭到一邊，不理我了，好像在訓斥我：“小主人，你不可以亂花錢的，不可以買那些沒用的東西，不可以買那些垃圾食品的。嗚嗚嗚，主人拿了錢，又要亂花了，嗚嗚嗚。”一看到皮皮露出這樣的表情，我也就覺得自己做了一件很大的錯事，不忍心再拿錢。皮皮一看到我改變了主意，知道自己做錯了，也馬上破涕為笑。
雅安大地震時，看到那么多的人沒有地方住，沒有東西吃，親人們都分開了，我看了都十分的傷心，多少人流離失所，多少人痛失親人，我決定也要奉獻一份自己的愛心，獻一份溫暖，去幫助那些在地震中獲救的人。我決定捐出皮皮陶瓷豬里所有的錢。當我來到皮皮面前取錢時，皮皮好像知道我的心意一般，笑得十分開心，是發(fā)自內(nèi)心的笑，對我說：“小主人真有愛心啊！應該去幫助需要幫助的人，這些錢應該去做有意義的事情，小主人，你真是太棒了！”
陶瓷豬皮皮陪伴我度過了五六個春秋，暑去寒來，雖然皮皮身上沾了一些灰塵，但依然精神抖擻，如第一次見到它一般。
陶瓷與紙屑高二作文 7
經(jīng)過日積月累，經(jīng)過持之以恒的努力學習，若干年后一個懵懂少年終將成為一個有學識的人。
下午我和好朋友來到了一家專門制作陶瓷的陶藝坊。一名指導老師首先給我們細心講解了注意事項和手法，并把一塊揉好的瓷土放在轱轆車上。我把雙手沾上水，慢慢在中間轉(zhuǎn)出一個洞，并把周圍的土往上拉。但一定要輕，大拇指在中間，其他手指扶著旁邊，慢慢地就有了高度。大拇指帶上一點勁，中間的洞就擴大了。我看著慢慢成形的`瓷土心里美滋滋的，心想這個好簡單啊。突然，好好的圓柱形變扭曲了，我嚇得手足無措，旁邊的老師眼疾手快，趕緊踩停了轱轆車。原來是我不經(jīng)意間分了神，手指上多用了點勁，就造成了這個后果。還好老師手藝精湛，幫我把它慢慢修復了。
初步形狀出來后，我就要做造型了，我準備做一個養(yǎng)水生植物的小瓷盆。我先把它慢慢往上拉，準備再拉高一點，誰知道事情又發(fā)生了，突然變成了一邊高，一邊低。這次我沒有求助，我靈機一動，踩下了減速，飛速旋轉(zhuǎn)的轱轆車頓時慢了下來。我通過雙手勁道的把高的一邊和低的一邊慢慢修均勻了。接下來，我開始做“肚子”了，因為我一開始把它做得太薄，所以老師再三叮囑，一定要小心，不然就要前功盡棄。我小心翼翼地用大拇指頂住內(nèi)壁，漸漸地就鼓起了一圈，我緊張地上下移動手指，啊！真的把圓圓的“肚子”做出來了。又輕輕在盆口壓了幾下，一個有著彎曲“花邊”的大肚子水養(yǎng)花盆就出現(xiàn)了。雖然看起來不是那么精致，甚至還略顯粗糙，但這可是我花了一個多小時親手做的啊。
想不到看似簡單的陶瓷真做起來這么難，而拉坯還只是第一步。接下來要讓它自然風干，再上色，加釉，最后燒制。燒制是至關(guān)重要的，溫度不能高不能低，正常要達到1100攝氏度的高溫才行，不然就會出現(xiàn)裂紋甚至毀壞。當每一關(guān)都順利完成后，一個作品才算大功告成。
看著放在一邊等待風干的瓷坯，想到櫥窗內(nèi)流光溢彩的瓷制藝術(shù)品，其實這不就是一個蛻變的過程？一塊泥土經(jīng)過若干次歷練，經(jīng)過上千度高溫的炙烤，最終變成了生活用品，變成了藝術(shù)品。而我們現(xiàn)在的學習不也是一種蛻變的過程？經(jīng)過日積月累，經(jīng)過持之以恒的努力學習，若干年后一個懵懂少年終將成為一個有學識的人。
陶瓷與紙屑高二作文 8
明媚的陽光照耀著整個操場，我的心情也格外的好，因為今天我們要外出實踐活動。為了這次活動，我可是花了一個晚上來準備的呢，大家來看看我的背包里裝了什么？有蛋糕、草莓干、椰脆、蘋果干等等好多好吃的。“這次咱們要去一個叫做佐特陶瓷技術(shù)中心的地方，聽說那兒還可以自己做陶瓷藝術(shù)品呢！”剛一上車，就聽見一個同學說。我心里想：“佐特陶瓷技術(shù)中心？聽名字挺好的，但我估計……”。我一邊尋思，一邊上了學校為我們租的去陶瓷技術(shù)中心的車。我和劉思琪坐在一塊兒，我們一路上又聊又唱，不一會兒車就到了佐特陶瓷技術(shù)中心。
我剛一下車，眼前就出現(xiàn)了一個像鄉(xiāng)村小學一樣的地方，那里有一道大門、一個舞臺、一幢“教學樓”。“啊！這就是陶瓷技術(shù)中心？”我有點兒驚訝，然后定了定神，繼續(xù)向前走。到了陶瓷藝術(shù)中心，我們先做了個小游戲，接著就進了一個畫室，老師發(fā)給了每人一個陶杯讓我們畫。我在陶杯上畫了一個小火苗，周圍是水，可是水的`周圍都被污染了，成了一片黑色。黑色的水的周圍，還有一點綠色，這是提醒大家要保護環(huán)境，減少污染的。接著我們還做了陶瓷。然后我們就去了“考古”現(xiàn)場，我們每人一把鏟子，我和李路鍇、李佳妮、于作卿、劉思琳一起去“尋寶”。我們這兒挖挖那兒挖挖，但是什么也沒挖著。我想：這么大的地方，要找到陶片，一定得鎖定一個地方找。有了！我大聲對我的隊友說：咱們用鏟子鏟土，那塊松軟，哪兒就會有陶瓷碎片。突然聽到劉思林說：我這邊好像有東西。我們都過去幫她挖，結(jié)果，只挖到磚瓦碎片，不是陶瓷碎片。然后，我們又各自去挖。我挖著挖著，突然感覺地下有硬東西，我泡開土，果然這塊“土”是陶瓷。我讓同伴們過來一起挖，大家都小心翼翼地挖，我看見了一個藍色的東西，接著我使勁把鏟子插進土里，然后按住鏟把，往外一敲，敲出了一片青花瓷。我們高興地叫道“我們挖到了”我們立馬把陶瓷碎片交給了老師，老師獎給了我們每人一個鐵圈。讓我們用鐵圈去做套圈游戲。
午餐時，我跟大家分享了我頭天晚上做的蛋糕。吃完午飯，我們休息了一整個下午。不知不覺我們也該走了，我望著那美麗的“校園”，我依依不舍地走了。
陶瓷與紙屑高二作文 9
瓷器的英文名叫“china"，竟與中國“China”同名，可見其在世界的地位。 瓷器的確是好東西，成本低又美觀，既可作日用品，精美的又可作裝飾品，怪不得外國人贊嘆至今，在欣賞瓷器的同時還幻想去那遙遠的東方—中國。 說到瓷器，就不得不說陶器，它是瓷器的老祖宗。 在石器時代，中國先民就會制陶。那時的陶器無論顏色、造型、圖案都很簡單，因為那時的人也單純，沒有君主沒有地主，陶器留給自己用，自然沒有顧慮，想畫什么就畫什么，畫的畫也貼近生活，在圖畫中透出一種樸實的快樂。
接下來是夏、商、周，這個時代不得不提青銅器，可能就是那個巨大的“司母戊”鼎奠定了堅實永久的'中國文化，陶器在以后兩千多年，沒有多大發(fā)展，但秦漢時工匠們用陶土制成了舉世聞名的奇跡般的“兵馬俑”。 到了唐宋時期，該是瓷器風光的時候了。人們創(chuàng)造了青瓷、白瓷，一個似玉、一個似水，還有定窯、鈞窯等名窯。這些瓷器雖然精細，卻時刻呈現(xiàn)出一種大氣，一種傲視萬物的大氣，令后人不得不贊服。這時正是中國封建社會最興盛的時期，其產(chǎn)物當然不同凡響。 到了清代，瓷器變得過于雕琢，過于虛偽，繪滿五顏六色，不堪一擊，正如清王朝大而空虛，再多的金銀珠寶也掩飾不住內(nèi)憂外患，而那時的君主又那么傲慢，自詡“天朝大國”，以為一切都完美無瑕。
不知哪一天外國人看到了清帝國的“china"，什么?這就是china}China)嗎?于是外國的堅船利炮打開了中國的大門，花瓶似的大清王朝破碎了。從此洋文化進人了中國，瓷器也帶上了洋味，一直至今。 這家店里的瓷器多半是清、民國的，我不大喜歡。只是一個瓷枕很特別，至今叫我納悶，這么硬的枕頭，睡著脖子也不痛，真是奇怪!
陶瓷與紙屑高二作文 10
今天下午，媽媽帶我去大信·新都匯做陶瓷，她自己去逛街。結(jié)果我做了一個極富浪漫氣息的花瓶，媽媽看后贊不絕口。
我來到做陶瓷的地方，我告訴老師我想做個花瓶，于是，老師扶著我的手，先把一堆泥滾成了個圓形，然后讓我用兩個大拇指在中間戳個洞。接著老師告訴我，做花瓶要做得薄一些，先把左手大拇指彎曲，藏進掌心里，另外四只手指伸直，把左手伸進洞里，右手五指伸直，在外面緊貼著陶瓷表面，兩只手輕輕朝中間擠壓就可以了。老師一邊說一邊指導我。可是，怎么把花瓶做高呢？老師似乎看出了我的.心思，說道：“要想把花瓶做高，只要按照剛才的方法，一只手在里，一只手在外，兩只手一起慢慢往上移就行了。”
我試了試，果然可以。好了，現(xiàn)在陶瓷已經(jīng)做成一個器皿了。還差什么呢？哦，原來是瓶頸。這時，老師又發(fā)話了：“制作瓶頸其實不難，用手‘掐’就做成了。”就這樣，我在老師的指導下，把一塊本來普普通通的泥巴，做成了一個花瓶的雛形。
接下來輪到我給花瓶“裝飾”了。我先捏了兩朵玫瑰花：把泥壓成一片一片，然后一層一層地包裹起來。又捏了兩片葉子，用牙簽雕上葉脈，粘在玫瑰花兩旁，而玫瑰花則粘在瓶頸處。我想：既然都有了玫瑰，那就再做幾個愛心吧。于是，我又做了幾片扁扁的愛心，均勻地在玫瑰花下面粘了一圈，這樣，玫瑰花被襯托得更加高貴、嬌艷了。制作陶瓷一般要寫一些字上去，一是為了好看，二是為了方便辨認。這下，我犯愁了，寫什么字上去好呢？我無意中看了一眼玫瑰花，又看到了愛心，頓時想到了一個好主意—— —愛就是戀，加上玫瑰不就是“玫瑰之戀”嗎？于是，我用牙簽在花瓶上刻了四個藝術(shù)字—— —玫瑰之戀。這幾個字跟玫瑰放在一塊兒，顯得特別協(xié)調(diào)，還給花瓶增添了幾分浪漫氣息呢。
你們說，現(xiàn)在我是不是一個小小陶瓷家了呢？
陶瓷與紙屑高二作文 11
東塢山的豆腐皮無人不知，無人不曉，可是東塢山滿身是寶，哪里只有豆腐皮這個閃光點呢！
這不又一閃光點蹦了出來—陶瓷！
這次我有幸來到東塢山村的陶瓷工廠，見到了遠近聞名的陶瓷大師———張大師。
踏進陶瓷館，一種文藝氣息撲面而來，各式各樣精美的陶罐呈現(xiàn)在眼前，陶罐特有的氣息彌漫在鼻間，讓人瞬間沉浸在藝術(shù)氣息中。
畫陶罐是做陶罐的必備工作，我們上了樓在老師的帶領(lǐng)下坐了下來，拿起筆，開始天馬行空，想象著奇形怪狀的各種罐子，我啃著筆頭，靈光一閃，啊！有了！鉛筆一揮，一個簡易外形就ok了。一旁的'阿姨說我們這邊的八個小朋友畫的都不錯，聽得我心里沾沾自喜著呢！
畫完畫，接下來就是我最期待的部分——做陶罐。排了很久的隊伍，終于輪到我了，懷著緊張激動心情的我走上了“戰(zhàn)場”。
摸了一下電動拉胚機，那手感，滑溜溜的、涼颼颼的，但舒服極了。看著指導老師熟練的動作，我這個“初學者”開始了“漫漫求學之路”。老師說，手干了得打濕。看著那白花花的水到處飛濺，又看看指導老師的手，滿手是泥，處女座的我是瞬間崩潰了，心中滿是不愿意！我咽了一口口水，卷起袖子，緊皺眉頭，哆哆嗦嗦地伸進水中。可當皮膚接觸到那軟軟的泥巴時，不情愿已經(jīng)被拋到了九霄云外了……
手打濕了，萬事俱備，只欠陶罐來了。我輕輕扶著那個轉(zhuǎn)動的泥巴，軟軟的、柔柔的，我的手上下不停移動，輕輕地、小心翼翼地，生怕把泥巴捏破了。基本形狀算好了就只有口子沒有挰了，我把大拇指按在上面，一個小口漸漸變大、變大，再變大，一個碗馬上就要成形了！我情不自禁地得意起來，可是天意弄人，塌了！時間老人也再不等我，最后只得讓老師代替我做了一個碗，心中滿是不甘呀！
“滴—”大巴車那“恐怖”的喇叭聲打響，我只好無可奈何地上了車門。望著陶瓷工廠漸漸變小變小成了一個黑點，最后消失不見了，心中有多少意猶未盡呀！
陶瓷與紙屑高二作文 12
所謂陶瓷，就是陶器和瓷器的總稱。它是一種源遠流長、蘊含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品。
陶瓷分為日用陶瓷、藝術(shù)陶瓷和工業(yè)陶瓷。日用陶瓷指的是我們平常的用具，如碗、碟、盤、壇、杯等。而藝術(shù)陶瓷則包括花瓶、雕塑品、器皿、陳設品，等等——沒錯，藝術(shù)陶瓷就是用來擺設或欣賞的陶瓷。工作陶瓷可就廣了，金屬陶、石制陶、面磚等比比皆是，其含義是指用于各種工業(yè)的陶瓷用品。
陶瓷的外表雅俗共賞，其蘊含的意義也很廣：有的比喻幸福，有的表示合家歡，還有的表示天長地久……藝人可隨心所欲地給陶瓷畫上“臉”或題上蒼勁有力的字。花、草、蟲、魚、鳥、獸、神、仙、人被藝人描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人贊嘆不已。看，一條青龍蜿蜒盤旋在云端上！
瞧，八仙過海——各顯神通！
望，關(guān)公正和張飛切磋武藝，兩人斗得不可開交！
陶瓷的外表，就猶如人的臉面，豐富多彩。
陶瓷形狀各異，有圓形、正方形、橢圓形、長方形、圓錐形……技藝高超的藝人還可以把泥捏成各種各樣的動物形狀、名人模樣呢！
用“登峰造極”來形容他們是再合適不過的了。
不同質(zhì)地的陶瓷，有著天壤之別的價格。有的只賣二三元，有的卻要價上千元甚至上萬元。對于價格高的陶瓷，有的'人認為很離譜，有的人則認為值這個價。我告訴你吧，一個巴掌大的陶瓷，不是三五天就能擺上市場的，而是要經(jīng)過捏造、燒陶、加工等好幾個步驟才能出售的！
價格貴的，往往是工序復雜的、制作精良的、蘊含的物質(zhì)和精神文化豐富的。
陶瓷這種源遠流長、蘊含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品，是全人類文化寶庫中一顆璀璨的金星，它閃爍著的光輝照耀著每一個有幸看到它的人。它已經(jīng)成為了人們生活不可缺少的一部分。
陶瓷與紙屑高二作文 13
我有一個陶瓷罐，那是去麗水游玩時買回來的。那次當我走過一家店鋪時，一眼就喜歡上了它。于是爸爸把它買下了，并送給了我。我愛不釋手。
陶瓷罐的樣子像一個葫蘆，頂上有一個小小的圓孔，多小的孔呢?小得只能容下一枝花，再也無法容下第二枝了。它全身都是青色的。奇怪的是，罐子表面布滿了灰黑色的條痕，看上去好像很粗糙，但摸上去卻很光滑。我問了爸爸后，才知道，原來是工匠在燒烤瓷器時放入了一點點灰，才會變成這樣子的。
陶瓷罐不但樣子好看，用處也有很多呢!
陶瓷罐常常被我用來當裝飾品，有時把它擺在書桌上，陪我作業(yè)；有時把它擺在書架邊，陪我看書；有時擺在茶幾上，陪我看電視……但媽媽卻常常搶走它，把它當做花瓶，插上一株美麗的花，擺在窗臺上。
有時候，它也是我和妹妹的玩具。比如有一次我想和妹妹玩抽紙條的游戲，可我把整個書房來了一個大掃蕩，也沒有找到合適的器具，最終我把目光投向了陶瓷罐，小小的口子不正好嗎？于是我把紙條揉成一顆顆小球，塞了進去。雖然抽紙條費了好大的勁，但我和妹妹還是玩得不亦樂乎。暑假時，天氣炎熱，陶瓷罐又成了我的降溫法寶。在里面灌點冰水，捏在手里，瞬間就涼颼颼的，感覺涼快極了。
可是有一天我在清理書桌時，意外終于發(fā)生了，“啪”的一聲，像是什么東西摔碎了。我往地上一看，原來是我心愛的陶瓷罐被摔得粉身碎骨。我悲傷極了，眼淚情不自禁的流了出來。爸爸在旁安慰道：“別哭了，下次再買一個更好的`吧。”可我看著七零八落的碎片，還是很傷心。
我邊流眼淚邊慢慢的把陶瓷罐掃掉，然后輕輕地把它埋在了后院的菜地里。
雖然陶罐已經(jīng)破碎了，但它在我心中的記憶是永遠不會消失的，它是我最心愛的禮物，最大的寶藏。
陶瓷與紙屑高二作文 14
今天早上六點，姥姥叫我起床，可是我覺得自己還沒有睡夠呢，就在床上瞇了好一會兒。媽媽來了，掀起我的被窩喊道：“大懶蟲，快起床，要不然你就別去了！”我聽了，趕緊一骨碌坐起來，說：“不要，我起床。”
我先穿好衣服，然后到洗手間里洗臉刷牙。收拾好了，媽媽也做好了香噴噴的飯菜。我趕緊吃了飯，然后就和姥姥就一起去瑪鋼公園了。到了瑪鋼公園，我以為自己是最后一個，沒想到過了一會兒王永涵才來。
人都到齊之后，兩個老師帶我們做了兩個游戲，給我印象最深的是生死扣：站在后邊的一個抓著前面一個同學的腳踝往前走，哪一個組最先松開手，哪個組就最先輸。
我們做完了游戲，兩位老師開始給我們分組長、副組長、管紀律的組長、衛(wèi)生組長和拿工具的組長。我們組里，郭宇軒是組長，劉名璐是副組長，我是管紀律的組長，劉學睿是拿東西的組長，于馨童是打掃衛(wèi)生的組長。
兩個老師告訴我們，一共有兩個活動，第一個是畫大自然，第二個是做陶瓷。我畫的是一棵松樹，然后寫上了它的名字，并寫了它的特點。我畫完了，就把畫交給了我們的組長，組長上交了上去。然后我們就可以進行第二個環(huán)節(jié)：摔陶泥。拿工具的組長拿了六個陶泥，我們每人一袋，然后拿工具的組長又拿了六個盤子每人一個盤子，老師又告訴我們把陶泥外的`塑料膜撕開，在盤子里把陶泥摔成正方形。
我使勁地摔，終于摔成了正方形。然后老師把組長叫走了，大約過了20分鐘以后組長回來了，老師讓組長教剩下的同學。我做完之后感覺還蠻滿意，可是我還剩下一大塊陶泥呢？我想帶回家，問了問老師，老師說可以。我把作品放到盤子里，交給了組長，組長又交給了老師，老師告訴我們，說：“我們要拿回去烤一烤，烤成功的下個星期叫我們來拿，考不成功的我們就毀了。”
啊！今天的捏陶泥活動真好玩，下次如果有機會我還參加！
陶瓷與紙屑高二作文 15
在我的書桌上，放著一個小巧的陶瓷少女，少女眉眼低垂漆上放置著一本書，專注的神態(tài)，——如沉醉在文學世界的我，我依然清晰的記得，唐唐將這個陶瓷少女交給我時眼眸里的笑意，就算時隔四年，回憶的箴頁也不褪色。
回憶倒帶到四年前，我八歲的生日時，那時的我，還童稚天真，年少不知離愁。在生日宴會上，我邀請了我的好友——唐唐。唐唐是個豪放而不拘小節(jié)的人，每每我們爬上鄰家的房頂，玩著女孩子望而生畏的驚險游戲，總能聽到她姥爺?shù)膰@息：“唉，一點沒有女孩樣”。而她那矯健的.身影，早已隱匿在鄰人種的茂盛的藤蘿花下。有時，我們也會一時玩心大起，做些例如把她姥爺?shù)蔫�匙藏起來的劣質(zhì)游戲，然后在老人急得團團轉(zhuǎn)的身影下，笑成一片。
吃過蛋糕，她故作神秘狀地把我拉進貯藏間，我仰制住自己的好奇心，等待著她給我驚喜，我看著她從身后掏出一個包裝精美的盒子。“打開吧”。她輕聲說到。我顫抖著接過盒子，只是這樣一個簡單的動作，我卻覺得周圍的空氣一下子稀薄起來，而她那雙大而清澈的眸子里，似乎也凝著難明其狀的喜悅，我笨拙的拆開盒子，看到那個陶瓷制的少女，端莊的捧著書，眉眼低垂和回憶中的某個場景不謀而合“看，很像你吧，既然你那么喜歡看書，那么就把它送給你吧……”她抬起頭深沉的黑眸噙著喜悅之光，讓我聯(lián)想到了博物館珍藏的黑珍珠。既而，她的眼神突然暗淡了“吶，如果我走了，你會想起我嗎？”
后來我才知道，唐唐在下個月就要去美國見她的媽媽，也許會在美國定居。而這么惡俗的電視劇情節(jié)，居然會發(fā)生在我身上。
記憶回到四年后，我盯著手中的陶瓷少女，惆然若失。風中傳來若有若無的歌聲，像在追憶著什么。我抱緊手中的陶瓷少女，它象征著我最美好的友誼。
陶瓷與紙屑高二作文 16
在國慶這天，爸爸跟我說，明天帶我去大伯父家，聽說他們家是做陶瓷的，我聽了，非常感興趣，因為我長這么大還是第一次去大伯父家，也第一次聽說陶瓷，所以也非常好奇，不知道那會是個什么地方。
第二天，我早早的來到土門街上。車來了，我迫不及待地坐上了車子。一路上，像一只興奮的小麻雀嘰嘰喳喳地說個不停。我看著窗外紅紅的太陽，漸漸的被太陽的安眠術(shù)給催眠了，等我醒來時，車已經(jīng)到站了，我三步并作兩步跑下了車，跟著爸爸來到了大伯父家，催著爸爸帶我去做陶瓷的地方。
一進門，我驚呆了，說了一句：“哇！好厲害。”只見里面擺著各式各樣的陶瓷，有茶壺呀，兔子呀，獅子呀......數(shù)也數(shù)不清有多少個，而且做得那么精致，那么栩栩如生。我跟著爸爸繼續(xù)往里走，“哇！”又從我的嘴里里發(fā)出一聲驚嘆，原來里面是一個非常古老的房子，而且非常大、高、寬。房子里擺著很多桌椅，桌子上還放著一塊大泥巴。我好奇的圍著這些興奮的看著。這時，大伯父看見了我，笑著摸著我的腦袋，給我講解陶瓷的來源，伯父講得津津有味，但我卻聽得心不在焉，甚至有些煩躁，因為我更急于想自己動手做做看……
伯父似乎看出了我的小心思，叫我在他旁邊的小桌子坐下，叫我學著他的樣子做一個小泥碗。我心花怒放，學著大伯父的樣子，有模有樣的動起手來。可是隨著底盤的轉(zhuǎn)動，我手里的`泥巴卻不聽我的使喚，幾圈下來，原以為漂亮的泥碗變成了“四不像”，爸爸他們看了哈哈大笑起來，害得我漲紅了臉。像受驚的小兔子一樣飛快地逃跑了。
做陶瓷的體驗結(jié)束了，我的心久久不能平靜，雖然我沒有做成一個成功的陶瓷，但我明白了凡事動手做做，也許會有不一樣的感受，盡管如此，我還是感到非常的快樂，這真是一個收獲多多的國慶節(jié)。
陶瓷與紙屑高二作文 17
小時侯，媽媽經(jīng)常教育我說：“遇到困難要去面對，因為逃避比面對更痛苦！”
我一直記著這句話，到了關(guān)鍵時候還真有點用！
這些天，我那在南京的小舅媽來了，捏陶瓷一直是她的職業(yè)，不僅把捏陶瓷的工具帶來了，還教了我一些捏陶瓷的基礎(chǔ)。小舅媽是教陶藝的老師。一放暑假我就開始盼望了。我盼望著盼望著，終于盼到了小舅媽來的那天了，據(jù)有關(guān)人士透露，小舅媽會帶著陶瓷工具一起來，還會教我一起做陶瓷！
我實在是太高興了，我打開電視機想要緩解緩解興奮的心情，可是看到的節(jié)目更使我心潮澎湃，那是做陶瓷的方法步驟簡介說明的節(jié)目，我更進一步的肯定我絕對會做的好。
第二天，期盼已久的小舅媽閃亮登場了！小舅舅拎著好多的沙土進來了，小舅媽一來，我就沖上去問怎么樣？什么時候做陶瓷？陶瓷好玩嗎？……問得小舅媽都不耐煩了，一下子把我轟了出去。
第三天的陽光，還沒有普照大地，一個身影已經(jīng)朝陶瓷工具走了過去，誰知，小舅媽的突然出現(xiàn)，使那個身影的主人――我冒出了一大堆冷汗。小舅媽正在捏泥巴，小舅舅也出現(xiàn)了，他拿著個錘頭，朝泥巴砸去，第三天就這樣子熬了過去，我的手上粘滿了泥巴，泥巴是做好了，就等著明天的收成如何了。
第四天，我起的`老早，一個人在那陶瓷工具旁認真的做著，我數(shù)數(shù)看，我已經(jīng)做了12遍了，唉！12遍！
可是還是沒有一點的進步，我想放棄了，可是又想起了媽媽的話，擦了擦豆大的汗珠，做了一個很圓很圓的底盤，俗話說：“好的開始是成功的一半嘛！”我已經(jīng)成功一半了，還有就是盤泥巴，一圈一圈，不能有絲毫的小洞，那樣放入火中，就會越裂越大的，我小心翼翼的往上盤，眼睛絲毫不敢眨一下，怕那么一點時間泥巴就會倒地，伴隨著勝利的呼喊聲，我的第一個開山之作完成了。瞧，就是那個很大很大的花瓶呢。
我學會了去面對，而不是逃避，我有進步了！
陶瓷與紙屑高二作文 18
隨著人們生活水平的提高，各種各樣的藝術(shù)品漸漸勾起了人們的興趣。什么木材的、石料的、琉璃的、鍍銅的、鍍金的……什么都有。而我最喜歡的藝術(shù)種類就是陶器，因為它樸素而不奢華。陶器——它不僅是我國的傳統(tǒng)的工藝品，更是文明世界的的藝術(shù)精品。
我家就放著幾個陶瓷工藝品，有五顏六色的瓶瓶罐罐，有形態(tài)各異的花草樹木，有惟妙惟肖的人像動物。可我最喜歡的，還是那威風凜凜的“陶瓷象”。
“陶瓷象”的設計十分精巧，它高約20厘米，寬約18厘米，身材魁梧，“皮膚”摸上去光滑細膩，全身都是淡棕色，唯獨米白色的象牙格外突出。只見那象頭微昂，象身挺拔，仿佛在炫耀自己的威風；象鼻彎曲成S型，猶如一支洗澡用的噴頭；象耳好似一把蒲扇，遮住了它的脖頸；四根粗壯的`象腿剛勁有力，支撐著整個渾圓的象身。雖然身上沒有什么花紋，可它的背上還馱著一個挺漂亮的象鞍，頗像《最后一頭戰(zhàn)象》里的嘎羧，看來它也曾經(jīng)上過“戰(zhàn)場”，也揮灑過“汗水”。
爺爺用一塊平坦的黑色石頭當成底座，把這“陶瓷象”擺在上面，竟然毫無違和感。這時的“陶瓷象”仿佛置身于一片遼闊的“土地”上，它的兩只眼睛睜的滴溜圓，緊緊的盯著遠方，頭驕傲地舉起來，仿佛只要一聲令下就會沖上戰(zhàn)場，與敵人殊死搏斗……看見這架勢，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出戰(zhàn)象在戰(zhàn)場上馱著將士沖鋒陷陣，奮勇殺敵，為軍隊立下了汗馬功勞的精彩景象。
看著眼前“氣宇昂揚”的“陶瓷象”。我不禁感嘆制作“陶瓷象”的人真是心靈手巧，把陶瓷象每個部位都刻畫得十分細致，栩栩如生，看著這“陶瓷象”就仿佛看見一頭活生生的戰(zhàn)象屹立在我的面前！
我喜歡這個“陶瓷象”，不僅因為它威風凜凜，而是它代表著一種精神，一種堅強、勇敢的精神，它能激勵我奮進，能激勵我朝著困難和挫折進發(fā)。
陶瓷與紙屑高二作文 19
我一直對瓷器抱有濃厚的興趣，很想知道看起來丑陋的泥巴怎么會變成精美的瓷器，于是我跟隨旅行團來到了高淳陶瓷博物館。
進入大廳，一艘10米高的大船躍入眼簾。講解員告訴我們這艘船是“南海一號”的模型。從解說里，我們了解了“南海一號”的歷史。真實的“南海一號”是模型的四倍大，也就是40米高。1957年，在廣東陽江海域發(fā)現(xiàn)了一艘南宋時期的木質(zhì)沉船，它就是“南海一號”。它是目前世界上發(fā)現(xiàn)的海上沉船中年代最早、船體最大、保存最完整的古船，船上裝著價值連城的瓷器。
了解完古船之后，我們來到二樓。二樓陳列的是定、鈞、官、哥、汝五大名窯和景德鎮(zhèn)窯、磁州窯、耀州窯等燒制出來的瓷器。它們工藝不同，色彩和風格也不一樣。古代瓷窯分官窯和民窯，官窯嚴格按照宮廷設計的式樣進行生產(chǎn)，民窯主要生產(chǎn)老百姓日常所需的瓷器，不像宮廷瓷器那般要求多，民窯是不能生產(chǎn)官窯的瓷器的，這里的學問可多了！
三樓是大師們的陶瓷成品展，展品造型各異，琳瑯滿目。其中有一件陶瓷作品外形就像一個大馬蜂窩，圓筒形，里面是一個個的小方格，密密麻麻，令人驚嘆！還有“陶瓷荔枝”，一顆顆通紅的荔枝惟妙惟肖，讓人真假難辨，看得我垂涎三尺，忍不住想去摘。陳列臺上還陳列著許多瓷盤，我最喜歡一個畫有中國龍的盤子，做工十分精細，每條龍形態(tài)各異，它們在盤中“游走”，活靈活現(xiàn)，仿佛就要游出盤子了，這畫功真厲害啊！
時間真快，轉(zhuǎn)眼就到了下午，到了我們親手體驗陶藝制作的時間。每個人面前有一個旋轉(zhuǎn)的制陶臺，在制陶師傅的`指導下，我雙手輕握陶泥，忽而松忽而緊，泥胚逐漸變成了我想要的樣子。我做的是一個長頸大花瓶，是準備送給媽媽的，制陶師傅直夸我做得好。
參觀結(jié)束了，我收獲滿滿，既學習了瓷器的歷史知識，又參觀了各式各樣的瓷器成品，還體驗了有趣的制陶過程，真是愉快的一天！
陶瓷與紙屑高二作文 20
今天是個好日子，雖然艷陽高照，但是灑下來的陽光卻并不讓人覺得炎熱。盛老師帶著我們一行人來到陶瓷茂華工貿(mào)有限公司參觀，開始了我們的陶瓷之旅。
剛進門，我就好奇地睜大了眼睛，里面的幾張大桌子，一些小柜子上面全部放滿了光潔，樸素的用陶泥做的小罐子。我情不自禁地走近摸了摸它們，對接下來的活動更加期待了。
我們開始學做陶瓷了。陶瓷周大師先給我們做示范。他把陶泥放到一臺旋轉(zhuǎn)的機器上面，慢慢地利用兩只手掌托出圓鼓鼓的第一層，這就是葫蘆的下半身，接著再托出稍小一些的圓弧狀作為葫蘆的上半身，然后用兩只大拇指按出一個口子，葫蘆的瓶口就慢慢形成了，再利用手指修整一下不太完美的地方，最后兩只食指一切，一個精致的葫蘆瓶就呈現(xiàn)在我們面前了。周師傅這靈巧的手藝都把我們看呆了，熟能生巧，我想他一定也是無數(shù)次的經(jīng)驗后才有了今天這么高超的技術(shù)吧。
終于，輪到我做了。我興奮地捏著那團泥，也想做一個像周大師那樣美觀的葫蘆瓶。可手里的陶泥卻不聽我的使喚。我試著用自己的雙手去捂住陶泥，可是由于左手用力過少，右手用力過大，整個葫蘆的下半身都往左扭了，而上半身卻正好相反，扭往右邊。看起來好像一個人在跳扭扭舞，別扭極了。而且我在按瓶口的`時候用力過猛，葫蘆瓶已經(jīng)不像葫蘆瓶了，而像一個咧著大嘴巴的怪物。這時周大師走過來，兩只手輕輕一扶，調(diào)整好葫蘆的身子，再用兩只手指把寬大的瓶口一捏，本來看不下去的葫蘆立刻變得小巧玲瓏，十分好看。我雖然有些不甘心，但是心里非常佩服周大師，原來什么事情都不是隨隨便便能夠做好的。
接下來我還用刷子給一個做好的陶瓷杯子上了顏色，使它看起來更加真實漂亮了，還和它合了影。最后我還用畫筆畫出了心中想象的葫蘆瓶，真希望有一天我能夠用手做出我心中完美的葫蘆。
轉(zhuǎn)眼就到了回家的時候，我戀戀不舍地坐上了車，可心思卻還留在那快樂的陶瓷世界里，久久不肯回來。
陶瓷與紙屑高二作文 21
所謂陶瓷，就是陶器和瓷器的總稱。它是一種源遠流長、蘊含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品。
陶瓷分為日用陶瓷、藝術(shù)陶瓷和工業(yè)陶瓷。日用陶瓷指的是我們平常的用具，如碗、碟、盤、壇、杯等。而藝術(shù)陶瓷則包括花瓶、雕塑品、器皿、陳設品，等等----沒錯，藝術(shù)陶瓷就是用來擺設或欣賞的陶瓷。工作陶瓷可就廣了，金屬陶、石制陶、面磚等比比皆是，其含義是指用于各種工業(yè)的陶瓷用品。
陶瓷的外表雅俗共賞，其蘊含的意義也很廣：有的比喻幸福，有的表示合家歡，還有的表示天長地久……藝人可隨心所欲地給陶瓷畫上“臉”或題上蒼勁有力的字。花、草、蟲、魚、鳥、獸、神、仙、人被藝人描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人贊嘆不已。看，一條青龍蜿蜒盤旋在云端上！瞧，八仙過海----各顯神通！望，關(guān)公正和張飛切磋武藝，兩人斗得不可開交！陶瓷的外表，就猶如人的臉面，豐富多彩。
陶瓷形狀各異，有圓形、正方形、橢圓形、長方形、圓錐形……技藝高超的藝人還可以把泥捏成各種各樣的動物形狀、名人模樣呢！用“登峰造極”來形容他們是再合適不過的了。
不同質(zhì)地的陶瓷，有著天壤之別的價格。有的只賣二三元，有的卻要價上千元甚至上萬元。對于價格高的陶瓷，有的人認為很離譜，有的人則認為值這個價。我告訴你吧，一個巴掌大的陶瓷，不是三五天就能擺上市場的，而是要經(jīng)過捏造、燒陶、加工等好幾個步驟才能出售的！價格貴的，往往是工序復雜的`、制作精良的、蘊含的物質(zhì)和精神文化豐富的。
陶瓷這種源遠流長、蘊含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品，是全人類文化寶庫中一顆璀璨的金星，它閃爍著的光輝照耀著每一個有幸看到它的人。它已經(jīng)成為了人們生活不可缺少的一部分。
陶瓷與紙屑高二作文 22
這是我最喜歡的陶瓷娃娃，白白的臉蛋（跟我們皮膚一樣，就是白了點），長長的頭發(fā)帶著一頂紫色的帽子，穿著藍色的群子，紅色的鞋子，手里提著一籃花，她是小的，可愛極了。把她放在我書桌上。
自從我有了那陶瓷娃娃之后，每天一回到家，沖進房間，放下書包，走到桌前，看著陶瓷娃娃，我一下子覺得陶瓷娃娃才是我最好的朋友，沒有什么比她更好了，實際上并不是。
陶瓷娃娃——我去到哪都要帶著她，我覺得朋友現(xiàn)在對我來說并不總要了，陶瓷娃娃更加重要。
有一天，小表妹來了我家，要在我家住兩三天。表妹來到我房間，看到我桌上的陶瓷娃娃，說：“姐姐，這娃娃是你的嗎？好可愛，送我好嗎？”
呃……送你？怎么可能，她要知道這娃娃可是我最喜歡的，怎么可能送她。我心想。
“額……妹妹，我這娃娃不能送你，這是我最喜歡的娃娃。”我說。“哦”
一天一天地過去了，在這三天，我和表妹玩得很開心，她不開心時我逗她開心，我不開心時她會安慰我，這對我來說，娃娃不會安慰我，也不會逗我笑，我終于知道，朋友才是最重要的，沒有什么比朋友和家人更加好的。
下午——表妹要回去了，她從袋子里拿出一個很漂亮的盒子，遞給我說：“姐姐，這個禮物送給你！”
“謝謝！我也有禮物給你，我知道你最想要這個了，既然你那么想要，那還是送給你吧！我知道沒什么比朋友更加總要，當然，還有友情。”
“謝謝姐姐！我會好好珍惜這個的'。”她笑了，我也笑了。
妹妹上了車，我和媽媽也安心了，回到家里，我打開盒子，看見里面有一只好可愛的熊，我拿起它，抱著它，腦海里不斷浮現(xiàn)出在學校跟同學們在一起的友情，父母疼愛我的樣子，還有……
這個玩具熊讓我想起了不少的回憶，我要好好珍惜。
我不僅喜歡這個玩具熊，還想到那個陶瓷娃娃。這三天我很開心！沒有更開心的一天了！
陶瓷與紙屑高二作文 23
人生最美的旅程就是鼓起勇氣，背上行囊，走出家門，去看本來就屬于我們的一切。7月1日是我人生中第一次參加夏令營。我懷著興奮而激動的心情，踏上了去陶瓷之都———德化夏令營的那輛車。
一路上，我們談笑風生，議論紛紛呢，討論著一學期的種種見聞。王老師和碧珍老師把我們分成了兩個小隊，可樂隊和芷瑩隊。芷瑩隊取了個霸氣的口號：“芷瑩，芷瑩，就是要贏！耶！”可樂隊也不甘示弱，取了個響當當?shù)目谔枴翱蓸罚蓸罚盍λ纳洌 保瑲g笑聲，吶喊聲，不絕于耳，響徹在車廂中。
車子緩緩行駛在崎嶇不平的路上，真是”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”忽然，我眼前一亮，這景色令我驚呆了。公路的一大片山坡上嵌著一塊塊陶瓷，那么精美，那么壯觀！其他的同學不由得瞪大了雙眼，指指點點。
首先，我們來到了制作陶瓷的地方——月記窯。導游姐姐聲情并茂地講解陶瓷是怎樣做成的。我終于知道了要想做出一塊陶瓷，得需要浩大的`工程啊！望著工作人員忙得不亦樂乎的背影，我不禁感慨萬分。
下午，我們來到了順美陶瓷文化生活館。一進大門，只見它由300多個杯子組成了兩堵墻（一堵300多個）。進入了大廳，只見柜臺上放滿了琳瑯滿目、各式各樣的陶瓷，看得我眼花繚亂，目不暇接。
令我印象最深刻的是給陶瓷上色了。我從各式各樣的陶瓷中挑中了一只泰迪熊和一只小兔。找了個空位坐了下來，我早已摩拳擦掌，躍躍欲試啦！我迫不及待地把顏料沾到了毛筆上，小心翼翼地涂了起來，我就想揮著一根魔法棒，越揮越起勁，不一會兒，一只五顏六色，栩栩如生的泰迪熊展現(xiàn)在我的眼前。我嘗到了收獲的快樂。
通過這次活動，讓我明白了，“水滴石穿——非一日之功”，小小的陶瓷也要經(jīng)過浩大的工程。凡事要有付出，才會有收獲。
陶瓷與紙屑高二作文 24
我每天都看到那個笑容，但是甜甜的瓷娃娃笑容背后包含著甜甜的親情。
今天是重要的一天。我參加了繪畫比賽。
聽著導師有條不紊的宣布獲獎者，我的心被一個個掏空，心里亂糟糟的。我為這次繪畫比賽付出了很多努力。當其他同學在操場上瘋狂奔跑的時候，我在畫卷里汗流浹背。很多個夜晚，我用畫筆描繪著自己的成功，但沒有入圍的`消息卻無情地把我逼到了冰冷的現(xiàn)實中，仿佛那支隨時準備射出的箭因為斷了弦而掉在地上，仿佛我所做的一切都是徒勞。
拖著沉重的步伐，在不屬于他的掌聲中悄然離去。仰望藍天白云，這樣的好天氣無法照亮我的心情，風讓樹葉沙沙作響，可能是在嘲笑我的無能。我從書包里拿起手機，卻是空的。今天是我的生日，但是我的父母沒有收到我的來信。他們出差的時候都沒打電話。也許他們忘了。
我?guī)е活w空虛的心把疲憊的身體拖回家，搬進了我的家門。從外面看，屋子里一片漆黑，我的心也越來越黑。我打開門想再開燈，突然聽到“啪”的一聲。許多小絲帶在我身上爆炸，然后燈被打開。吸引我的是我父母和我朋友滿屋的微笑。他們給我唱了首生日歌，祝福我。
我感動得眼睛都紅了，卻不敢表現(xiàn)出來。突然，父母帶著禮物來了。我一掃之前的失落和悲傷，帶著一點期待，問：“現(xiàn)在可以打開嗎？”父母微笑著點頭，帶著些許寵溺和愛撫。慢慢拆開包裝，是一個帶著微笑的瓷娃娃，旁邊壓著一張紙條：我們知道你輸了這場比賽，但不要灰心，只有經(jīng)歷過挫折的人才會成長，才會變得更好。
我再也忍不住了，大聲哭了起來。我父母把我抱在懷里。這時候的光線很溫暖，和我的心情一樣。
我抱著瓷娃娃，心滿意足。瓷娃娃的笑聲承載著我父母的希望和教誨，我銘記于心。無論遇到什么困難和挫折，都要勇敢面對。
陶瓷與紙屑高二作文 25
水是人類共同的資源，也是人類賴以生存的最基本條件之一。古人制作陶瓷，其目的是用來汲水盛水。古人對水的崇拜，燭照反映在中國古陶瓷器裝飾上，便形成了內(nèi)涵復雜的水文化。
陶瓷器上的水紋裝飾，表現(xiàn)水流動形態(tài)的，稱為水波紋、波浪紋或波狀紋等；表現(xiàn)水漩渦的，稱為漩渦紋或渦紋；而表現(xiàn)海水波濤的，則稱之為海水紋或海濤紋。 水波紋最早出現(xiàn)在新石器時代的陶器上，早期河姆渡文化陶器上為刻劃水波紋，中晚期馬家窯文化彩陶器上為彩繪水波紋。工匠們在劃繪水波紋時，憑藉平時對水的 觀察和印象，隨興而至，線條流暢優(yōu)美，構(gòu)圖豐富變化，富有藝術(shù)感染力。商周的硬陶器、戰(zhàn)國秦漢的彩陶和原始青瓷上，水波紋成為主要裝飾。東漢至西晉青瓷 上，仍流行水波紋。惟獨東晉南北朝青瓷器上不見水波紋，為弦紋和時興佛教的蓮瓣紋所取代。也許受人類活動范圍和視野的影響，此前古陶器上的水紋裝飾，所模 擬的`是與先民活動相關(guān)的江河湖泊塘中之水，與后來的海水紋在氣勢上還遜色一大截。隋代起，又重現(xiàn)水波紋，欲尋覓先人情懷，崇尚古樸，作為古陶瓷器邊飾出 現(xiàn)。隨著人類活動范圍的日益擴大與海外貿(mào)易的興起，宋人的眼光穿越到海外，宋人的胸懷盛裝了波濤洶涌的海水，其情愫表現(xiàn)在瓷器上，便有了宋代吉州窯瓷器上 的白地褐彩海水紋，景德鎮(zhèn)影青瓷中的海水嬰戲紋，定窯瓷器上的海水游魚紋，耀州窯器上的落花海水紋。那模印、刻劃、彩繪的海水，波濤洶涌、驚濤拍浪，給人 以強烈的藝術(shù)震撼。以至于今人模仿造假時，所刻繪的海水紋均無法再現(xiàn)宋人海水紋的那種神韻，顯得死板呆滯，成為絕響。元、明、清瓷器上的海水紋屢見不鮮， 白龍、綠龍、青花龍在海濤迭起的托襯下，氣勢奪人，表現(xiàn)了盛世的張狂、帝王的威嚴、征服者的得意。
陶瓷器紋飾中的江河水演化為海水，魚蛻變?yōu)辇垼に嚿系目虅潯⒉世L、模印、拍印，構(gòu)成一道水文化的風景線，足讓后人觀賞個夠，研究個透，賺得瓷友藏友盡白頭。
陶瓷與紙屑高二作文 26
小時侯，媽媽經(jīng)常教育我說：“遇到困難要去面對，因為逃避比面對更痛苦！”
我一直記著這句話，到了關(guān)鍵時候還真有點用！
這些天，我那在南京的小舅媽來了，捏陶瓷一直是她的職業(yè)，不僅把捏陶瓷的工具帶來了，還教了我一些捏陶瓷的基礎(chǔ)。
小舅媽是教陶藝的老師。一放暑假我就開始盼望了。我盼望著盼望著，終于盼到了小舅媽來的那天了，據(jù)有關(guān)人士透露，小舅媽會帶著陶瓷工具一起來，還會教我一起做陶瓷！我實在是太高興了，我打開電視機想要緩解緩解興奮的心情，可是看到的節(jié)目更使我心潮澎湃，那是做陶瓷的方法步驟簡介說明的節(jié)目，我更進一步的肯定我絕對會做的好。
第二天，期盼已久的小舅媽閃亮登場了！小舅舅拎著好多的沙土進來了，小舅媽一來，我就沖上去問怎么樣？什么時候做陶瓷？陶瓷好玩嗎？……問得小舅媽都不耐煩了，一下子把我轟了出去。
第三天的陽光，還沒有普照大地，一個身影已經(jīng)朝陶瓷工具走了過去，誰知，小舅媽的突然出現(xiàn)，使那個身影的主人――我冒出了一大堆冷汗。小舅媽正在捏泥巴，小舅舅也出現(xiàn)了，他拿著個錘頭，朝泥巴砸去，第三天就這樣子熬了過去，我的手上粘滿了泥巴，泥巴是做好了，就等著明天的收成如何了。
第四天，我起的老早，一個人在那陶瓷工具旁認真的做著，我數(shù)數(shù)看，我已經(jīng)做了12遍了，唉！１２遍！可是還是沒有一點的'進步，我想放棄了，可是又想起了媽媽的話，擦了擦豆大的汗珠，做了一個很圓很圓的底盤，俗話說：“好的開始是成功的一半嘛！”我已經(jīng)成功一半了，還有就是盤泥巴，一圈一圈，不能有絲毫的小洞，那樣放入火中，就會越裂越大的，我小心翼翼的往上盤，眼睛絲毫不敢眨一下，怕那么一點時間泥巴就會倒地，伴隨著勝利的呼喊聲，我的第一個開山之作完成了。瞧，就是那個很大很大的花瓶呢。
我學會了去面對，而不是逃避，我有進步了！
陶瓷與紙屑高二作文 27
幾場瀟瀟的春雨過后，山青了，水綠了，山下那緩緩流動的一條小溪，也愈發(fā)湍急，秀綠起來。冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花藍，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間。頓時，大地萬物復蘇，鳥語花香，呈現(xiàn)出一派生機。而就在這個美麗的季節(jié)，我們中國正要迎來一個盛大的日子———除夕。
要過年了，自然要買年貨，我家也不例外。這天，我隨著爸爸來到了市場。剛到入口，我便倒吸了一口涼氣：黑壓壓的人群如黝黑黝黑的'小溪一般，緩緩流動。
驚得我嘴都能裝下兩個雞蛋，心想：天哪，我擠進去不得成肉餅！ 于是我決定，讓爸爸自己進去買年貨，我在外面等他。買年貨可得花不少時間，半個小時過去了，爸爸還沒出來，無聊的我便東張西望起來。
突然，一個二十來歲的大哥哥闖入我眼簾。他身穿筆直西裝，一臉傲氣，走起路來像只驕傲的小公雞，一看便知是富二代，一副不可一世的樣子。大哥哥路過一個攤子時，用挑剔的目光隨意環(huán)視了一遍。突然，他眼前一亮，拿起了一個精美的陶瓷小人。定睛一看，那是個穿著火紅袍子的小男孩，格外精致可愛。
大哥哥大聲問：“這個多少錢？”
“對不起，先生，這個陶瓷有人買了，他等會兒來取，你選個別的吧！”看攤的大姐姐回答。
“我出雙倍的價錢吧！”大哥哥不滿的哼哼。
“那也不行，我們要講誠信！”
“那你出個價，多少錢你才賣？”
“多少都不賣！”大姐姐毫不猶豫地回答。
“那我就要買！”大哥哥看起來發(fā)火了。
“我就不賣！”大姐姐也不好惹。于是，他們展開了一場激烈的嘴仗……
大哥哥終于頂不住了，大聲吼了一句：“破玩意兒，誰稀罕！” 說罷，放下瓷人，轉(zhuǎn)身就走。
過了一會兒，買陶瓷人的主人來了，他看上只是一個普通的農(nóng)民。旁人告訴了他事情的經(jīng)過，他連連感謝那個姐姐：“我窮，買不起別的，這是準備給我家女兒的生日禮物，真是多虧了你啊，謝謝啊，謝謝……”看到了這一幕，在場的所有人都笑了。我忽然覺得那個姐姐好美，如仙子一般……
回到家，我不停地反思：如今的社會，還有幾個生意人能像這位姐姐一樣講究誠信。
為什么會有人為了錢甚至生產(chǎn)出對人有害的產(chǎn)品……
誠信，如同一朵含苞欲放的花朵兒，種在人們心田，如果大家都去細心地澆灌它，愛護它，這世界將變得無比美麗……
陶瓷與紙屑高二作文 28
在21世紀的浪尖上，伴隨互聯(lián)網(wǎng)又一次地突飛猛進，移動互聯(lián)網(wǎng)在數(shù)十年的沉淀后如洪水一般撞入我們生活中的每一個角落，同時將我們原本的生活像打破陶瓷一般打得粉碎，一切都碎片化了。
即將觸碰到淋浴的新高度時，所有的進程都將轉(zhuǎn)化為成功的碩果之時，每一個人都會為之震撼時，所有的一切被支離破碎的陶瓷塊劃破，甜蜜的果汁提前流出，它不再甜蜜，一切都被打破。
當我們在大街上選購自己所心愛的物品時，多用的款式以及服務員那無比吸引的動聽的語言，都令人難以作出決定，怕是作出決定以后會后悔，一個帶著特色文符合的瓷片劃開疑惑，將來自全國乃至全球的資源展露在你面前時，他將你的糾結(jié)擴大，在浩瀚的網(wǎng)絡中抽取你更多多余的時間，妄想榨干你的一切，你被龐大的數(shù)據(jù)所迷住，她婀娜的身姿怕是想將你的休息時間都奪取，你的一切都屬于了他，選擇變成了被動，一切都不那么便捷。
“嘿嘿，很久沒有打網(wǎng)球了，出來練練手啊”。一條凡人的消息劃破了黑夜的安寧，是哪個家伙半夜三更閑著無聊發(fā)短信，無奈的從溫暖的被窩中伸出一只無力的手，摸索一小會后終于摸開了床邊一盞應急小臺燈。抄起手機時又忍不住咒罵了一聲，發(fā)現(xiàn)自己有一堆來自各種社交軟件的信息，你又瞟了一眼時間，凌晨兩點，便將手機狠狠砸向地板，順手推倒了臺燈，蓋上被子繼續(xù)睡覺。內(nèi)心異常煩躁，想繼續(xù)睡下卻怎么也睡不著，該死信息，那么多事情之后怎么處理的了？臺燈落地時候正巧砸碎了臨時放在旁邊的陶瓷花瓶，夾雜著手機落地的聲音，一切都是那么地不安。
在不知不覺中，大多數(shù)人將看報紙優(yōu)秀雜志的時間用來玩手機，賞閱那些來自手機的各種信息，哪些零碎的消息與雜亂的資料，那些信息無時無刻的.分裂的人們僅有的思想與注意力。將那僅有的可憐的注意力分散的若干小碎片上，再也無法持續(xù)更長時間，集中精力專注于某一件事情上，工作效率的降低導致工作成果滯后，何苦呢？
在某些方案中，一個巨大難題被陶瓷片如鋒利的刀刃般切碎，使整個方案的可行性與難度系數(shù)迅速變化，難題被解析成一個個小問題，在不經(jīng)意間一個小問題就被化解。
人生就像一個完美的陶瓷，完美到忽視了它的脆弱，被強大的互聯(lián)網(wǎng)沖擊地粉碎，至于如何了面對現(xiàn)狀，就是另一回事，與其受其控制，不如去審視破碎的美，讓破碎的美產(chǎn)生更大更好的美。
陶瓷與紙屑高二作文 29
今天，我們?nèi)ジ叽咎沾蓮S參觀展覽。你肯定會說期中考試要來了，那你為什么要在秋天游泳呢？我是這么認為的：這個活動是為了放松心情，輕松迎接明天的考試。讓我們發(fā)揮自己的水平，取得優(yōu)異的成績。
這個活動下午開始，因為早上有課。因為這次活動要坐車，老師批準我們可以帶一些零食吃(附加條件：不能隨便亂扔垃圾)！下午一去，親愛的，同學們帶來了各種各樣的東西。有膨化食品，口香糖之類的，還有飲料.但是有些人吃了之后還是不自覺的扔掉，不管是從東到西，從北到南。
到達目的地后，我們?nèi)チ斯S車間、花雕車間、陶吧、陶園和成品展區(qū)。
做工廠車間就是做普通陶瓷。一進工廠的`車間，就被一排黃色的機器吸引住了。導游姐姐解釋完，我才恍然大悟！原來這4 ~ 5臺機器都是日本進口的，其他幾十臺銀灰色的機器都是國產(chǎn)的。這些機器都很特別，正常情況下我們看不到。這個活動真是大開眼界！
普通陶瓷都是這樣做的。首先將泥塊制成泥漿，然后將泥漿制成坯料，然后在1200和1400下燒制。1200攝氏度高溫燒制后，制成的半成品看起來非常粗糙；然后，在未完成的產(chǎn)品上噴上粉紅色的細漆，讓人覺得很可愛很漂亮。為什么要噴漆？因為只有這樣才能看到表面的瑕疵。之后將坯料放入1400攝氏度的高溫爐中20小時，就成了一件普通的陶瓷藝術(shù)品，讓我印象深刻！最后，一些阿姨檢查出合格產(chǎn)品和次品。現(xiàn)在基本是冬天了，但是工廠車間一點都不冷。因為工廠車間的爐子常年開著，冬天還好，夏天員工就慘了！
然后，我們?nèi)チ颂請@，專門做手工陶瓷的。一進1號車間，我就驚呆了。哦，親愛的！這是所有用手做陶瓷的叔叔。隨著電動磨具的不斷轉(zhuǎn)動，那些大叔的手也隨著未完成的產(chǎn)品有節(jié)奏的轉(zhuǎn)動。不一會兒，一團泥巴瞬間形成，變成了精致的花瓶形狀。
最后我們來到成品展區(qū)。雖然那里的空氣不太好，但學生們?nèi)匀缓芟矚g。有的同學拿著筆記本記錄整個過程，有的同學拿著相機記錄整個過程.
在這次練習結(jié)束時，我們還買了一些紀念品帶回家。這些陶瓷很精致。它們是炻器，可以在微波爐中燃燒。
啊！在這次實踐中，我們學到了許多新知識。這樣的實踐活動不僅開闊了我們的視野，也豐富了我們的文化知識。
我希望學校能多次舉辦這樣的實踐活動。
陶瓷與紙屑高二作文 30
今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了盼望已久的瓷都——景德鎮(zhèn)，參加陶瓷制作實踐活動。一路上，同學們有說有笑，就連暈車的李國彬都活蹦亂跳的。
“耶，終于到了！”同學們像離了弦的箭一樣，沖下了車。呀，瓷都果真名不虛傳啊！連路燈都是陶瓷做的。我們好奇地走進了陶瓷學院。院里的老師把我們帶到了彩繪室，向我們介紹之后，給我們一人發(fā)了一個盤子、一支粗和一支細的兩支毛筆，讓我們在盤子后面寫名字，正面畫畫。我心里可樂壞了。嘿嘿，寫毛筆字，這可太容易了。于是趕緊拿起細毛筆，沾了點顏料寫了起來，不寫不知道，一寫才發(fā)現(xiàn)在瓷器上寫字可不像在紙上那樣容易！由于瓷器很滑，很難沾上顏料，我廢了九牛二虎之力才寫完。快下課了，畫還沒畫呢，畫什么呢？我絞盡腦汁，顫顫抖抖地畫了一顆樹，就交了上去。
接著，我們來到捏塑室。每張桌子上擺著一排像是方向盤似的`東西，還可以轉(zhuǎn)動呢！老師告訴我們那是轉(zhuǎn)盤，是幫助我們塑像用的，還給我們每人發(fā)了一團瓷泥。我不知道捏什么好，回頭一看，看到展示柜里的一個小雪人。我想：哈哈，不如來做一個小博士頭吧！我從泥上取下來一半，裹成個小球兒，再做一雙眼睛、嘴巴和鼻子，搭在小圓球上，最后把剩下的泥做成一頂小帽子，戴在小圓球上。哈哈，杰作完成！
最后，我們來到拉坯室。看見一個個大盆里裝有一個轉(zhuǎn)盤，邊上還有幾個按鈕和一個操縱開關(guān)。如果操縱時用腳往前踩，轉(zhuǎn)盤就飛快地轉(zhuǎn)起來，往后踩就慢慢地地轉(zhuǎn)動著。我叫來李子琦、徐寅文一組，徐寅文負責和瓷泥，李子琦操縱轉(zhuǎn)盤，我負責護著泥巴。第一次拉坯開始了，我兩只手護著泥巴，李子琦開始操作開關(guān)，轉(zhuǎn)盤的速度慢慢地快了起來。突然“嗖”一聲，泥巴如同一個不聽話的小孩一樣，掙脫開了我的手向四周飛了出去。我趕緊去撿起來，放回轉(zhuǎn)盤中。可回頭看看坐在一旁的李子琦，早已成為“大花貓”了，我不由得哈哈大笑起來。李子琦不服氣地說：“你怎么這樣啊？我跟你換換，你來操控我來固定。”我說：“換就換，看你有什么能耐。”我右腳一蹬，轉(zhuǎn)盤飛快地轉(zhuǎn)了起來，開始還行，到后來操控不住了，泥巴又飛了，我臉上也“掛彩”了。看看周圍的同學，有的手臂上刻了“紋身”，有的臉上像畫了妝似的，還有的像剛?cè)具^頭發(fā)一樣，全白了。再看著柜子里一件件精美的作品，我心想：“叔叔阿姨們多有本領(lǐng)！每一件作品不知要付出多少智慧與艱辛啊！”
我們一直沉浸在歡樂中，泥巴還在我們身上親熱著，這次的實踐活動真是讓我受益匪淺！
陶瓷與紙屑高二作文 31
星期天一大早，我便興奮的床上爬起來，因為爸爸要帶我們?nèi)ト莨糯怃N陶瓷博物館參觀啦!坐了半小時的車，我們到了博物館。先觀看了木偶劇，又參觀了陶瓷展示，這里有宋代、清代的陶瓷，這些古代的陶瓷竟然只有一些掉色，而沒有損壞，所以我們才能看到古代陶瓷的模樣。
然后，我們來到了專門做陶瓷彩繪的桌子前。桌子前坐滿了人，媽媽眼尖發(fā)現(xiàn)了一個空位，我們趕緊擠過去、坐下來。看到別人從桌子上拿空碟子畫，我也拿了一個準備開始做彩繪。要畫什么呢?要不，畫龍吧，龍是中華民族的.圖騰，很有象征意義。打定主意后，我拿起勾線筆，勾勒起龍頭的樣子。我先畫起龍角，然后按照模板畫龍頭。可是，我的龍頭越畫越丑，我漸漸感到不耐煩，生氣的一摔筆，不想再畫了。這時候，媽媽在一旁安慰我:做事要堅持，你不會畫，可以問老師啊。怎么就半途而廢了呢?聽了媽媽的話，我漸漸平靜下來了。接著，我端著碟子，走到老師跟前，小心翼翼的問:“老師，龍頭怎么畫才好看呢?”老師笑瞇瞇的把龍頭的畫法講了一遍，我漸漸明白了，連忙回到座位，認真的畫了起來。不過，我又碰到了一個問題---畫眼睛。我打算畫一只威武霸氣的巨龍，眼睛是關(guān)鍵。不過我卻一會把它畫成翻白眼，一個把它化成小芝麻。哎，我怎么這么難啊!我氣得臉都白了，一旁的弟弟還在火上澆油，用不屑的眼神看著我，仿佛在說:姐姐，你畫的好丑。我暗暗發(fā)誓，我一定要畫好。我拿起媽媽的手機，找出畫龍眼視頻，仔細揣摩其中的技巧，再在碟子上小心的畫了起來。終于，皇天不負有心人，一個栩栩如生的龍頭便出現(xiàn)在眼前，老師看了之后也連連稱贊。
最后便是上色環(huán)節(jié)，我把幾種顏料隔一層涂一種顏色，突然我手抖了一下，顏色涂歪了，兩種顏色重疊在了一起，產(chǎn)生了色差。這使我的心沉到了谷底，心里拔涼拔涼的。這時我想去媽媽的鼓勵，我心想不能行百里半九十，半途而廢。我努力想辦法挽救，想著想著，看著碟子里的龍頭圖案，我突然想到或許可以用這兩種顏色，多鋪開一點，當成龍的鱗片反光效果!說干就干，我拿起畫筆，沿著龍鱗小心畫了起來，沒想到效果杠杠的。很快，一只仰天長嘯的龍頭完成了，主辦方還把它當成禮物送給了我。
這次參加陶瓷彩繪活動，不僅是收獲了這個龍頭碟，更讓我明白了，做事不能急躁、不能半途而廢的道理。
陶瓷與紙屑高二作文 32
奶奶的生日馬上就到了我想親手給奶奶做一個禮物。我左思右想最終決定給愛喝茶的奶奶做一只陶瓷杯。記得拱宸橋西直街的“陶一天”有手工制作陶器的項目我就讓爸爸在網(wǎng)上預約了時間。
為了做好這個禮物我提前做了很多功課在網(wǎng)上查找制陶工藝流程和注意事項還自己設計了一些造型圖案。當我興致勃勃地來到“陶一天”等待我的還是一堆意想不到的困難。
制陶的第一步就是拉坯在老師的幫助下我切了一塊陶泥進行拍打、揉捏搓成半個手指粗的泥條。我小心翼翼地把這條“大蚯蚓”一圈一圈地盤繞到制坯轉(zhuǎn)盤上但是由于泥條太濕了盤起來的杯身總是歪歪斜斜的讓我有點兒不耐煩了。這時一旁的老師提示我把杯身往上拉一拉調(diào)整一下左右的角度。隨著泥條慢慢變干杯身也越來越穩(wěn)固。拉坯的重中之重是讓杯子內(nèi)外面都變得光滑平整。我轉(zhuǎn)起轉(zhuǎn)盤一邊用手護著杯身一邊用刮板將內(nèi)外表面的凹凸處都刮平這可是一個考驗我耐力和細心的活啊！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一處細節(jié)盡可能不留缺口和細縫。
有了完美的杯身就要開始裝飾它了。因為奶奶特別喜歡梅花我便準備在杯身上嵌幾朵漂亮的臘梅。我反復挑選壓花模具印刻出來的梅花真是栩栩如生。緊接著就是要用膠水把花朵粘合在杯身上可由于表面太光滑了粘上去的花總是會掉下來。這可怎么辦呢？我努力從多個方位進行嘗試漸漸發(fā)現(xiàn)有幾處的角度不是很斜只要膠水適量就不會掉。我隨后又壓了一些星星圖案貼在附近看上去可漂亮了。
烤制也是制陶必不可少的環(huán)節(jié)。我迫不及待地把作品放到烤臺上拿起吹風機對著它吹了起來邊轉(zhuǎn)邊吹直到陶土的顏色變得發(fā)白。但是可能是對著吹的時間過于集中有些地方出現(xiàn)了細小的'裂縫。我十分著急生拍要功虧一簣。好在裂縫并不深一旁的老師又指導我用刮刀往縫里補上水和泥經(jīng)過反復打磨杯子終于又光滑如初了真是好險啊！
最后一道工序就是畫坯了這也是非常重要的一步。我萬分小心地把杯子搬回工作臺精心上色。在杯身表面涂上清新的翡翠綠在梅花上涂點淡黃色用小刀輕輕刻了“l(fā)ove”最終用鮮亮的粉色描了邊。這款陶瓷杯上的圖案可都是我的純手工杰作每一個小點每一條線都表達著我對奶奶深深的愛。
經(jīng)過兩周時間燒制好的陶瓷杯閃亮地出現(xiàn)在奶奶的臥室里。我學會了做陶瓷杯也學會了耐心細致、精益求精的做事方法。
陶瓷與紙屑高二作文 33
一天下午，老媽帶著我們來到了一家陶瓷店門前，催促我們進店，還把我們拽進了一個房間里。一個店員走了進來，給我們普及了一大堆關(guān)于陶瓷的知識，聽得我耳朵都快起繭子了。講完后，給每人發(fā)了一袋泥巴，告訴我們按照想象中的形象做出來。
面對著一團軟乎乎的泥巴，頭腦一片空白，我不知道該做什么好，便當作玩橡皮泥。我把它分成幾段，搓成“面條”，再把它變回原形，分成餃子餡和餃子皮，用包餃子的方式，包出一個“泥巴”餃子。做到后面嫌無聊了，抬起頭來看看別人在做什么。我發(fā)現(xiàn)，在我對面的一位大姐姐，正在做一只“兔子”。那兔子的.身體是長方形的，腦袋又小又圓，耳朵一只直的，一只耷拉下去，它是坐著的，雙是彎曲，手也是平放著的，樣子十分可愛。只是腦袋上什么也沒有，不過燒過和涂上色后應該就會好看許多了。我正想著要不要也做一只擬人動物，忽然一位阿姨笑出了聲，我轉(zhuǎn)頭望過去，發(fā)現(xiàn)那位阿姨做的是一個杯子，那是一個用扁平的長方形條圍成的一個杯子。阿姨一邊做一邊笑著說：“這個杯子一定要涂色并燒制，我太喜歡它了！”聽完這位阿姨說的話后，我再次看了看那位大姐姐做的兔子，心想：“我可以把她們兩個做的陶瓷品合成一個啊。”
說做就做，我馬上開始動工。我先做小杯子，拿了一塊“泥巴”，用力把它壓平，我使出了渾身的力氣，可算把它壓到了一厘米厚，然后直接把它凹進去，想著這樣可不可以做成一個小杯子，結(jié)果是不行。我只好把它搓成“面條”樣一圈疊一圈的圍了起來，這過程要不停地沾些水，讓這些“面條”圈能粘貼得更牢固。接著用剩下的“泥巴”做大姐姐的縮小版兔子。可兔子的頭與身體不相接，我想到可能是“泥巴”又變硬了，只好要求店員再加一點水，讓泥巴再變軟。接著我把小兔子沾在小杯子上，“泥巴”成品完成了！
看著這個成品我愛不釋手，把它捧在手里，左看看右瞧瞧，感覺它是一件完美的藝術(shù)品。我想把它拿去燒并涂顏色帶回家里，可老媽卻不屑地說：“就你那個？太丑了，擺在家里又不好看，別花那錢了。”我失望極了，過了一會兒，時間到了，我們歸還了自己的制造成品。我真希望自己的成品能留下來，可老媽又催促我趕緊走，我只好戀戀不舍地離開了。
坐在車上，我一直在想念我的成品，一直回頭看著那家陶瓷店，但我并不遺憾，因為我用心體驗了。我期待下一次來到這家店，再認認真真地做一個“泥巴”成品。
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