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(優(yōu)選)窗外桂花作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的窗外桂花作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
窗外桂花作文1
秋至的雨一下，桂花便開(kāi)了。何處的桂花開(kāi)放，便香了哪處的人。
清冷，寂寥的雨下過(guò)，桂花便綴滿(mǎn)了枝頭�？伤_(kāi)的內(nèi)斂，你一定是先聞到它的清香，才會(huì)驚覺(jué)：哦，原來(lái)是桂花開(kāi)了么？繁密的桂花，挨挨擠擠的藏在綠葉中，像極了天上星。那細(xì)小的花啊，似一抹床頭的白月光，不熱烈，不張揚(yáng)，又宛如一個(gè)柔眼低眉的女子，在浮世中，淺笑安然。
桂花于我，總有一種揮之不去的感情。就像三月的暖陽(yáng)，那種沁入人心的暖意。
桂花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，奶奶總會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，挎著竹籃，邁著小腳去采摘桂花。
摘那種半開(kāi)的桂花，曬干后，用來(lái)做成桂餅。半開(kāi)的桂花，香氣和鮮度都剛剛好。在溫和的陽(yáng)光下晾曬干了后，用白紗布包裹起來(lái)，放入水中煮。待到水煮沸，揭開(kāi)鍋蓋的一剎那，滿(mǎn)屋子都飄著一股幽幽的桂花香。仿佛醞釀了一個(gè)輪回的香甜一般，甜得你的嘴角微揚(yáng)，喜上眉梢。
就用那煮過(guò)桂花的水冷卻后用來(lái)和面。當(dāng)然了，煮過(guò)的桂花可以直接食用，亦可以再次曬干，縫入枕中。那時(shí)，夜夜的你，都會(huì)在飄散著桂花香的.夢(mèng)中沉沉睡去。
做好的桂花餅，香甜爽口。一口咬下去，先是淡淡的清甜，然后一股桂花香便直溢你的舌尖。那種味道啊，是我永遠(yuǎn)也忘不了的。
記憶中的童年，也總彌漫著桂花的香氣�；蛟S是村頭的桂花開(kāi)的太好了，以至于我每每回憶起童年，便總想起那飄揚(yáng)的桂花和秋至紛紛的細(xì)雨。
時(shí)至今日，我再也沒(méi)有吃到好似那年秋天那樣香甜的桂花餅。奶奶已經(jīng)很久沒(méi)有做過(guò)桂花餅了。她中了風(fēng)，也是在秋天，一個(gè)陽(yáng)光明媚，很適合去摘桂花的日子。
現(xiàn)在，我依然會(huì)摘一些桂花，晾曬風(fēng)干，縫進(jìn)枕中。枕在奶奶的頭下。我也希望她能在滿(mǎn)是桂花香的夢(mèng)里，睡得安穩(wěn)些。
窗外，又下起了毛毛細(xì)雨。閉上眼，仿佛又回到了那年秋天。我終于明白。那不只是一縷清香的桂子，更是飄在枕著的夢(mèng)中，飄在童年的記憶里，飄在窗外經(jīng)久不散的溫情。
窗外桂花作文2
教室窗外有一排桂花樹(shù)，長(zhǎng)得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉，默默無(wú)聞地守護(hù)著祖國(guó)的未來(lái)，就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午，陽(yáng)光格外明媚。第一節(jié)課間，大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺(tái)上，一眼望去，陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹(shù)葉上，郁郁蔥蔥，連陽(yáng)光也變成了綠色的`，像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著，閃閃發(fā)亮。
我正看得入神，突然“何老師來(lái)了！何老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)何老師捧著一大摞作業(yè)本，踏著鈴聲，匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見(jiàn)，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺(tái)前面。只見(jiàn)她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上。“咦？何老師怎么來(lái)了呢？醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時(shí)，只見(jiàn)何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個(gè)啞巴，幾乎聽(tīng)不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請(qǐng)大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫(xiě)，你們就在下面記吧！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。“今天復(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽(tīng)到。我想：教室后排同學(xué)也聽(tīng)得清清楚楚吧！開(kāi)始提問(wèn)了，何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我，我就立刻站起來(lái)，大聲回答；當(dāng)指向其他同學(xué)時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都干脆利落，非常自覺(jué)，與平時(shí)相比，簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽(tīng)了我們的回答，露出了滿(mǎn)意的笑容，不住地點(diǎn)頭。我聽(tīng)得非常非常認(rèn)真，一句話(huà)也不插嘴。不知過(guò)了多少分鐘，直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹(shù)，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
這堂課，我聽(tīng)得特別用心，那天，窗外的桂花樹(shù)特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹(shù)上桂花的芳香呢！
窗外桂花作文3
“媽?zhuān)巴獾墓鸹ㄩ_(kāi)了！”
可不是么，窗棱一角的桂花樹(shù)枝椏，早在淅淅瀝瀝的秋雨下，催開(kāi)了節(jié)骨眼兒上的花苞。它們蓬蓬分布在由主枝發(fā)出的細(xì)密枝椏上，仿佛鵝黃色的米粒攢成，迥然不同的是柔嫩糖果般的氣質(zhì)，還是牙眼兒期的花苞，便已遏制不住的甜香四溢了。真是，自己等不住便算了，又何必來(lái)“煩擾”我呢？我呆呆盯著被秋風(fēng)夾卷吹到幾何書(shū)上的一小抹鵝黃與雨滴，它在蜘蛛網(wǎng)般陰森密布的圖形上顯得格外楚楚可憐，弱不禁風(fēng)。
“吱呀——”門(mén)一聲開(kāi)了，老媽將腦袋探了進(jìn)來(lái)，手中還裝模作樣拿了一本《余秋雨散文集》，這是前幾日語(yǔ)文老師讓我們摘抄其散文而新買(mǎi)的書(shū)，她想讓我先補(bǔ)弱科，變沒(méi)令我看�！班牛情_(kāi)了�！彼劬α辆ЬУ乜粗侵杲鸸穑滩蛔∮檬謱⒅繑[過(guò)來(lái)，俯下身嗅那甜香。鼻尖碰到花蕊，只見(jiàn)幾瓣可憐的花被呼出的氣體吹落在凄風(fēng)冷雨中，心中不禁為其暗暗疼惜�！皨寢審膩�(lái)都不憐香惜玉”，心中嘀咕著，“上次也把我《看詩(shī)不分明》的書(shū)簽弄壞……”“快寫(xiě)作業(yè)！”她好像聽(tīng)到了我心中的話(huà)，猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)訓(xùn)斥道�？戳宋乙谎�，便掩上門(mén)走了。
可不知是否剛剛搖落了一些花瓣的原因，空氣中的`甜香愈加強(qiáng)烈了，使得我愈加昏昏沉沉起來(lái)。索性扔下筆，跳到窗前去了。深深一吸，水氣夾雜著濃淡正好的香味，令人四肢百骸滌蕩一新，縷縷甜香更是沁人心脾，軟到了骨子里。我有些忘乎所以。
“咣當(dāng)”，門(mén)突然又開(kāi)了，媽媽已站在了我面前，怒目圓睜。我只得灰溜溜坐回桌前。接下來(lái)也一片良好，只是一天都十分抑郁，只想感受一下窗外的愜意，可……
第二天醒時(shí)，床頭赫然多了一只鵝黃，被雨淋的光亮，香氣如故，仿佛窗外的新奇與愜意霎時(shí)聚在了一簇小小的芳香上，整個(gè)世界都亮堂了起來(lái)。我的心剎那間也如窗外的美好世界一樣，只是少了向外窺探的不安。有這樣一個(gè)人，肯在孩子向外探頭探腦的好奇時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓芾恚瑓s也無(wú)形間賦予了窗外般美好的意境與寄愿！
把那簇鵝黃輕輕放在桂花樹(shù)旁的窗棱上，魂?duì)繅?mèng)繞的金秋桂香久久縈繞耳旁。
“媽?zhuān)巴獾墓鸹ㄩ_(kāi)了！”我真想這樣大叫一聲，聽(tīng)聲音消寂在秋天的淅瀝雨聲里。
窗外桂花作文4
老家院子里有一棵桂花樹(shù)，那是在我小時(shí)候外公從山上移植回來(lái)的。
有一次放假，老師布置了5篇作文。待到寫(xiě)最后一篇想象作文時(shí)，實(shí)在是沒(méi)有思路了，于是我走到窗前，想呼吸下新鮮空氣，順便找找靈感，窗戶(hù)正對(duì)著那棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)高大又粗壯，為什么當(dāng)初偏偏是這棵桂花樹(shù)被外公選中了呢？看著看著，我的思緒飄得好遠(yuǎn)……
在某一片樹(shù)林里，桂花樹(shù)是其中的一員。桂花樹(shù)非常想去外面的世界玩耍。它每天都在幻想著和高樓大廈談天。它的朋友柏樹(shù)在一次綠色環(huán)保大賽中被選中了，去往了城市，桂花樹(shù)非常羨慕，于是它讓啄木鳥(niǎo)信使給柏樹(shù)送去一封信，信中說(shuō)道：“柏樹(shù)兄弟，我是桂花樹(shù)，你在城市里過(guò)得好么？”柏樹(shù)回道，“朋友，千萬(wàn)不要來(lái)城市，這里的環(huán)境非常的不好，我建議你還是去鄉(xiāng)下吧，雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有高樓大廈，但是那里的空氣更新鮮，環(huán)境更優(yōu)美，更有利于我們生長(zhǎng)。”
桂花樹(shù)思來(lái)想去，決定聽(tīng)柏樹(shù)朋友的勸告，于是放棄了去城市，它要去鄉(xiāng)下。從此它努力地生長(zhǎng)著，它要長(zhǎng)成最漂亮的一棵樹(shù)，它才有機(jī)會(huì)離開(kāi)。
過(guò)了幾天，桂花樹(shù)終于如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到我老家的窗前。
來(lái)的'時(shí)候是春天，它待了段時(shí)間后感到很無(wú)聊，很孤單，常想起以前樹(shù)林里的好朋友，還有那個(gè)去城市的柏樹(shù)兄弟，不知道它們都在干嘛？不知過(guò)得好么？
好不容易來(lái)到了夏天，我常常坐在這樹(shù)下念書(shū)，桂花樹(shù)似乎很高興，樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙”作響，仿佛也在跟著我一起讀書(shū)，跟我說(shuō)著悄悄話(huà)，它慢慢喜歡上了這里。
秋天來(lái)了，它開(kāi)滿(mǎn)了桂花，淡淡的香氣，前后幾家人都被它的芳香迷住了，時(shí)不時(shí)到我家院子的樹(shù)下來(lái)坐坐，聞著桂花香，喝喝茶，那芬芳令人回味無(wú)窮……
“吃飯了！”媽媽的一聲喚，把我的思緒拉回來(lái)，我從桂花樹(shù)上挪開(kāi)了視線(xiàn)，開(kāi)開(kāi)心心地吃飯去了，最重要的是——我的想象作文有了靈感。
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