合作的作文精選4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的合作的作文4篇，歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
小合作有小成就，大合作有大成就。最難忘的還是那次手忙腳亂的合作。
星期一，中午第三節課，“叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起。這節課是勞技課，雖然是副科，但勞技老師可以出名的'嚴厲。勞技課上，就連開心果陳先舉，也少開金口了。
這一課，老師要教我們制作最難的一件手工——小豬儲蓄罐。老師讓我們自由結合，分成小組。我、黃霄宇、趙詩星和王詩然一組。由于不少同學都沒有按要求帶來剪刀和膠水。老師先是發了一通火，我們幾個聽話的小女生不禁有些瑟瑟發抖了。
開始做手工了，我們個個手忙腳亂，生拍做不好再挨批。“哎呀，誰把我的膠水碰歪了？看，都淌出來了！”趙詩星驚叫。“歪了，快點用紙擦掉，老師看到，又要批評我們粗心大意了！”我焦急地說。這邊的膠水好沒有收拾好，那邊的王詩然問：“這個耳朵粘哪里？我都快被弄暈了！”黃霄宇說：“傻，當然是粘在頭上，難道貼到屁股上不成？”我仔細看了看制作說明，接過那只小耳朵貼在了合適位置……
課堂真如戰場，不過，我們幾個還是手忙腳亂地勝利了。
合作的作文 篇2
我有一個朋友，她長得高高的，頭發中長，咪咪眼。她是個非常可愛的女孩子，她很善良，是個樂于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節課上藝術課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的'橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進入了教室，頓時，我的心“砰砰”直跳，要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我……我忘帶橡皮泥了。”“那我們一起合作吧，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧！”“好啊！”我興奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經過分工合作后，不一會兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學，老師不但沒有懲罰我，還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創造友誼的“可愛鼠”。
合作的作文 篇3
人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開合作。
去年五一長假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導游就帶我們去河上漂流。
來到那兒，我們就被分成了兩隊，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。
一開始大家還有說有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行。可好景不長，河水變得急速起來，我們沿著一個關口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時，一股大浪撲面而來，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。
我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過了這一截，誰知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉。
面對此情景，我哪承受得住，頓時慌亂無主，時間久了，我的眼神中透露出無限的.焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發出，我哭了。
而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩定下來，在姨媽的指揮下，我奮力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動，農家用竹竿從后面推引我們前進。
終于，經過我倆驚險而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍，好藍，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”
這真是一次既驚險又令人難忘的合作!
合作的作文 篇4
放學了，我高高興興的回到家，爸爸說：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動作不快，但是爸媽還是不斷的.鼓勵我，我相信自己以后會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂的舞蹈，我們全家人看著合作完成的“餃子工程”都很開心。不一會兒，餃子熟了。“開飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個餃子，爸爸吃了29個，媽媽吃了28個。啊！自己包的餃子振好吃啊！我們全家開心的笑了。
這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個道理：只要團結一心，沒有什么事情是做不到的。
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