放風(fēng)箏看圖作文700字

放風(fēng)箏看圖作文700字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的放風(fēng)箏看圖作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　語文課的時(shí)候,老師教我讀《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”讀到這兒的時(shí)候，我就在想:要是我也能痛痛快快地去放風(fēng)箏就好了。下課后，我就去找小剛,小雨問他們愿不愿意星期天和我去公園放風(fēng)箏，他們都爽快地答應(yīng)了。

　　盼啊盼，終于盼到了星期天。那一天，陽光明媚、春風(fēng)和煦，天空上有幾朵白云懶洋洋的在飄著，有的.像美味可口的棉花糖，有的像一只只可愛的小綿羊，有的像一匹匹高大雄壯的駿馬。我們?nèi)齻�有說有笑地來到公園。哇!放風(fēng)箏的人可真多啊!你瞧，遠(yuǎn)處的一家三口多開心啊，那個小兒子放著風(fēng)箏高興地開懷大笑，他的爸爸媽媽依偎在一起也欣慰的笑了。天空中更是有許多五彩繽紛、形狀各異的風(fēng)箏。有在天空自由自在翱翔的“老鷹”，也有彎彎曲曲在天空隨意亂爬的“蜈蚣”，還有在天空中快活地游來游去“金魚。”

　　我拿著我的"五彩鳳”說：“先放我的！”我說,“小剛，你拿著風(fēng)箏我來放。”小剛爽快地答應(yīng)了。我拿著風(fēng)箏線,小剛拿著“五彩鳳”，我快速地向前奔去，我一邊跑一邊放風(fēng)箏線。跑了一會兒，我大聲說:"放!"小剛松開了手，我又跑了一段距離,最后風(fēng)箏終于飛起來了，我也停下來慢慢地放風(fēng)箏線。漸漸地，風(fēng)變小了，風(fēng)箏慢慢地飛下來，就在大家都很絕望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，一陣大風(fēng)吹過來,讓我的“五彩鳳”起死回生了!過了幾分鐘,我的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)了。我真的很驕傲,我的"五彩鳳"獨(dú)占鰲頭,吸引了不少小朋友的目光呢!他們都夸我:“你放風(fēng)箏真厲害,你能教教我嗎?”

　　可是太陽伯伯一點(diǎn)兒也不知道這種歡樂與驕傲，他呀偷偷地下山了,我們也不得不收起“五彩鳳"和其他的風(fēng)箏，依依不舍地離開公園,踏上回家的路。

　　走的時(shí)候，我還開心地說:“今天，放風(fēng)箏，真是太好玩了！”

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