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【熱門(mén)】有趣的課堂作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會(huì)是一個(gè)怎樣的老師呢？我們?cè)谛睦锊聹y(cè)著。
終于，一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。一個(gè)中年男老師微笑著走進(jìn)了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來(lái)，見(jiàn)大家沒(méi)有反應(yīng)，接著又說(shuō)：“吳字怎么寫(xiě)呢？先說(shuō)說(shuō)意思。‘無(wú)’就是沒(méi)有的'意思。吳老師，就是沒(méi)有老師！”大家哄堂大笑起來(lái)。接著，老師給我們做了一個(gè)“自食其果”的游戲。老師讓我們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)上自己的名字。寫(xiě)好后，老師又給我們發(fā)第二張紙，寫(xiě)上一個(gè)最骯臟的地方。我寫(xiě)下了“垃圾桶”。老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫(xiě)上動(dòng)物的動(dòng)作。大家寫(xiě)好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當(dāng)老師把我們的紙條展示出來(lái)的時(shí)候，我們都傻眼了。“林應(yīng)業(yè)在垃圾桶抓蒼蠅。”“林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起來(lái)。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來(lái)了。“寫(xiě)作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。
大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫(xiě)了起來(lái)。
有趣的課堂作文 篇2
今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’，一堂有趣的作文課。”全班一下就沸騰起來(lái)了。老師又壓低了聲音說(shuō)：“我之前也變過(guò)魔術(shù)，那都是雕蟲(chóng)小技。”我想：是怎么歌變法呢？只見(jiàn)老師拿出了3本書(shū)，其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說(shuō)：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的人，小學(xué)四年級(jí)作文《一堂有趣的'作文課》。”老師繼續(xù)說(shuō)：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看，他（她）肯定不會(huì)說(shuō)里面的人是誰(shuí)。”老師點(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問(wèn):”你說(shuō)不說(shuō)啊？”“我不說(shuō)，打死我也不說(shuō)”王紅玉回答道。后面上來(lái)幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”后來(lái)我們的同學(xué)高元露了陷，他說(shuō)里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過(guò)一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人，成為祖國(guó)的棟梁之才。
有趣的課堂作文 篇3
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：“今天寫(xiě)作文前，我們要做一個(gè)游戲！”我們聽(tīng)了高興得幾乎要跳起來(lái)。
老師首先在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃的頭，又給它添上了一雙水靈靈的大眼睛和一張紅彤彤的小嘴巴。可是， 娃娃唯獨(dú)沒(méi)有鼻子，于是大家叫了起來(lái)，說(shuō)：“老師娃娃沒(méi)有鼻子怎么辦？”
而老師卻對(duì)大家說(shuō)：“這就是我們要做的一個(gè)游戲：貼鼻子。請(qǐng)大家先為娃娃做一個(gè)小鼻子。”說(shuō)著就把紙頭發(fā)了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，大家的“鼻子”都做完了，小麗自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)試試！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便走到了黑板旁，老師拿出了一塊手帕，蒙住了小麗的`眼睛，小麗慢慢的摸索著，馬上，她便摸到了娃娃頭，他高興極了，一下子就把鼻子貼了上去，這時(shí)，大家哄堂大笑，小麗扯下布，一看到自己的“杰作”也樂(lè)得不停，原來(lái)她把鼻子貼到娃娃的嘴巴上去了！
后來(lái)，又上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，可他們也沒(méi)一個(gè)人能貼準(zhǔn)，不是貼到耳朵上了就是貼到眼睛上了！樂(lè)的大家笑個(gè)不停。
這時(shí)，小小上來(lái)了，他先用手測(cè)量了一下黑板到娃娃鼻子的位置，又打了一下比方，直到胸有成竹了才讓老師蒙上了眼睛，老師見(jiàn)他這樣便又讓他轉(zhuǎn)了三圈，搞得他暈頭轉(zhuǎn)向，摸不清方向了，便向講臺(tái)那邊摸去了，這時(shí)，他聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲，就知道自己摸錯(cuò)了方向，便又朝其它方向摸去了，可摸了半天才摸到黑板，摸到以后，用手臂量了一次，兩次，三次，就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正確位置，毫不猶豫地貼了上去，此時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，小小拿下手帕，看見(jiàn)有了鼻子的娃娃笑的更燦爛了。
看了小小的表現(xiàn)，我知道了做這個(gè)游戲，要掌握它的訣竅。
游戲結(jié)束了，老師叫我們以游戲?yàn)椴牧希瑢?xiě)一篇作文，這次寫(xiě)作文，沒(méi)人再叫沒(méi)東西好寫(xiě)了。
有趣的課堂作文 篇4
在我印象中最有趣的一堂課是一節(jié)數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課，周老師要給我們上一個(gè)新知識(shí)—周長(zhǎng)。
我聽(tīng)了，覺(jué)得很新鮮：周長(zhǎng)是什么呀？它在數(shù)學(xué)中有什么用呢？……就是因?yàn)槲腋悴欢@些問(wèn)題，所以我就更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講了。經(jīng)過(guò)我的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，終于解開(kāi)了謎底：周長(zhǎng)是某個(gè)東西一圈的長(zhǎng)度叫周長(zhǎng)，是用來(lái)表示某個(gè)東西長(zhǎng)度的。
我弄明白了這幾個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得很高興。
接著，周老師叫我們用學(xué)具里的卷尺來(lái)量自己腰圍的周長(zhǎng)。我馬上就開(kāi)始量了。結(jié)果，我的`腰圍的周長(zhǎng)是49厘米1毫米。
這節(jié)課我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)—周長(zhǎng)。
有趣的課堂作文 篇5
周六，我來(lái)到了一年級(jí)作文推廣班。不久，老師也來(lái)了。她一到，就生氣地對(duì)我說(shuō):“峰，你出去！”這句話非常刺耳，似乎沒(méi)有任何討論的余地。我嚇了一跳，心想:
嗯？發(fā)生什么事了？為什么老師要我出去？我沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤。
當(dāng)我到外面時(shí)，老師俯下身對(duì)我說(shuō):“我想讓我的同學(xué)這次寫(xiě)一篇作文，讓你做一個(gè)示范。我覺(jué)得受了委屈。”語(yǔ)氣比以前溫和多了。我想:什么示范？我剛想問(wèn)，老師就走進(jìn)了教室。我隱約聽(tīng)到老師讓學(xué)生回答什么問(wèn)題。然后我聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)出一聲巨響。大約兩三分鐘后，老師讓我再次進(jìn)入教室。
我一進(jìn)教室，學(xué)生們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我非常困惑。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身看到黑板時(shí)，我突然意識(shí)到黑板上寫(xiě)著幾個(gè)問(wèn)題，都是關(guān)于我的，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”"你穿什么顏色的褲子，鞋子是什么顏色的？"等等，這就是為什么我的同學(xué)盯著我。老師真的是好意！這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用紅粉筆在黑板上寫(xiě)了一行黑體字:仔細(xì)觀察，抓住要點(diǎn)，做一顆心甘情愿的心。是寫(xiě)好作文的`關(guān)鍵之一。并要求我們用心記住這句話。
這個(gè)作文課真的很有趣！
有趣的課堂作文 篇6
今年這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別，因?yàn)槲医?jīng)歷了一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，那就是學(xué)習(xí)表演。
第一堂表演課馬上就要開(kāi)始了，我的心情既有點(diǎn)緊張，又感到有些興奮和期待。不一會(huì)兒，表演課的老師走進(jìn)了教室。這是一位男老師，他的頭上扎了個(gè)小辮子，名字也很特別，叫“土豆”。于是，我們親切地稱呼他“土豆老師”。只見(jiàn)土豆老師上臺(tái)清了清嗓子，大聲宣布說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)的是‘無(wú)實(shí)物表演’。”“無(wú)實(shí)物表演？”同學(xué)們驚奇地瞪大了眼睛。“沒(méi)錯(cuò)。”土豆老師說(shuō)，“我表演給你們看。”說(shuō)著，他就手舞足蹈地表演起來(lái)。“吃面條！”我們異口同聲地喊了起來(lái)。他表演得真是惟妙惟肖，我們一眼就看出來(lái)了。“沒(méi)錯(cuò)！”土豆老師得意地笑著。接下來(lái)，他一個(gè)一個(gè)喊出了我們的名字，讓大家挨個(gè)兒表演。
終于輪到我了，我抽到的'題目是“玩手機(jī)”。我心想：玩手機(jī)還不簡(jiǎn)單？于是，就按平時(shí)在家里玩手機(jī)的樣子隨便筆劃了兩下。土豆老師看了一會(huì)兒，搖搖頭說(shuō)：“這樣吧，我把手機(jī)給你，你自己感受一下。”我接過(guò)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)里面安裝了一個(gè)好像很有趣的游戲。玩了一會(huì)兒，我認(rèn)為自己找到了感覺(jué)，就把手機(jī)還給了土豆老師。接著，我一邊在腦子里回憶剛才是怎樣玩游戲的，一邊重新開(kāi)始表演。我先往左邊滑了兩下，又往右邊滑了四下，最后點(diǎn)開(kāi)游戲，把屏幕橫過(guò)來(lái)，東點(diǎn)一下，西按一下，往左邊側(cè)過(guò)來(lái)，又往右邊倒回去。土豆老師覺(jué)得我這回表演得有模有樣的，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)“小蘋(píng)果”。雖然這只是個(gè)不能吃的紙?zhí)O果，但我的心里卻覺(jué)得甜滋滋的。
這是我第一次嘗試表演。我現(xiàn)在才明白，要成為一個(gè)好演員，不但要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具備很強(qiáng)的模仿能力。真期待今后能登上真正的舞臺(tái)做出更精彩的表演。
有趣的課堂作文 篇7
今年的小勞技活動(dòng)，我被分到了23-33號(hào)組，剛一進(jìn)班門(mén)，我就看到了屏幕上的幾個(gè)大字：“趣味串珠”。大標(biāo)題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。
老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚(yú)線，接著老師把今天要做的作品拿了出來(lái)，是一只小蜻蜓。我一看那只小蜻蜓，又聽(tīng)老師說(shuō)一共只用24顆珠子，我想：這應(yīng)該很簡(jiǎn)單，只用這么點(diǎn)珠子做的蜻蜓，用這么多時(shí)間？我很奇怪。
老師開(kāi)始給我們講串珠的三點(diǎn)要點(diǎn)，我一聽(tīng)只有三點(diǎn)，就又覺(jué)得很容易了。第一只蜻蜓是老師帶著一步一步做的.，所以我覺(jué)得一點(diǎn)也不難，每個(gè)人做的都很漂亮。
午飯過(guò)后，我們又做第二只蜻蜓，老師不再帶著我們?nèi)プ隽耍野凑绽蠋熢诤诎迳袭?huà)的示意圖做，剛開(kāi)始的幾步還很順利，沒(méi)出什么錯(cuò)，可是做到中間幾步的時(shí)候，我就串亂了，我看到別的同學(xué)有的串完一只了，心里特別著急，最后連怎么串都忘了。我只好去向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)我在前幾步就串錯(cuò)了，于是只好把它拆了。我按照老師說(shuō)的重新串，一絲不茍，不敢出差錯(cuò)，這一只終于串完了。
我又去串第三只，結(jié)果第三只只有一步串錯(cuò)了，導(dǎo)致蜻蜓的樣子很奇怪，不過(guò)我也不知道是哪一步串錯(cuò)了，這時(shí)候，我覺(jué)得串蜻蜓并沒(méi)有想象得那么容易。
這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一些看上去簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上并不一定簡(jiǎn)單，不能只看表面，以后不管什么事都要認(rèn)真對(duì)待。
至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書(shū)桌上，它們似乎時(shí)刻告訴我：做事要一絲不茍。
有趣的課堂作文 篇8
今天我們要來(lái)到實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)了，我可開(kāi)心了。來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室首先引入我的眼簾的是那一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池。看到了這些東西我此時(shí)此刻就在想：老師會(huì)不會(huì)給我們發(fā)護(hù)目鏡和白色手套呢？真的好期待啊！
上課了老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是鹽與水的.分離。”“同學(xué)們，你們認(rèn)為鹽到了水里會(huì)把鹽融化嗎？”老師問(wèn)道。我們齊聲回答：”不會(huì)。”老師又說(shuō)：“不是的要是鹽放得非常多的話，有一部分也不會(huì)被融化掉的。”說(shuō)完，老師又問(wèn)：“同學(xué)們認(rèn)為鹽怎么和水分離呢？”同學(xué)們的回答都稀奇古怪。老師聽(tīng)完了又說(shuō)：“好啦，讓我們來(lái)看看你們說(shuō)的是否對(duì)呢？”老師把我們的酒精燈點(diǎn)著，中途我看見(jiàn)了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒(méi)又被帶到天空，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來(lái)了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節(jié)課我明白了，原來(lái)鹽可以從水中分離，分離以后它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
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