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關(guān)于有趣的課堂作文合集五篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的有趣的課堂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂作文 篇1
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了,科學(xué)課劉老師輕盈地步入我們的教室。“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——關(guān)于‘木屑在熱水中會(huì)不會(huì)游動(dòng)’。”隨著老師那甜潤(rùn)的聲音,我們的科學(xué)課正式開講。
同學(xué)們都在納悶,每個(gè)人都在想:木屑在熱水中怎么會(huì)游動(dòng)呢?這真是笑話!看到同學(xué)們的反應(yīng),劉老師若無(wú)其事地拿出一個(gè)玻璃杯,她在里面裝了很多的木屑。然后,又倒上一杯熱水,緊接著又把玻璃杯放在一個(gè)蒙著過(guò)濾網(wǎng)的鐵架上,在鐵架下面放上一支蠟燭。最后,用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。
藍(lán)色的火苗隨著老師點(diǎn)火的動(dòng)作“噌”地一下冒了出來(lái),燃燒的火焰穿過(guò)過(guò)濾網(wǎng),輕輕的`舔著杯底,并發(fā)出“咝咝”輕微的聲音。
講臺(tái)下的同學(xué)們緊張、好奇而又焦急地等待著。這時(shí)的教室,靜得連掉根針在地上也能聽得見。
時(shí)間一秒一秒又一秒,兩分鐘過(guò)去了,還是沒(méi)有什么動(dòng)靜。正開始為實(shí)驗(yàn)失敗而感到有些沮喪時(shí),讓大家吃驚的現(xiàn)象卻出現(xiàn)了:一些在表層的木屑從玻璃杯底部升起,頑皮地在杯中間打了個(gè)旋兒后,又輕輕落下來(lái)。一次又一次,每一次都是細(xì)小的幾粒木屑在杯中間自由舞動(dòng),無(wú)拘無(wú)束。
驀地,我們?nèi)俭@呆了:一股大一點(diǎn)的木屑群流似黃沙般在杯中旋舞,跳著歡快的“U”形舞步。
我們齊刷刷地將滿懷崇敬的眼光投向劉老師,劉老師自信地一笑,開始給我們講解“木屑游動(dòng)”現(xiàn)象的原理:水溫一旦上升到50℃,就會(huì)產(chǎn)生……
講臺(tái)上,老師在滔滔不絕地講著;講臺(tái)下,同學(xué)們饒有興趣地認(rèn)真聽著,教室里的一切都是那么樣的美好。
有趣的課堂作文 篇2
今天,我們班上了一堂有趣的課,這堂課的老師就是我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的假老師,這堂課不用我說(shuō),你就該想到有多么可笑了吧!
“今天,這張卷紙的應(yīng)用題就由你們來(lái)講。”隨著張老師的宣布聲,我們班沸騰起來(lái),都爭(zhēng)著講題,最后,我們終于定下了幾個(gè)小老師,就這樣,這堂課開始了。
其實(shí),他們每個(gè)人講得都各有千秋,在這里,我就不細(xì)說(shuō)了,但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒(méi)有在乎同學(xué)是否聽懂,都是在給自己講題,講完了,聽完同學(xué)的`建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓(xùn),一上臺(tái)就說(shuō):“先請(qǐng)大家一起讀一遍題!”,大家覺(jué)得有趣,但還是你一句我一句地讀起來(lái),老師也不管讀的齊不齊,就開始講題了。可能因?yàn)樘o張,鬧出了許多笑話,比如說(shuō):畫圖時(shí)忘了寫單位,把60米說(shuō)成60厘米等等,弄得大家哄堂大笑。“張”老師時(shí)不時(shí)地回頭問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題,被問(wèn)的同學(xué)也不知在問(wèn)什么,真是可笑極了!
總而言之,這堂課真是有趣極了,但也顯示出了同學(xué)們的不足,我們都希望以后有更多這樣的課,讓課堂變得更有趣!
有趣的課堂作文 篇3
上課了,語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“今天這節(jié)課我們來(lái)做游戲。”
聽到了“游戲”這個(gè)詞,教室里頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛,交頭接耳,第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了,只見他離開了座位,站著手舞足蹈呢!
陳老師拿出了一個(gè)專門的打氣筒和一個(gè)氣球說(shuō):“我們這個(gè)游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣,氣球在誰(shuí)的'身邊破了,誰(shuí)就要上臺(tái)表演。”游戲開始,氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰(shuí)旁邊那一桌同學(xué)就開始尖叫。同學(xué)們有的捂住耳朵,有的干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外,老師一來(lái)到我身邊,我的心就開始“撲通、撲通”地跳,一直往同桌身邊躲,心里暗暗祈禱:氣球啊氣球別在我旁邊爆炸,我可不會(huì)表演什么呀!幸好氣球不喜歡我,老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆。當(dāng)老師再一次走過(guò)我身邊的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲,而當(dāng)老師走過(guò)包久原身邊的時(shí)候,他又一直往我這兒擠,真是“墻頭草,兩邊倒”啊!只聽“砰”一聲響,氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤,幸災(zāi)樂(lè)禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來(lái),拍著胸口叫著:幸好不是我,幸好不是我!只見張悅漲紅著臉,慢騰騰地走上臺(tái)給我們大家表演了一個(gè)節(jié)目。
老師又笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“再來(lái)一次好不好呀?這一次我們改一下規(guī)則,氣球在誰(shuí)的旁邊爆炸誰(shuí)就有禮物哦!”聽到“禮物”這個(gè)詞,大家都異口同聲地回答:“好!”
老師再次打氣了,同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊:“爆到我,爆到我。”有的站起來(lái)想把氣球直接拍破、、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣,怪自己運(yùn)氣不好。林仲育得意地走上講臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)。可事實(shí)卻并非如此,原來(lái)“禮物”是讀歇后語(yǔ)給同學(xué)們聽。教室里一陣哄笑。這時(shí)林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云,可還是一一照辦。
這真是一節(jié)既精彩又開心的課啊!
教師點(diǎn)評(píng):在游戲過(guò)程中細(xì)心觀察,從全景、個(gè)別、自身三個(gè)方面細(xì)膩地描寫了同學(xué)和老師的語(yǔ)言、神態(tài)、表情和心理。語(yǔ)句通順幽默。
有趣的課堂作文 篇4
我今天上了一堂有趣的體育課,你知道是怎樣的一堂體育課嗎?不知道吧?那我就給你說(shuō)說(shuō)吧,我們?nèi)嗤瑢W(xué)開展了一場(chǎng)籃球比賽。
開始,老師讓大家來(lái)到操場(chǎng),我想:“老師今天會(huì)叫我們什么呢?”
接著,老師拿出許多籃球,說(shuō):“今天我們開展籃球比賽。”我們都?xì)g呼起來(lái)。老師又說(shuō):“現(xiàn)在你們自己找好朋友組成一隊(duì),每隊(duì)再領(lǐng)一個(gè)籃球,一會(huì)開始比賽。”我馬上沖到陳秋宇身邊說(shuō):“我們倆一組。”他說(shuō):“好。”我領(lǐng)了一個(gè)籃球說(shuō):“老師,我和陳秋宇準(zhǔn)備好了。”這時(shí)我看見其他同學(xué)也都準(zhǔn)備好了,過(guò)了一會(huì)兒我突然感覺(jué)我沒(méi)有信心打贏他們,陳秋宇說(shuō):“我們一定會(huì)贏的,加油!”我說(shuō):“好的.。沒(méi)問(wèn)題。”
比賽開始了,老師在旁邊說(shuō):“開始。”我抱著球一直沖到籃球架下,我跳起一投,只見籃球在空中劃出一道美麗的弧線,我以為球進(jìn)了,可是球沒(méi)有進(jìn),反而還反彈過(guò)來(lái)砸到了我的腳。我說(shuō):“這個(gè)什么球啊?根本就投不進(jìn)。”陳秋宇鼓勵(lì)我說(shuō):“他們已經(jīng)進(jìn)了一球了,再不攔住他們我們就輸了。”我馬上跑過(guò)去攔在他們的身前,伸手一搶就把球搶過(guò)來(lái)了,我再次沖向籃球架,跳起來(lái)用盡全力一投,只停“嘭”的一聲,球進(jìn)了。我說(shuō):“我們終于進(jìn)球了。”我和陳秋宇高興得跳了起來(lái)。他們說(shuō):“現(xiàn)在是一比一平,你們是沒(méi)有贏呢。”我說(shuō):“雖然沒(méi)有贏,但是我們還是進(jìn)球了,這久值得高興了啊!”也不知道過(guò)了多久,下課的鈴聲響了,我們很舍不得的離開了操場(chǎng)。
比賽我們雖然沒(méi)有贏,但是我們都很開心,打平就打平吧,只要開心就好了。
有趣的課堂作文 篇5
“叮鈴鈴”剛打上課鈴,老師就笑容滿面的走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們,今天我們不上作文課,玩一個(gè)游戲名字叫錯(cuò)位游戲”。
同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“好”。于是老師告訴我們游戲規(guī)則:左邊的同學(xué)寫人物,中間的同學(xué)寫地點(diǎn),右邊的同學(xué)寫干什么。于是同學(xué)們沙沙的寫起來(lái),過(guò)了一會(huì)同學(xué)們就交了小紙片。
老師說(shuō):“誰(shuí)先來(lái)抽”。同學(xué)們都舉起了手,我也不甘示弱舉起了手,老師第一個(gè)抽了剛小明,剛小明剛拿起三張紙片就已經(jīng)笑得合不攏嘴,老師說(shuō):“把它念出來(lái)”。
“老虎在電腦室里吃飯”。同學(xué)們?cè)缇鸵呀?jīng)笑得前抑后合的了,連平時(shí)不愛(ài)笑的超級(jí)美女:藍(lán)美。都笑了,馮小明早就笑得摔倒在地上了。
第二個(gè)是我,我抽的是小魚在陸地飛。有的同學(xué)風(fēng)趣的說(shuō):“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺。”有的同學(xué)說(shuō):“要是小魚在陸地上飛,我就能在天上走。”同學(xué)們的回答真是五花八門。
第三個(gè)是藍(lán)剛,他抽的.是:趙志聰在廚房里爆炒自己。趙志聰氣得說(shuō):“這是誰(shuí)寫的,等一會(huì)我把他揍扁”。有的人悄悄的說(shuō):“這個(gè)趙志聰可真神了,竟然自己炒自己,是不是他跳到鍋里自己炒自己呀!”……
不一會(huì),便打下課鈴了
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