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電眼數學老師作文（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的電眼數學老師作文，歡迎大家分享。
電眼數學老師作文 1
咦？題目寫錯了吧。怎么有會“電眼”數學老師呢？不錯，現在是沒有這種人，可是我們五（3）班卻有一位這樣的人。
她是我們班的數學老師，（廢話，地球人都知道�。┮彩俏覀儼嗟母卑嘀魅�。她叫溫老師，有著一頭卷發，高大肥胖的身材以及那專門找上課講話的同學的'大眼睛。上學期我們school藝術節，幾乎所有的男老師都穿了西服，女同志染了頭發。這一染，可轟動了五（3）班，當溫老師踏進課室時，全班50雙眼睛都成了3000W電燈泡，齊刷刷地射向溫老師，整個課室明亮地就像十五的月亮，圓又亮。（說錯了，不是圓雙亮，而是方雙亮）
溫老師上課最喜歡擺那個姿勢。這不，又來了。“有誰做完了？”，她問，見雅雀無聲，就一手撐桌，兩只長腳斜放一邊，另一只大鷹爪插腰。把頭半低，兩只電眼向上一抬，便不停地眨眼，好像放電一樣，企圖把全班都電擊一把，聽命于她。其實全班就只有H6不聽她的。H就是壞的開頭字母，6就是6個人。這6個人幾乎是“無惡不作”，一但老虎不在班，他們這群猴子就稱大王。為了安全起見，本人還是不公開H6的姓名。
我最看不慣的就是那些視而不見的人。每當我第一個做完“電眼”的練習時，她總是看見也不說，好像I是透明人一樣。盡管她這是在給別人機會，可我仍然是NOHAPPY。因為“機不可失”呀！
怎么樣，“電眼”是不是很酷也很“壞”？不過因為老師嘛，對他們心存不滿就不行了。哈哈！
電眼數學老師作文 2
我們那位非常有趣、幽默的數學老師，是讀四年級時換的，是他將我們班的數學成績成功逆襲，躍居全年級第一。
他就是我們的w老師，數學老師有一頭烏黑的短發，戴著一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個教授。
W老師非常的幽默有趣。上數學課時，看到同學們無精打采的時候就講幾句笑話，逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴格。有時候他表面上看起來和藹可親，溫暖無比，背后卻非常的嚴格，盡職盡責。記得有一次老師布置家庭作業，全班都得帶回家去做，第二天到校時老師當面批，當面改錯，錯了的同學，老師會趁他不注意時，出其不意一手把它按著他蹲著，罰他蛙跳200個，蹲馬步一節課，那滋味……才叫一個“爽”。做得不好的，當然要受到懲罰，罰抄一遍。
上課時，老師看到有講話的`人，他并不會打人，而是讓學生到臺上去講題，經常說：“你那么厲害，你來講這道題。”講話的同學立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招，讓我們班成績逆襲到全年級第一。這就是我們的數學老師，一個既幽默又嚴格的老師。
電眼數學老師作文 3
“7路車來了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車，把一塊錢投進去。“今天又能聽劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_心的差點坐過站。
下了車，我飛快地跑向人民大會堂，“人真少啊，我還是來得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來到教室，我立馬坐在位置上，掏出數學書，便開始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時間過得很快，人都到齊了，一段動聽的預備鈴響起了，只見一個男老師抱著電腦走了進來，這個不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的，可沒想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說：“你夢的劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開了你們。你們的劉老師回新鄉了。”這個消息對我來說簡直是五雷轟頂，我無法接受這個事實，可這也沒辦法。我在心里面許下了一個愿望：老師，如果你還保存著我送你的'那個我最喜歡的皮卡丘的話，請你一定要記得我。
老師，我不會忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數學老師！
電眼數學老師作文 4
上課了，有的同學小聲說道：“數學老師來了！”我立即往講臺望去。只見她拿起粉筆，奮筆疾書，不一會兒，黑板上就出現了一道道數學題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問聲中一刻不停的寫著，直到把黑板差不多寫滿為止。這些題讓我感到數學無比的奇妙，也讓我對數學產生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長著瓜子臉，栗紅色的卷發齊著肩，水靈靈的大眼睛上長著烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時總愛發脾氣。
她，是嚴厲的。我們班上有幾個“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會拿起教棍，搗蛋鬼們就會嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無比溫順。
她，是溫柔的。每當班里有100分，或者做出一道難題的同學，她便會一邊撫摸著他們的.頭，一邊給他們發獎品。不斷地說著鼓勵他們的話。
她，是神秘的。她教會了我們數學，讓我們懂得了數字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的空間、數學的海洋；讓我們在算式中找到樂趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數學國的女王，還是數字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個謎！
數學老師，你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優秀的數學老師。
電眼數學老師作文 5
白云離不開藍天，魚兒離不開水，就像我們的成長離不開老師一樣。我在小學中，遇到了好多好多老師，他們的性格各不相同，教學方式也是各有特點，這么多老師中，有一位讓我非常難以忘記——憋笑怪。
她是我的數學老師，她和別的老師不一樣。她即嚴格又有趣。有時被我們蠢笑，有時又被我們氣哭，有時又愛開玩笑。她長的不怎么高，樣貌也不驚人，但在我們眼里卻是高大上的。她平時上課上著上著就哄堂大笑，有時嚴格到眼神里發冷，拿鐵尺不斷地敲打講臺。
她留著長發，戴著眼鏡，鼻梁又細又長，長著一雙亮晶晶的眼睛，小小的嘴巴。至于為什么要叫她“憋笑怪”呢？因為有一次，學校里有了紅領巾的.新戴法，老師叫了同學上講臺示范�！暗谝徊�，不用折直接翻過去，像個披風一樣！”同學的一句話把全班同學逗得哈哈大笑，老師先是用非常嚴肅的語氣說：“停，別笑了！”但是，同學們還是忍不住繼續笑，老師看我們笑的這么開心，開始咬著嘴唇不讓自己笑起來，但最后“噗嗤”一聲也忍不住笑了起來。
這就是我的“憋笑怪”老師，她溫柔又嚴肅，實在是不能不愛她。
電眼數學老師作文 6
我的老師他嚴肅但又幽默，我很喜歡他。分班之后，他是與我們相處最久的老師。
煉哥長著一張俊酷的臉，頭發傾斜的垂下來，有同學說煉哥的頭就是個天平蓋。他身高大概一米七五左右吧！他戴著一副眼鏡，一雙眼睛有時兇神惡煞有時笑瞇瞇的。嘴巴似乎也會變，對同事總說出一些可親又搞笑的話，而對我們卻兇巴巴的。當然有時對我們又特好。”煉哥”這綽號也是我們聽來的.。別的老師叫他煉哥，所以漸漸也叫上了這個稱乎。
煉哥的嚴格基本都在學習上吧�？荚嚳荚伊�，他會對那些不聽課的人大罵，對此而生氣。對我們嚴格起來，不聽講或者搞小動作，便是鐵尺伺候。他的鐵尺總是狠狠地揮起，然后輕輕地落下，雖然不疼，但總讓你嚇出一身冷汗，從此便牢牢記住，做題再不敢粗枝大葉了！
煉哥不僅僅是嚴格的，有時還是幽默和藹的！有時上課時，講到課外，他便會說些笑話逗我們笑，不一會又嚴格起來。而有些同學還沉浸在玩笑中，玩笑開大了吹過了，被他聽見，他用眼神盯著這些同學，隨后訓斥一番，大家便又乖乖地認真聽課。
這便是我的老師，他幽默又嚴肅。我喜歡上他的課。
電眼數學老師作文 7
她剛走進教外室，身穿藍T恤的身影把全班人的目光都吸引住了。中等本的個頭，體重偏瘦。她還有一雙亮晶晶的眼晴像兩顆亮閃閃的大寶石。對了也鼻梁上架著一副眼鏡，像極了博士。她就是我們班的數學老師一張老師。
張老師很嚴厲。有一次上課時，班里鬧哄哄的，張老師來了，輕咳幾聲清清嗓子大聲問道：“難到老師不來你們就說道到下課嗎？‘’老師把開頭的'幾個人指出來叫到門外，問明了情況讓他們互相道歉最后他們和好了。
張老師很聰明，她總是教我們要學會自律。我們上張老師的課和其它老師的課相比甚至是天堂和地域的區別。你們知道我為什那么喜歡張雙老師的課？告訴你們吧！因為上她的課時，特別專心。每堂數學課，我總能全神貫注地聽講，張老師上課很特別一節課下來除了的清脆悅耳的聲音她還能讓我們情不自禁的提出許問題并給我們一一年解答。
這就是我們的數學在師，她即嚴厲又聰明，她像一盞明燈為我們照亮前進道路；她像一個指南針為我們指明方向；她象一股溫暖的液泉，激勵我們克服困難，勇永往直前。
電眼數學老師作文 8
我的數學老師是卞老師。他帶著眼鏡，看上去學富五車。實際上本來就是嘛。卞老師特別喜歡和別人聊天。卞老師特別容易親近，不過卞老師該教育我們時就會教育我們。
那次數學測試，我正聚精會神地答題。忽然，有人輕輕敲了一下我的桌子，我抬頭一看，原來是卞老師。卞老師嚴肅地對我說：“邊長乘四，是長方形的什么？”我不慌不忙地回答：“是長方形的周長�！北謇蠋熡謫枺骸罢叫蔚拿娣e呢？”“邊長乘邊長�！蔽艺f“那你寫的是什么？”我低下頭一看，不好意思地將錯的答案擦去，寫上正確的答案，我抬頭望了望卞老師，卞老師沖我點了點頭。我想：應該是對的吧！我看了看遠去的卞老師，又開始答題了。成績出來后，我這才發現卞老師提醒我的'那道題分值很高，要不是卞老師的提醒我也不會考９６的。
從此，我每次寫作業和做測試的時候都會讀清題目再寫，再不會那么粗心大意了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欣蠋煂ξ业慕陶d之恩，我終身難忘！我要努力做一個品學兼優的好學生，將來做一個對社會有用的人！
電眼數學老師作文 9
上課了，第一節原本是我們最害怕的語文課，但是走進教室的卻是數學老師，她說：“今天的語文課取消了。”我們一聽，都開心的笑起來。
數學老師個子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛笑，配上長脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數學老師教兩個班，一個是三年一班，一個是我們班。
有一次，老師給我們兩個班，每人都發了一張卷子考，當老師把卷子批出來的時候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問才知道，原來是三年一班考的不好，只有一名100分的同學，我們班有六名考100分的同學，害的我們虛驚一場。
還有一次，一道題大家都會，就我不會，我還不敢和老師說，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的.耳邊時，老師說：“有不會的題，就大膽說出來。”我放下害怕，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現在知道，有不會的題，可以大膽地問，我的成績也在不斷的提高。
這就是我的數學老師，她總是會溫柔地給我們講知識。
電眼數學老師作文 10
時光匆匆，轉眼間小學六年便如流水般逝去，拿起畢業照，我的目光停留在了幾位老師身上，但給我印象最深的還是陪伴著我們走過了六年的數學李老師。
李老師今年已經53歲了，在教師中年齡算挺大的.了，其實去年她就應該退休了，可是她不放心我們，硬是要把我們送到畢業，同學們都很感動。
上課時，同學們答對她的問題，她會露出微笑，投去贊賞的目光；同學支支吾吾或是回答不上，她恨鐵不成鋼地嘆一口氣，然后重新講一遍。
記得有一次，我總是做錯題，李老師讓我下課后去她的辦公室。她又是畫圖又是比劃，講得十分詳細，而我卻還是一頭霧水。見我一竅不通的樣子，李老師又講了一遍，可我還是一知半解，于是她又不厭其煩地講了第三遍，直到我完全弄懂為止。而此時李老師已經滿頭大汗，喘著氣了�？墒且娢医K于懂了，她還是露出了欣慰的笑容。
李老師，現在我以優異的成績畢業了，您的教誨之恩我沒齒難忘！我相信，將來通過我的努力學習，我將會取得更大的成功，以此來報答您，慰藉您！
電眼數學老師作文 11
齊耳的短發，中等的個子，略帶沙啞的聲音，總是邁著輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數學老師――姜老師。
姜老師既嚴肅又幽默，總能把我們這群小調皮治得服服貼貼的。記得那一次數學單元考后的評卷課，姜老師捧著一疊試卷，表情嚴肅地急步走進教室，把試卷重重地放在講臺上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學把老師的話當耳旁風。老師上課講過的`內容，都沒有記到小腦瓜里去�！彼贿吪u，一邊把大家的錯題用電子白板展示出來�？吹剿呛掼F不成鋼的激動的樣子，我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張試卷給我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個個變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話說得好，“姜”還是老的辣。平時嚴厲而又時而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛上數學。
電眼數學老師作文 12
新的學期到了，王老師由于個人原因，不能再教我們數學了，新的數學老師也就來了。
數學老師姓胡，叫胡嬌，我估計班上不超十個人知道她的名字，因為她從未做過自我介紹，這真的很神奇。
數學老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長何處，但她那“不包準”的普通話出賣了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人。總之，絕對不是本地人。
不知道為什么，總感覺我們數學老師個子都不高，前面的.王老師，現在的胡老師應該都不到一米六，感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學習落后的同學心腸總是太軟，而對班上部分“學霸”則是嚴格要求。
上課時胡老師嚴肅認真，下課時則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
電眼數學老師作文 13
我的數學老師和藹可親,她總是用微笑給我們上每一節課.她用語言教育我怎樣做人.他從不放松我們的學習,她是我最值得崇拜的老師,也是我最尊敬的啟蒙老師.
在一次籃球比賽中我們班得了倒數第三名,雖然我們的籃球隊員用勁力氣都沒得到勝利,想一想李老師對我們的期望,真是不甘心.李老師不但沒責怪我們并且還說一次生兩次熟,下次這樣的籃球比賽我們一定會取得勝利.
在一次四年級的摸式考試中,我是A組,A組應當考100分或95分左右,但我得了89分.對A組來說是不及格.我心想:我一定給李老師失望了吧,哎.李老師不但沒責怪我還說下一次把89分調成98分,不僅這樣每天下午李老師還抽出一些時間我們補習.時不時還可以看見一兩根白頭發,我想一定是給我們補習累著的,假如以后我有錢了我一定會報答您的
一次,我在一次大掃除中不小心將一盆水打落在地還把李老師的`衣服打濕了,自己還摔倒在地,我原以為李老師一定會罵我個狗血淋頭,但李老師不但沒責怪我還說下次小心點,聽到這里我覺得有這時的李老師就像我的父母般,啊,李老師我打從心底佩服您.
李老師您就像我成長道路中的一盞明亮的燈一直照亮我前進的道路使我得到成功的果實.
電眼數學老師作文 14
在我上四年級的時候，張老師她悄悄地走進了我的人生。她不胖，頭發卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，一張會笑的嘴巴，還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數學老師，還是我們的班主任老師。我還記得：月考的那天，我和同學們都很緊張，可是，張老師一點兒也不緊張，還笑瞇瞇的在考場門口為我們舉起大姆指。我知道，張老師這樣做其實是為了給我們緩解壓力，如果這次考的不好，丟的是張老師的'臉，是班級的臉，是我們全班的臉。所以，無論如何，這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時，其實她自己也很緊張，只是為了讓我們不在有壓力，表面淡定而已。
還有一次，大隊長來檢查衛生。這次檢查衛生關系到班級是否得到文明班級。張老師只派了三位同學打掃班級衛生，其中一位就是我。那時候，我很害怕自己萬一有一個地方沒有打掃干凈，我們班就不會得到文明班級。可張老師鼓勵我，相信我，我克服了害怕，大膽的打掃衛生。自從這一次，我變得自信起來。
我非常感謝張老師，在我最無助的時候鼓勵我，相信我，這就是我的數學老師，也是班主任老師。
電眼數學老師作文 15
英國著名哲學家羅素說：“數學，不但擁有真理，而且擁有至高的美。”我很慶幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數學教師，與數學邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時間，迷戀上了吳正憲老師，連續幾個月都看她的書。這個月與她一起走進數學新課標，讓我在這次《三角尺的再認識》磨課過程中，受到了很多啟發。心理學家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來自他們作用于物體的活動。在學習比較抽象的數學知識過程中，動手操作是一種不可缺少的方式。我想，數學的學習是學生在動手操作和與老師平等對話中不斷感悟、逐步開竅的過程。這樣的過程帶領著學生不斷思考，體會著思考的快樂與幸福。
數學思考是數學學習的'靈魂，數學課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數學課堂中，不斷引導學生追問為什么，從知識的結果和過程，追溯知識的來源。還要在備課時，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發展，才能在課堂上自信、沉穩地引導學生，才能真正做到“平等”地與學生對話和交流，從而引發學生思考，共同建設智慧課堂。
電眼數學老師作文 16
在我三四年級的時候，我對一位老師印象很深，她就是我的數學老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發，有時讓我產生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數學方面幫助了我。
記得有一次，我在訂正作業的時候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無比忐忑打開門走到老師身邊說：“黃…老…師，……您有…時…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑著說：“不要緊張慢慢說�！蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸袄蠋熚也恢肋@道數學題怎么訂正？”老師和藹地說了一句：“你是怎么想的'？”我認真地說：“……�！崩蠋熆戳宋乙谎郏孟袷亲屛蚁胍幌�，然后溫柔地對我說：“會嗎？”我低下頭來低聲地說了一句：“不…會。”老師認真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫，過了一會兒，老師講完了，摸著我的頭溫柔地對我說：“會了嗎？”我高興地說了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以后，黃老師幫助了我很多，我的成績有所提高。
我深深感謝老師，在我遇到挫折的時候，黃老師都會在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
電眼數學老師作文 17
我們上了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學生，又轉來了三個轉班生。我們原來的不教我們了由穆教我們。還有我們老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老師就給我們定了很多規矩比如說：當老師說一二三一二就是讓我們準備的`三就要做好了如果做不好就一直保持著那個動作保持一節課。
上勞技課的時候，我們苗老師說了這個苗老師可厲害了他是從六七班轉來的，穆老師還是這個學校唯一的軍事化教學管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻�班可是我們把你位置有限只能轉三個人。聽說我們班那三個轉校生就是因為穆老師來的。穆老師上課的時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等畢業一定會有一個脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
電眼數學老師作文 18
何老師是我們301班的數學老師，他黑頭發中有些白頭發，經常穿一身白色的襯衣，顯得很陽光，但上課時他很嚴厲。
每次上數學課的時候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無聲，等待老師來上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰不聽話就敲他的頭，上課時他一生氣，便是我們班的末日，下課就會占用我們的休息時間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時間都被他占用一半，在上課時誰講話，何老師就會把講話的同學拉到門外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽話的同學，在上數學課時也安分守己，不敢在課堂上說話，都在認認真真地聽課。
有一次我生病請假去看醫生，晚去了一節課，我們第二節課都已經上了一半，第三節課是數學課，老師來就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數學考試，但我沒有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。一會兒老師就把試卷發到每個同學手中，考試中途何老師來到我桌前說：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時我心里涌進了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開心的`。
嚴厲的外表下有一顆慈愛的內心，這就是我最難忘的何老師。
電眼數學老師作文 19
“長頭發，高個子，大眼睛，愛拖堂，猜猜她是誰？”沒錯，正是我們的數學老師————張老師。
張老師有兩件法寶，一個是戒尺，另一個比較特別，那就是“賣關子”大法！
有一次隨堂小測的成績出來了，張老師對我們說：“同學們，上一次小測的成績出來了，最高分100分，最低分是0分�，F在發卷子。”發完卷子老師又說：“這次小測題不難，一共有4道，一道題25分，請大家看一看有沒有改錯。還有，50分以下的.孩子記得去找我領‘獎’哦！我想聰明的孩子已經聽出我的話中之話了。”我大呼一口氣，還好我的成績是100分。
講完了張老師的“賣關子”大法，我給大家再講一講張老師的戒尺大法吧。一次張老師正在講學習重點，班里卻有同學在小聲說話，只見張老師小心的走到他旁邊，用戒尺拍了一下桌子，嚇得那個講小話的同學一大跳。想想他以后都不敢再這樣了。
這就是我的數學張老師，課下她是善良開朗的媽媽或者朋友，課上她對我們嚴格要求。她是我們的良師益友！
電眼數學老師作文 20
我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭發是棕色的，光潤亮澤，長長披肩發，走路的時候，微風一吹，把頭發吹起來，給人的感覺美極了，頭發扎起來的時候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風景線。她就是我的數學老師張老師
張老師不僅人長得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發火，記得有一次，你前幾天才講的題，我沒有弄懂，導致這次考試成績不理想，我心里想，這次完了，肯定會被張老師罵，結果你把車叫到教室門外，溫婉地說：“你知道這次為什么沒有考好嗎？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”學了的東西，要鞏固牢實，沒有弄懂的問題，要學會追究原因，多問，多請教，這次雖然沒有考好，但不要氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起，我對你有信心”我點了點頭。
又過了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對我說的'話，要仔細讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績出來了，整個班上就一個百分，那就是我，我和張老師都開心的笑了。
張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學難題沒有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂為止。
這就是我溫柔漂亮，工作認真負責，耐心的數學老師張老師。
電眼數學老師作文 21
又是一年暑假，過了這個暑假，我就是小學六年級的學生了，想到這，我不禁高興起來了，慢慢地，我開始回味起我小學五年級的多姿多彩的生活，想著想著，我的腦海中浮現出一個身影，那就是我的數學王老師。
想到王老師，我第一個想到的就是王老師的嚴厲，王老師是個數學教的很好的老師，不管是什么復雜的數學難題，到了王老師手里都變得簡單易懂，她上的課生動有趣，使我們受益匪淺。王老師平常對我們很嚴厲，有一次，我們班上有一個人沒交數學作業，王老師狠狠批評了他一頓，那個人十分委屈大哭的一場，但之后他對王老師十分感激，應為他明白了王老師對他這么嚴厲完全是為他好，希望他有好的.將來，但王老師并不是每天都板著臉這么嚴厲的，比如說，有一次考試，我們在緊張的復習后取得了好成績，王老師十分高興，帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球，通過著件事，我們明白了王老師并不是每天都對我們這么嚴厲，我們只有完成了我們應該完成的事，我們總能件到她的笑臉的
過了這個暑假，我希望王老師能繼續接我們班，我喜歡我的數學老師王老師。
電眼數學老師作文 22
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數學教師。
去年夏天，聽說要來一個新教師，大家便商量起來：“期望教師是個男的，期望教師對我們好點。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進一位三十來歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點：1.教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經傳入全班人的耳中，而數學教師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說下課了，可可是一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：教師真是的'，都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無精打采的樣貌，頓時大發雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數學教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
電眼數學老師作文 23
慕老師是我的數學老師，她整天笑瞇瞇的，一副漂亮的眼鏡架在高挺的鼻梁上，一頭烏黑光亮的長發披在肩上，圓圓的臉像娃娃臉，好看極了！
慕老師是幽默的。
有一次，我們在上《小數除法》的時候，老師叫了兩個同學“爬黑板”做題，其中一位同學做完后忘記寫小數點了，老師看到后，朝我們笑了笑，幽默地說：“小數點就是小蝌蚪，小蝌蚪現在要找媽媽了，哪位同學能幫幫它呢？”慕老師的話逗得我們哄堂大笑，那位同學也意識到了錯誤，羞紅了臉，低下了頭。從此，“小蝌蚪找媽媽”的錯誤在我們班便消失得無影無蹤了。
慕老師是神通廣大的。
“各位教師，請速到會議室開會！”聽到通知后，慕老師沉著地安排好自習課的'學習任務，并且讓我們安靜學習，不許吵鬧。可同學們才不管呢，老師一走，整個教室就吵翻了天。等老師開完會后，同學們都以為老師肯定不知道他們吵鬧，一個個裝模作樣，埋頭苦學。萬萬沒想到，慕老師準確無誤地說出了吵鬧的學生的名字，所有同學都目瞪口呆，露出一副難以置信的樣子。當時，我很敬佩她，認為她神通廣大，后來才知道，老師有安插在教室里的臥底呢！真是太厲害了！
這就是我的慕老師，一位幽默、神通廣大的老師，你們覺得呢？
電眼數學老師作文 24
我的數學老師是一位主任，他是個男老師，盡職盡責，講課幽默認真，但是如果我們不認真聽講，他也是會生氣的哦。
我的數學老師剛教我們的時候，我一看是個男老師，心里面害怕起來：他會不會很兇？會不會很嚴厲？我忐忑不安的等待老師開口說話，他講述了自己上學時的經歷，他那個年代生活很艱苦，但是他們學習很認真，刻苦，并鼓勵我們好好學習。
然后他問：“咱們班數學課代表是誰？”我們齊聲回答說：“沒有！”
我用期待的眼神看著老師，心里想：要是選我就好了。沒想到老師忽然問：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說：“你來當我們的數學課代表吧！”我很激動，下決心一定做好這個課代表！
我的數學老師再忙再累，也會用最好的'精神狀態給我們上課，每節課都很幽默，吸引著同學們的注意力，有一次，講解方程的時候，他在黑板上畫了一個等式，左邊和右邊分別畫上了不同數量的巧克力，然后這時候他轉過頭神秘的說了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。
我喜歡數學老師，他在學習，生活等各個方面都很關照我們，他像父親一樣關愛著我們！
電眼數學老師作文 25
瞧，這位穿著棕、灰色工作服，臉上面帶微笑的老師，就是我的數學老師——胡老師。
他，一頭帥氣的短發，高高的鼻梁，一雙明亮的“火眼金睛”炯炯有神，任何同學的小動作都難逃脫他的眼睛。兩個圓圓的耳朵，一個不大不小的嘴巴，臉的顏色偏黑，兩條長長的腿襯托著不胖也不瘦的身子，別有韻致。
胡老師雖然是剛剛來我們學校的新老師，但他說話時幽默、搞笑，常常把我們笑得肚子疼。
有一次，由于是下午第二節課，我們都是一副精神不佳的樣子。老師看著大家，很風趣地說：“哈哈！你們下課像條龍，上課像條蟲，下課跑得汗流浹背，上課一副無精打采的樣子�！蔽覀儽焕蠋熯@么一說，全班哄堂大笑，這樣一來，胡老師像有一個無形的手像提東西一樣地把我們的精神給提起來了。
還有一次，那天下雨，有位同學心不在焉，老師說道：“那位同學，你來給我們說說三年級看電影的.座位夠不夠？”那一位同學占了起來，支支吾吾，吞吞吐吐地說：“我——我——�！焙蠋煍[出一個勝利的笑容，說：“我看你是在數小雨點兒的數量吧？”原來，那位同學剛才一直盯著天上的雨，正在發呆。
你看！這就是我幽默的數學老師——胡老師。
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陳老師是我們班的數學老師。他有著一幅中等身材，54歲。在他那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上他的課，簡直就像春節晚會里的精彩小品，每一個同學都是小品里的主角，而陳老師既是導演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動……
每當我們做作業的時候，他就會輕輕走到同學身邊，看看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當我們做廣播體操時，陳老師會看著我們做的動作標不標準；每當我們犯了錯誤時，陳老師會耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風下雨的天氣，陳老師會問我們有沒有帶雨傘；每當放學的.時候，陳老師總是叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點回家。”……陳老師啊，這一點一滴，都叫我們感動！
�。￡惱蠋熌拖袷翘炜罩械拿髟拢恢焙亲o著我們這群調皮可愛的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進……如果我們要是沒有您的關懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會有這樣甜蜜的笑臉！
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我們的數學老師長著一頭鳥黑的頭發，一雙晶瑩透亮的大眼睛。可能是讀書讀得多了，視力有所減弱，所以我們見到她的時候，她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長著紅紅的小嘴巴。老師個子高高的，好看極了。
數學老師不喜歡上課說話的人，她對我們很嚴厲，也很負責，下面我就給你們說一說吧！
數學老師非常嚴謹。跟著老師學習這么長時間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在于時間的緊迫性上。有一次在做數學卷子的時候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學生做卷子的時候，到我這里看了三四次，并用她那透著晶亮的眼睛看著我，讓我的心一下子怕了。
還有一次是，我們的老師正在講練習題的時候，她忽然來到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的`手指在我的練習題上，我看了一分鐘左右終于看出來了：有一道題，豎式上是0.73，可是等號后面我寫的是0.74，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人，不喜歡作業不完成的人，所以很嚴厲。
這就是我的數學老師，一個嚴厲的老師。作者：王小琪
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我的數學老師不但玉樹臨風、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數學考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發現了。大致內容是“可樂，第二題要怎么寫？”老師笑了笑說：“看來我已經名揚四海了，連眾人所愛的可樂都來當我的學生啊！”此言一出惹得同學們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進來，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學們也個個心驚膽戰，老師一轉畫風，哈哈大笑起來。同學們十分奇怪，只聽老師說道：“恭喜各位同學，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發下來了，同學們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著老師又說道：“同學們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的`答案，都迷路了，要是不快點兒回到正確的道路，估計你會嚇得找媽媽！”這時我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數學老師可真逗��！
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