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厲害了我的老師作文800字（通用33篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的厲害了我的老師作文800字，希望能夠幫助到大家。
厲害了我的老師作文800字 1
所謂師者，傳道授業解惑也。三尺講臺，一支粉筆，兩袖清風。如春蠶吐絲般無私奉獻；如春日艷陽般溫暖人心，如汩汩清泉般潤澤四方。用知識澆灌花朵，用品行哺育成長。厲害了，我的老師們。
厲害了，白老師！
自開學初，語文白老師就給我們留下了深刻印象。圓鼓鼓的丸子頭扎得自然利落，一雙深沉沉的大眼睛格外矚目，過膝的長裙配上急匆匆的步伐，那叫一個“走路帶風”。那時心目中的她，落落大方而又不失幽默，沉穩端莊而又不失活潑。可隨著時間的慢慢推移，我們與老師有了更加深入的接觸了解。如今，說到白老師的性格特點，我們都會不約而同地說出“直爽”二字——她時而被某位同學的言辭逗得開懷大笑，滿臉漲得通紅；時而又“晴轉多云”，嚴肅的面孔震懾全場。直爽的性格，使白老師總是不加掩飾地表現出真情實感，簡直稱得上是“百變女王”……不僅如此，在教學方面，白老師也有著不同尋常的路數，而語文課也總是能為我們帶來重重驚喜。還記得課上的“小型詩詞大會”與“小型辯論賽”，還記得一幅幅手繪的課文插圖，更記得那幾次由課代表主講的'課文。作為語文課代表的我，對此深有體會。從未嘗試過講課的幾人，被白老師臨時叫去備課。緊張準備一個中午的我們，面對全班同學在課堂上盡展“風采”，讓我也過了一把教書的癮。語文課，在白老師的手下多姿多彩，新意無窮。
厲害了，史老師！
升入初三，我們的教師隊伍有了微幅調整，我們與物理史老師初見。雖然相處時間并不長，但史老師的與眾不同之處卻也令我難忘。第一印象里，這是一位嚴肅嚴格嚴謹的物理老師，一頭如瀑的黑發直墜腰間，黑色的粗鏡框、看起來厚重的鏡片，卻擋不住那靈動又銳利的眼神。為了更快地記住學生的名字，史老師讓我們每人將自己的證件照貼在作業本一角。這種從未見過的記名方式，讓我不禁在心里感嘆這超強的創造性思維和辦事效率……物理課上，老師時常會隨機找同學上前講題或回答問題，當然也少不了那“一條龍”式答題。史老師嚴格要求每個學生，當然誰都免不了回答問題。以往少有的講課方式令大家又體驗一回“心驚肉跳”。自然，除了嚴肅認真的一面，史老師也常笑容滿面，課堂氛圍輕松融洽。對待工作，史老師有著極度的嚴謹與負責。一日日、一份份地認真批改作業，甚至有時還加上評語、建議與鼓勵等；課下更是與學生耐心地進行交流溝通，深入了解情況……嚴肅對待，嚴格要求，嚴謹處事。
轉眼間，初中生活已經接近尾聲。如梭的時光，送走了三年春秋，送走一個個遠方的夢；卻留住了三年回憶，留住一份份濃濃師生情。請讓我由衷贊嘆：厲害了，我的老師們！
厲害了我的老師作文800字 2
我們身邊有許多人：他們有的見多識廣，有的風趣幽默，有的勤奮好學，有的調皮搗蛋……那是這是這一個又一個人，才讓我們的生活變得更加多姿多彩。而我的語文老師——茅老師，也有屬于他自己的“獨門絕技”。
“哈哈哈哈哈……”那是發生在一個月前的事情了，但是同學們那一陣陣爽朗的.笑聲卻仿佛仍然在我的耳邊回蕩著，久久無法散去。這是為什么呢？教室里，茅老師正在給我們班的同學講解如何寫好一篇科幻作文。老師自信的說：“你們無論給我一個什么樣的故事，我都能把它給改編成一篇科幻作文。”大家都不相信，于是一位同學站起來，讓茅老師把家喻戶曉的童話故事——《小兔子乖乖》，改編成科幻故事。老師思索了一會兒，開始給我們講述了一個奇妙的故事。
“很多年后，一個博士在屋子里做研究。忽然聽見了一陣敲門聲，發現這是一只小兔子……”我們一邊聽著這神奇的故事，但是笑聲卻不住地從我們的口中發出。若不是茅老師及時讓同學們止住，恐怕整個校園里到處都會是我們的哈哈大笑聲了吧！
除了新版的《小兔子乖乖》，在那些語文課中，許多經典的故事都被我們插上了科幻的翅膀。但是我們每個人的思緒越飛越遠，越飛越高……
茅老師的厲害之處還有很多，數也數不清，但是他的幽默影響著我們，讓我們積極向上。我的老師可真厲害！
厲害了我的老師作文800字 3
我們的數學老師很“奇怪”，她的絕招有長生不老、變形金剛、點笑穴。
說起數學老師的長生不老，可不是虛有其名。她是那種說二十歲可以、三十歲可以、四十歲也可以的“凍齡”女人。女兒已經讀高中了，數學老師的.皺紋連影都沒有，烏黑的長發中幾乎找不出白影。她還經常叫同學們為“哥哥，姐姐”，也許是為了襯托她的長生不老吧。
我們的老師的第二個絕招——變形金剛。別誤會啊，可不是說她身體變化多端。記得有一次，我被英語老師叫上辦公室，剛好看到一位同學在數學老師那里。數學老師甜言蜜語地說：“姐，以后帶零食嘛，好歹也把它交給我啊！你看你有點胖，少吃點零食減肥呀！”那甜膩的聲音快把我給惡心死了。可那同學不但不領情還委屈的喃喃：“明明是XX給我的，關我什么事呀！”數學老師聽了，眨眼間臉色低沉下來，平靜地說：“700字檢討，家長簽名，明天給我！”那變臉速度快比上川劇演員了。
我們的老師還會“點笑穴”。有一次，春游時間公布后，我們全班歡呼得整個三樓都在回響。不料，數學老師“飄”到了門口，用不大而我們都能聽見的聲音喊：“我們班好安靜呀！”頓時，大家哈哈大笑，緊接著便鴉雀無聲。這點笑穴可非同尋常，點完以后便會安靜下來。
我們這個“長生不老、變形金剛、會點笑穴”的數學老師厲害吧，你們的老師是怎么樣的？
厲害了我的老師作文800字 4
她的眼睛像尖刀一樣鋒利，說話像連環炮一樣跌宕起伏，在她面前我們總是不由自主地收斂起頑皮，讓我直呼：“厲害了，我的老師！”沒錯，她就是我們嚴厲、認真且讓人敬佩的語文老師——劉老師。
劉老師的眼睛炯炯有神，時刻提醒我們認真聽講，以及一張能說會道的嘴巴，讓每堂語文課變得別開生面，一下子就能吸引住我們的眼球。她上課時風趣十足，還不單單局限于課本，經常聯系實際，生動形象地把知識滲透給我們。講作業、試卷時，可謂是苦口婆心，不厭其煩地像復讀機一樣挑出眼中釘、肉中刺，細細的來講。在劉老師的講解分析下，一道難題瞬間就能迎刃而解，讓我們像得到仙人指點一樣豁然開朗。這樣一位厲害的老師，怎能不讓我們敬佩呢？
劉老師雖然平時和藹可親，但只要是我們犯了錯，也絕不會心慈手軟的。有一次，在學校明令禁止不準在走廊奔跑的規定下，我卻“頂風作案”，被值日老師抓了“現行”。在我忐忑不安的時候，劉老師把我叫到了辦公室。我感覺空氣變得沉重起來，連桌上的花朵也不再鮮艷，好像要陪著我面對一場審判。劉老師生氣地看著我，面容微微顫動，感覺不知何時會突然怒吼出來，最后卻只是平淡地問我：“為什么要奔跑？”
我的`大腦好像死機了一樣，什么也說不出來，如鯁在喉，如芒在背，似乎面對的是一頭正要發怒的獅子。劉老師平息了一會兒說：“這樣會很危險會摔倒，知道嗎？我強調了無數遍，為什么記不住？”我有些想哭卻哭不出來，一股愧疚之情油然而起，感受到了劉老師嚴厲之下的關愛之情。劉老師說：“做事要三思而后行，你這樣會受到懲罰，以后千萬不要再犯了！”我斬釘截鐵的說好，并且暗暗發誓以后再也不在走廊奔跑了。從此劉老師發怒的面容一直深刻地留在了我的腦海里，督促著我。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”劉老師是一位認真負責、優秀的老師，我想對您說：“厲害了，我的劉老師！”
厲害了我的老師作文800字 5
電動車飛速疾馳于路上，我發型凌亂。風中，我看著眼前這專心致志開車的人，不禁嘖嘖贊嘆。這便是女中強人，我的老媽——唐老師。
唐老師上課可是獨具一格。雖然不是她的親學生，但從她班中同學口中得到了不少可靠消息。她幽默詼諧，聽她的課一點也不累。她講課極有條理，講得通俗易懂。她工作認真，每一次作業都要細細檢查，每天晚上她都要改作業或批卷子。記得有好幾次，她都工作到了夜晚十二點。只要遇見她的學生，他們都會豎起大拇指，夸贊唐老師教學有方，上課幽默，工作認真。有時，我真想溜進她班聽聽唐老師的課。
唐老師不僅工作認真，對我的學業也絲毫不馬虎。有一次我正在寫語文作業，唐老師便隨意地看了一眼。突然，一聲驚喝把我嚇得一哆嗦，筆都掉了下來。只聽唐老師說:“你這道題一點道理也沒有。你應該先說修辭手法，再賞析，最后加以贊美了誰什么品質……”一套分析下來，我混沌的大腦中猶如射入了一道陽光，驅散了一切迷霧。如醍醐灌頂的'我馬上重做一遍。同時慶幸有唐老師點拔。
唐老師知識極為淵博，簡直是個活字典。有一次，我看見了一個不會的詞，便立馬叫到：“快來，老媽‘花甲’是什么，烏龜嗎?”她急忙趕來，“什么烏龜，“花甲”指七十歲，像你爺爺就已是花甲之年嘍!””那這個詞是什么?”我手指“耄耋”問道，“這個簡單，“耄耋”不就是九十歲嘛！”我低頭羞赧一笑，暗暗慚愧。
生活中，唐老師也對我有數不盡的關愛。她“上得了廳堂，下得了廚房”，做飯手藝可是一級棒。每天中午，她都大顯廚藝。看，碗中裝著一樣樣食材；豬肉，辣椒，蒜苗......倒油，加熱，放入食材……一切就如《舌尖上的中國》般美妙。魚香肉絲出鍋了，肉是鮮嫩的，吃在口中如果凍般嫩滑，再微加辣椒，鹽辣香甜四味俱全。我滿意地吃著，再輕啜牛奶，伴著音樂，享受極了。
這便是傳說中的唐老師，我的超人老媽。
厲害了，我的唐老師！厲害了，我的媽！
厲害了我的老師作文800字 6
我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的，我覺得很適合他。
補課“厲害”
在黑板上，楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后，便命令我們背會，然后自己更正錯誤，有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學習的效率，讓會的同學帶不會的同學，自己也相當于把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣，我們全班的數學成績提升的飛快，可以說是“一日千里”。這是補課時楊老師的“厲害”之處。
體育課“厲害”
在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊伍前一站，全班立刻鴉雀無聲，一個個站的整整齊齊。心血來潮時，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當時我們全班都激動地圍在楊老師身旁，見證這神奇的時刻。
只見楊老師把手緩緩抬起來，仿佛在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們全班同學都驚呼起來，連連稱贊楊老師厲害，有的同學甚至直接去請教楊老師了。體育課上的.楊老師是不是更“厲害”？
教育“厲害”
原本，我們學校里有幾個野小子，連校長說的話都不聽。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長那兒，校長教育過后，他們還是無動于衷。于是校長就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎么樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！
厲害了我的老師作文800字 7
在我們班里最厲害的不是班長，不是語文老師，而是我們的數學老師。數學老師的厲害在于搶課厲害，拖堂厲害，補課厲害……
我先說一下老師搶課的厲害之處：那是個高興的早晨，花兒在對我微笑，小鳥在說早上好，大樹的樹枝在向我揮手。那天有我最喜歡的一門課——體育課。來到學校上完前三節課，就到了體育課了，下課時，我把球都準備好了。突然，數學老師走進教室來說了一聲：“體育老師有事去了，下節課上數學課。”同學們一點也不奇怪，就像發生過n次的再平常不過的事情一樣。我也安靜地放下了球，開始寫作業。這個學期，我們的體育老師不是“有事”，就是“生病”。一個學期過后，我們是一次都沒有上過體育課，連體育老師的樣子都不知道長什么樣？
再說數學老師拖堂的厲害之處：一個星期五的上午，我們正在上數學課，還有十分鐘就要下課，我真希望快一點下課，因為我要上廁所了。下課鈴終于響了，可老師好像根本沒有聽見下課鈴聲——為什么老師還不下課？難道老師忘記了？我要不要提醒老師下課了？可我怕老師罵我。算了，等老師下課吧！結果，老師從下課上到了上課，最后，我只好向老師說了我要去上廁所。
最后說數學老師補課的厲害：一天上午，我錯了很多道應用題，老師把我叫到辦公室說：“你怎么錯了這么多應用題？”我說：“我，我不會寫。”老師沒有生氣，也沒有再批評我，而是對我說：“你中午吃完午飯早點到學校來，我給你講講。”中午，我吃完午飯，匆匆來到學校，老師已經在辦公室等我了。一整個中午，老師都在耐心地給我講解，直到我全弄懂了。
老師雖然是老搶課，老拖堂，但是我一點也不怪數學老師，因為數學老師是一個對我們負責的.一個好老師，老師都是為了我們的學習成績才搶課，才拖堂的。
厲害了，我的老師！
厲害了我的老師作文800字 8
“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級小學三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬于自己的期末點評——“詩評語”。
在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學老師的“期末詩評語”刷了屏。
“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我愿少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評語”發在了自己的朋友圈中，結果不知怎么就突然“火了”。
“看著孩子一年一個變化，我就想著給他們一個不一樣的評語，因為每個人都很重要。”孫老師老師這樣說。她在教學過程中發現，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的`。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄托了她對學生的期盼和鼓勵。
孫老師結合學生的特點和平時的表現，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。
孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！
厲害了我的老師作文800字 9
要論誰厲害，我的老師還真是不容小視的。
我們的語文老師可厲害了！不論哪一個同學發出怎樣的聲音，做出怎樣的動作，都逃不過她的順風耳和千里眼。
我們的老師可不止這些絕活，她的文學功底、上課時的思路，比其他老師更勝一籌。記得她在給我們上課時，總會列出一個思路導圖，雖然簡陋，但十分容易看懂。那一個一個的箭頭，那明了而又清楚的大字，使我們很快就明白了這節課的主要內容。
作為老師，就不該盲目地把每個字都弄懂，這點我們劉老師還是明白的。因此，她上課總是很明確該講什么、不該講什么。一遇到重點時，劉老師會拆分這個句子，一個一個解釋，最后把意思合并起來。同時，她還會舉一些生動的例子，使我們捧腹大笑。更有趣的是，你永遠不知道她接下來要講什么，你以為她會講這個句子，她卻偏偏不講。
我們的老師還比較注重于集體活動。每當遇到拔河、賽跑之類的，在開始前幾天時，她就總是對我們說些像“臺上一分鐘，臺下十年功”、“臺上對手，臺下朋友”之類的.，聽得我們都煩了。但比賽時正是這些話語以及比賽老師的吶喊助威，才使我們拿到較高的名次，老師的話還真是讓我們充滿力量、熱血沸騰呢！
劉老師表面看起來十分嚴厲，可“母老虎”終究還是有溫柔的一面的。在下課時，老師就像把我們當成她親生的孩子一樣，千叮萬囑，連我們都開始覺得她到底是不是我們的媽媽了。雖然我不得不承認她上課時十分嚴厲，但我心里知道，她是為了關心我們這些“心頭肉”。
厲害了，我的老師！
厲害了，我的劉海玲老師！
厲害了我的老師作文800字 10
自打升上六年級，什么都變了。環境變了，課本變了，學習方式也變了，最重要的是“變”出了個孫悟空——陳老師。
說起孫悟空，只有兩個字可以形容——厲害！
她記憶力超群。每個班級都有五十二個人，新老師想要熟悉這五十二個人可不是什么容易之事。老師一般都要經過兩三個星期才能勉強說出學生的姓名，而陳老師卻只用了兩三天就能像定位儀似的準確指出每一位學生的座位，叫出他們的姓名。在第一月考之后，陳老師還一一準確地指出每個學生的“毛病”，并對癥下藥地給出“方子”。更讓人詫異的是，陳老師竟然還能把每一個同學一個月來課上課下的表現準確無誤地做了點評，簡直可以說是如數家珍，讓人佩服得五體投地。這是陳老師的第一個過人之處，厲害！
她和藹可親。生活是一塊空白的畫布，至于它是否會成為一幅好畫，那就要看你對待它的方式。陳老師就像是彌勒佛，整天都面帶微笑，哪怕是我們犯了錯，陳老師也沒有對我們紅過臉，就算是批評我們，也都是那么地輕聲細語，一點都不讓人感覺到嚴厲。我從來沒有見過陳老師變臉，她總是那么有耐心，心里充滿著對學生的溫柔，總是不厭其煩地跟我們講道理，一直講到我們心服口服。陳老師的和藹可親，讓人如沐春風，心里充滿著陽光，比媽媽更讓我愿意親近。
她上課方式獨特。我們都很喜歡上陳老師的課，因為她的課很好懂，總會拋出一些問題讓我們思考和討論，用思考和討論來拓展我們的思維。陳老師在給我們上《竹節人》時，讓我們提前制作竹節人，讓我們通過動手來感受作者傳遞給我們的'快樂，體會文章傳遞給我們的道理。在課堂討論的時候，陳老師還經常鼓勵我們大膽說出自己的觀點，哪怕說錯了，看到陳老師那肯定和鼓勵的眼神，心里的陰霾也會立即一掃而光。陳老師的鼓勵讓我們變得更加自信了，更加仔細思考和大膽表達。
最讓我難忘的是陳老師說過一句話：“態度決定高度。”我想，正因為陳老師對待學生用心、耐心、細心，決定了她在教學上達到一定的高度！我也相信，每個遇見她的人都會被她折服，異口同聲地說：“哇！這個老師好厲害！”
厲害了我的老師作文800字 11
楊老師的第一次亮相就足夠“驚艷”。
那是暑假開學的第一天。久別重逢的同學們分外親熱，互相介紹著自己在這兩個月中做過的開心事，交流著自己難忘的經歷，于是，談笑聲、驚嘆聲、爭論聲、拍手聲……響成一片，教室里人聲鼎沸，比菜市場還要熱鬧呢。
忽然，教室門口出現了一位“彪形大漢”。他一米九的個頭，腰粗體闊，肩寬膀厚，巨蟒般的手臂倒叉在腰間，烏黑濃重的眉毛，炯炯有神的眼睛，讓人望而生畏。他黑塔般地站在教室門口，教室里便“刷”地一下安靜下來。盡管那人一言不發，但威嚴的目光使教室里的每個人大氣都不敢出了。我們用吃驚畏懼的目光打量著這位“不速之客”，心中不禁暗自揣摩:這位該不會就是我們的新班主任吧?果然，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師的厲害不僅僅體現在外表上，更讓我們敬畏的是他的真功夫。那天上體育課，幾個男同學侃起近日熱播的一部武俠劇，對其中某人的武功贊嘆不已，恰好楊老師路過聽到，不知怎么的，楊老師就來了興致，要給同學們表演手劈大石。同學們立刻把楊老師圍了起來，并七手八腳地找來兩塊扁平的石塊，楊老師把其中一塊放在地上當砧板，另一塊放在上面。大家把現場里三層外三層圍了個水泄不通，都瞪大了眼睛，屏住了呼吸。
但見楊老師左手緊緊按住石塊，瞪圓黑亮的眼睛，咬緊了牙關，抬起了右臂，猛地砍下去，就聽“嗨”的一聲，石塊應聲斷成兩截。一時間，驚嘆聲、叫好聲，從人群中轟然響起。同學們爭著拉過楊老師的手看，那只寬厚有力的手掌安然無恙，連道紅印也沒有，真不敢相信，那堅硬的石塊是被這血肉之軀硬生生地劈開的。
大家圍著楊老師追問，這是什么功夫，怎么練的`，從哪里學的，砍到人會怎樣……楊老師謙遜地笑著，只說是雕蟲小技，不值一提，然后就匆匆離去，只留下大家在那里驚嘆、稱贊、猜測、思索……
自從那節體育課后，楊老師的威名不脛而走。學校里有名的幾個“搗蛋鬼”，平時連校長也不放在眼里的，可見了我們的楊老師要么俯首帖耳，成了乖小子，要么繞道而行，溜之大吉。
怎么樣，我們的楊老師夠厲害吧?
厲害了我的老師作文800字 12
我有這么一位老師，她可厲害了，不管你做什么事情，都逃不開她那法眼，在課堂上誰的紀律不好，那他可有的受了。我們的老師別看她眼睛不大，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛，在課堂上，每一個玩小動作的同學都逃不過他的眼睛。
有一次，李云龍在上課時間做小玩具，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒不把小玩具收好，老師生氣了，拿起他的玩具就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以后，再沒有人敢在課堂上做別的事情了，眼睛只敢盯著黑板了。
她不光紀律上要求很嚴，學習上對我們也從不放松，特別是作業，他常對我們說：“做作業有兩大好處：一是讓你們復習當天所學的知識；另一個是讓你們練書法。所以我們做作業要是字沒寫好肯定要重做，不光是自己寫，全班同學都要跟著寫，所以為了不連累大家，都用心寫好字吧！
不過也有些不怕“死的`”，雖然作業是寫完了，但是寫的字那可是什么字體都有草書、行書、隸書......，反正是不認識的多，你看我們老師，她可要發威了，“作業重寫兩遍，今天的作業也不會少，你們就好好寫吧，在不把字寫好，那就一直寫直到能將字寫好為止。”我們傻眼了，哎，想起那句話，早知今日，何必當初呀！從這以后，同學們的寫字水平突飛猛進呀！
老師雖然是那么的嚴厲，但是我們知道這都是為了我們好，一次次嚴厲的教誨，都在使我們都在進步。老師都是為了我們這幫淘氣包，用了多少年的心血，盡管都太厲害，但我們也喜歡，充滿活力的老師們，你們的酸甜苦辣都印在我的腦海中，你們的付出，你們的耕耘，一定會有回報的！不要對我們失望哦！
最后，我想對老師說：“老師，您辛苦了！我們會好好表現的，您等著看吧！”
厲害了我的老師作文800字 13
“喂，怎么了，別哭了。”我安慰著說。她邊哭邊說：“老師真討厭，把我調到后面去了，真討厭，每次都是她們好學生跟我鬧，教師看到就以為是我跟她們鬧，她偏向。”她很難過，很傷心。上了晚自習，班主任來了，把她叫了出去，也不知對她說了什么，等過了一會兒，她回來了，臉上的淚痕不見了，還掛著一絲笑容，回到座位上拿起書把頭一低就開始“苦讀”。
“哇塞，班主任真厲害呀。”我心想。這件事讓我聯想起了幾日前發生的事。
那時我相信爺爺奶奶，便打電話要求媽媽把我轉到老家去，可是媽媽總是不同意，我又沒辦法，就詢問了班主任的電話。
晚上，班主任來了，看她急匆匆的樣子，一看就知道有什么事。老師剛一進門就把我叫了出去，我知道，一定是媽媽給老師打電話了。我們面對面的談著。
“你怎么了，有什么事嗎？你媽媽給我打電話，很著急的樣子，說你哭了，這到底是怎么回事？”老師焦急的問。
“沒事，只是想爺爺了。”我應付著。心想：無論你說什么，我一定要回去。
“你能理解一位母親的.心情嗎？我也是母親，聽著你媽媽的聲音，我也好著急，你媽媽已經為你擔心的太多了，我希望你能理解媽媽。”老師深情的說。
“我真的是個好孩子嗎？如果我是，我是不是應該馬上停止這件事？”我說。
“是啊，現在你應該全心全意的學習，以后你考出去了，你一年能看見幾次媽媽？還不理解她？哎！”老師說。
我的意志動搖了，我的想法動搖了，對，我不能讓媽媽傷心，失望了，終于，我露出了笑容，停止了哭泣。
怎么樣，老師厲害吧，幾句話，一會兒的工夫，就讓我重綻笑容。原來老師不止會教學啊！老師真厲害！
厲害了我的老師作文800字 14
我們的語文老師是一位能說會道的女老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙能說話的眼睛，還有一張能發出一百多分貝聲音的嘴巴。
你肯定會以為她是一個很溫柔的老師吧！呵呵，我可以給你一個明確的答復：她是一位讓我們的手“受盡折磨”的老師。我給你說兩個非常有意思的例子吧。
有一次晨讀，老師說要到辦公室去開一會兒會，于是就先走了，走之前她讓我們的班長管好我們。哈哈，“老虎不在家，猴子稱大王”，整個教室像開大聯歡一樣鬧翻了，班長也說不聽我們，在一旁急得直哭。不知過了多久，只聽一聲“老師”，我們順著叫的那個同學的'目光看去，呀！原來老師已經站在了門口。她用非常和藹的目光望著我們，微笑著對我們說：“你們的聯歡會開的不錯，我發現你們的文藝細胞很活躍嘛！我想你們現在手還沒有運動夠吧，好，老師今天滿足你們。現在請各位同學把我們昨天所學的課文抄五遍，抄不完的同學后果自負哦！”這個任務剛布置完，媽呀，教室只聽春蠶吃桑葉的聲音，“沙沙沙沙……”同學們都埋頭苦干起來。
這件事情還沒結束呢。這一天，老師來了一個大測試，這可是突然襲擊，我們一點準備都沒有。測試時，我發現題目一點都不難，可報分數，我們班竟然沒有一個考到九十分，這可是件怪事。我們原打算對家長瞞天過海，等到放學時老師卻讓我們把試卷帶回家給家長簽
字。唉，回去后我們都吃了一頓“皮帶燉肉”。
怎么樣，我們這位老師厲害吧，對了，你們有空一定來我們學校看看她吧！
厲害了我的老師作文800字 15
黃老師，我的班主任，頭發像海藻一樣彎曲，經常戴著各種發箍，穿著各種色調花紋的裙子，聲音細細的軟軟的。平時她一點也不像老師，更不像班主任，倒像是一名學生，你說厲害不厲害?
有一次，我們課下跳大蠅，黃老師也笑呵呵地跑來一起跳，沒想到黃老師挺厲害的：繩子一揚上來，她就沖進去輕輕一躍，腳尖踮地，左腳一抬，右腳一踮，一次也沒卡繩，如同一只蝴蝶在空中飛舞;跳繩從腳底下穿過，又從頭上掠過，好像一道光環。后來，我們在黃老師的指導下跳繩，還在學校“體藝會”拿了個第一名呢。
黃老師厲害的事可多了。她的眼睛像是火眼金睛，上課的時候誰要是在下面搞小動作，一眼就能看出來。她的.耳朵堪比順風耳，上課的時候，只要你在下面說話，無論聲音多小，都能聽到。黃老師對批改作業有獨門的厲害，如果她在改作業時不高興了，周五就有我們好受了——布置一大堆作業，因為黃老師的宗旨是：作業沒寫好，假期就別想好好過!還有，這學期開學都這么久了，我們沒有一堂正常下過課。黃老師居然笑嘻嘻地說：“習慣了就好，怕什么?”
唉，你覺得我們的黃老師厲害嗎?
厲害了我的老師作文800字 16
作為學生的我們都知道，凡是教過自己的老師都十分厲害，但要和我現在的語文老師相比，簡直就是“小巫見大巫”。
新生入校時師生都要互相介紹一下，以便認識，第一堂課我們就見識到了他的“厲害”。
第一節課上，他便毫不猶豫地告訴我們“你們的學哥學姐給鄙人起的外號‘小東北’‘東北叔叔’‘東北大爺’，稍停頓后，他繼續說：“估計現在應該升級了，應該叫‘東北爺爺’啦！”我們立刻哄堂大笑。在歡笑當中老師便由此向我們介紹了“借代”修辭格，同學們便記住了老師的外號，特別是記住了“借代”。作文中只要寫“我的老師”，便少不了“東北先生”。
這節與眾不同的寫作課，十分有趣，“厲害”也盡在其中。
“厲害老師”的懲罰也與眾不同。一不小心碰到了他的.底線可就惹來麻煩了。
這一個“獎勵”十分“厲害”吧，“厲害”的讓我們永遠捉摸不透，只好遵守規則，不敢越“雷池半步”。
你說，這位老師“厲害”不？
厲害了我的老師作文800字 17
我的政治老師，她真的是一位厲害的好老師。是她改掉了我的好毛病，讓我更加茁壯成長。
我，平時就沒有交過一次及時的作業，要么晚交，要么不交。無論其他老師如何批評責罵，我還是我任我行，但她，改變了我的想法。
那天天上，我很早就來到了教室。因為，我要把昨天晚上偷懶沒寫完的政治作業交上去。
我可是算好時間了，一般這時候，政治老師應該不在辦公室里。況且今天我起得這么早，比平時上課足足早了半個小時，她怎么可能在辦公室里呢！
我連忙拿起作業本往政治老師的辦公室里趕。保險起見，我還是輕輕的推開了辦公室的大門，躡手躡腳的的走了進去。那小心翼翼的摸樣，就連我看到了自己，都忍不住去嘲笑。不就是沒交作業嗎？怕什么？又不是第一次了。不過政治作業還真是第一次沒交，我不由得有些忐忑不安。
不過，沒想到的是，政治老師居然就坐在他辦公室的位置上，她看了看我，先是愣了愣，然后又看了一眼我手中的作業本，這才回過神來。我的.心里就如十五個吊桶打水——七上八下。不過，政治老師什么也沒有說，只是一臉笑意的望著我，輕輕地從我的手中接過了那本作業本，有輕輕地放在了桌子上。我本來以為她會把我訓一頓，可她什么也沒說。但我就在我剛剛要走出門口的時候，她把我叫住了。她什么都沒有向我表示，既沒懲罰我忘交作業，也沒讓我就此離開。而是叫我就這么站在她的面前，看著她，慢慢的改著作業。我也不敢說什么，就這么站在那里，默默地看著她翻開我的作業本，一頁一頁的改了起來。她改的一絲不茍，就連最細微的標點符號，她都算了進去。
終于，她把我的作業本改完了，我也松了一口氣，因為，我看到我的作業本上，基本沒有什么錯誤。但這是，她還沒又說我可以走了。她不開口，我也不敢離開。只能默默地看著她一本本的改著其他的人的作業。慢慢的，我注意到了，她改作業的時候，真的特別認真，甚至有時候改完了還要翻開從新檢查一遍，只有這樣，她才放心的把作業本放好。慢慢的，也不知道過了多久，她才把作業本改完。她看了看我，欲言又止，又看著門口，忽然，她示意我可以離開了。
我看了看老師，深深的鞠了一躬，說：“謝謝你，老師，我以后一定不會在偷懶了，我會努力的。”
雖然我沒及時交政治老師的作業她好像什么也沒有說，但實際上，她用她的行為，告訴我，就算是作業本再多，她還是一本一本，一絲不茍的改完了。而我，寫的就僅僅只有這一本作業，居然還沒交，我為自己的所作所為感到了羞愧。
從此以后，我再也不偷懶了，每次我都按時交作業。而正是政治老師的所做作為，讓我成功的蛻變了。她可真是一位厲害的老師。
厲害了我的老師作文800字 18
我們的馬老師“厲害”可不是吵學生，而是教學厲害，她是我們的數學老師。
馬老師長了一雙大大的眼睛，白白的皮膚，不低不高的中等個，在所有老師中間算得上“美人”。
馬老師長得好，學教得更好。
馬老師非常注意提高我們的學習興趣。記得在一年級時，馬老師宣布：“誰表現好，我就給誰說一句悄悄話。”大伙一聽立刻來了精神，坐得端端正正，沒有一個人說話。課上到一半時，馬老師點了一個同學，給他說了一會兒悄悄話，那個同學微笑著走開了。馬老師又陸續叫了三四名同學和他們說悄悄話，同學們都羨幕死了。每個同學都非掌上認真，期盼著老師能和自己說話。馬老師這一招真靈，同學們興趣大增，這是一種非常不錯的興趣提高法。
馬老師檢查學生有沒有學會的方法也非常棒。她把這種檢查和練習連在一起。在這一課即將學完的時候，她讓我們當小老師出這一課的題，第二天再挑出好的'讓我們大家一起做。能出題說明已經懂得了這些知識，再做出來說明又鞏固了知識，真是一舉兩得啊！
馬老師還有許許多非常有效的教學方法，說也說不完。我認為馬老師是世界上最好的數學老師。
厲害了我的老師作文800字 19
時代變了，生活變了，就連支教老師也變了。今年來的支這位支教可稱之為史上最牛的老師，這不他來了！下午，誰都盼著體育課趕緊開始，聽老師說：今年換了新支教，王永剛老師回大連了。體育老師那張神秘的臉被同學們想象得五花八門，國字臉，甲子臉，還是根本就不是地球上的臉，身材是蒼山還是小草。正當同學們把想象發揮極限，再接著往下幻想時，支教的體育老師正大搖大擺地走了進來。
頓時，我們的'幻想全消，我已經隱隱約約聽見了同學們驚訝的感嘆聲。隨著兩聲悶響，在感嘆聲中，他走上了講臺，這模樣真的是不得不讓我感嘆。首先，這身材就是一座蒼山，身高足有190厘米，頭快高過了黑板。肚子圓鼓鼓的，里面好像裝了一個碩大無比的圓球，不過受身高的襯托，倒沒顯得太胖。身體上面，還有一張正宗的鵝蛋臉，掛著兩顆葡萄粒大小的眼睛。鼻梁不高，嘴巴好似一彎新月。
整個模樣就是一個活脫脫的黑旋風，通過交流，原來這位支教老師姓呂，真是牛氣十足。接著，這位呂老師給我們上了一趟恐嚇課，立下了許多規矩，不許這樣，也不許那樣。下課了，呂老師又大搖大擺走了出去，教室里沖天的牛氣卻還經久不散。星期四，呂老師給我們上第一堂室外體育。上課前，我在擔心，相信同學們都在想，這位身軀如此龐大，如此堅實的老師，爆發起來豈是同學們能敵的。再者說，這老師形象似李逵，別說我們，就連大猩猩“金剛”也會如逢強敵。
果然，偏偏這節課下課有點晚，老師來之前未能站好隊伍，這下可把呂老師給激怒了。我曾清楚地聽見體育老師告訴我們說話要慢，要讓人家聽得懂，而這回，他自己也許被憤怒沖暈了頭腦，說話猶如槍一般，嗒嗒嗒地點射，把我們射得大氣也不敢出，這時不知哪位仁兄被批得低了下頭，他這是火上澆油啊，把老師氣得頭發都豎了起來，那位可憐的仁兄被劈頭蓋臉地訓了一頓，呂老師這一通殺雞給猴看，把同學們都看怕了，個個腰板挺得筆直，而此時，老師面容嚴肅，眼神透露出超強的殺傷力，完全鎮住了全場，又不得不說他牛氣十足了。這位就是那牛氣沖天的支教老師，怎么樣，夠牛的吧！
厲害了我的老師作文800字 20
說起我們的數學老師鄭老師，那就一個字——“牛”！
“想當年，我數學、語文、常識樣樣精通！”這話，鄭老師說過許多次。開始，我認為他在“吹牛”，我決定考考他。有一道奧數題，我請教了好多高手都沒有做出來，就連我的家教老師也被難住了。我拿去問鄭老師。鄭老師一看題目，皺了皺眉說：“這道題有點難啊！”我暗暗得意：嘿，不是說樣樣精通的`嘛，難倒了吧？鄭老師拿出了筆，在草稿本上涂畫起來，沒過幾分鐘，鄭老師說：“行了！”說完就開始教我怎么解這道題，經他一講解，我恍然大悟，同時也開始對他刮目相看。
有一次，盧騰輝帶來了智力玩具——“孔明鎖”，我們拼了好幾天都沒拼出來，鄭老師見了說：“看我的！”，說完拿過孔明鎖拼了起來。“等他拼起來，只怕已經是海枯石爛了！”盧騰輝朝著遠去的鄭老師輕蔑地說。沒想到，下課時，鄭老師拿著拼好的孔明鎖走進了教室，盧騰輝一下子目瞪口呆，半晌，才喃喃地說：“牛，真牛！”
數學題難不倒鄭老師，語文作業也奈何不了他。我們背誦古詩時，背了上句，他準能接下句。一篇古文，我們要讀十幾次甚至幾十次，鄭老師只須讀一兩次就背下來了，你說神不神？
鄭老師還精通棋藝。象棋，圍棋，軍棋，他無所不通，我們班的幾位棋迷找他挑戰，最后都成了他的手下敗將。
鄭老師的穿著打扮也很“牛”。他渾身上下可都是名牌，“七匹狼”上衣，“花花公子”牛仔褲，“紅蜻蜓”牛皮鞋……就連他的手機鈴聲也挺“牛”的：今天是“神話”，明天又成了“求佛”了，今天是“有一種愛叫做放手……”，明天又成了“有沒有人曾告訴你……”
現在啊，我們都管鄭老師叫“牛老師”！
厲害了我的老師作文800字 21
從幼兒園到現在，我有很多令我印象深刻的老師，其中王老師就是其中一個，他讓我留下了很深的印象。
王老師是一個很嚴厲的老師，因為他是我們的語文老師，所以會經常在上課的時候給我們聽一些詞語和成語或者是一些生僻字，如果寫不出來要改正，非常多變，而且還需要在下次聽寫的時候去他那里一個一個檢查看有看有沒有過關。他有時候會將一些作業寫得不好的或者是有抄襲可能性的同學的作業挑出來，將他們每個人都叫到辦公室里，有時候會讓他們罰站，讓他們把昨天的作業再做一遍交給他批改，有時候會一個一個交到辦公室里面進行批評教育，改正他們不好的心態和懶惰的作風。王老師在上課的時候也是非常嚴肅和嚴厲的，如果在上課的時候看到有同學走神，看著窗外或者是看著別的同學，他就會讓那個同學站起來回答問題，如果回答不上來的話就會接受懲罰，如果有同學在上課的時候和別的同學講話，那么這兩個人都會被罰站。
同時王老師也是一個很幽默的人，他不僅會在上課的時候給我們講很多冷笑話，逗得我們班級里的同學哄堂大笑，也會以一些幽默的方式來做給我們一些道理，其實這種教學方法我覺得是非常好的，這種幽默的教學方法，不僅僅會讓我們對所學的知識點更加印象深刻，也會活動整個班里的氣氛，讓整個班里的氣氛沒有那么沉悶和嚴肅，每一個同學的`思維都非常的活躍，而且我們雖然覺得王老師很嚴厲，但是它確實能夠在課堂上面創造很多的笑點，讓我們每個人都在快樂的上課。我們也都很喜歡王老師的幽默。
同時王老師也是一個很守信用的人，比如他在一場考試之前給我們說了獎懲措施，比如考得好的人可以得到一支中性筆的獎勵，或者是一個小本子，考得差的同學就要進行罰抄和打掃衛生，他說這些話的時候我們都非常的重視，因為每次他講這些事情都不會言而無信，每次考試的結果出來之后，他就會將同學們分批次，然后按照之前的約定獎勵那些考得好的同學，按照之前的規則來懲罰那些考得差的同學。他平時給我們承諾的一些事情也非常有誠信，一定會實現，我們都非常相信他，他是一個非常守信用的老師。
厲害了我的老師作文800字 22
有一種職業最美麗，那就是老師。有一種感情最雋永，那就是師魂。有一種感情最動人，那就是師生情。
她沒有傲人的身材，但是有豐富的知識，她沒有非常美麗的臉蛋，但是她有對待學生的耐心與熱情，她那一頭烏黑油亮的頭發，站在陽光下發出五彩斑斕的光環。她就是蔣老師。
老師，你還記得嗎？剛轉入這個班級時，我總是因為許多的小事而感到郁郁寡歡，覺得我是從鄉下來的，感到自卑。那會兒最害怕的就是下課時候了，因為大家都和相熟的同學聚在一塊談天說地，嬉戲打鬧。而我這個新面孔還沒交到朋友，面對喧鬧的課間時分，在對比自己的境況，總會掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的`情況，就發動全班同學和我交朋友，您也常常將我叫到辦公室里去談心。
老師，您還記得嗎？我是一個非常膽小的學生，上課不敢舉手發言。即使被點名起來回答問題，我要么不是閉著嘴一言不發，要么就是結結巴巴的吐出幾個字來，就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現，都搖搖頭，臉上的表情一言難盡。這，便更不敢回答問題。一次，您提問，臺下一片寂靜，我非常想舉手，但又怕自己的答案不對，正當我猶豫不決時，您鼓勵的目光向我投來，給了我莫名的勇氣，我站了起來，居然眉飛色舞的回答起來‘當我答完時，您又向我投來贊許的目光，這是我第一次享受屬于我的掌聲，那一次，我嘗到了成功的喜悅，那一次，我終于踏出了膽小的門檻。
老師，您還記得嗎？那天，一個同學劈頭蓋臉的罵我，我一時生氣，便向他大打出手，您聞訊趕來。拉開我們，將我們都叫到辦公室，那是我唯一一次看見您發火，您詢問了事情的來龍去脈后，便耐心的給我們講了很多的道理，教我們如何友愛，怎樣搞好同學關系，這次的教訓讓我懂得了"忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”
一句安慰的話：一個鼓勵的眼神：一個極簡單的道理。在冥冥之中影響著我，讓我變得如今這般的活潑開朗。
悄悄的我走了，正如我悄悄的我來了，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但帶走老師的諄諄教導，這就是我的好老師。
厲害了我的老師作文800字 23
我的老師叫王老師。她今年四十出頭，個子不高。我的老師是一位值得尊敬的好老師。她教我們中文。她給的課既美麗又生動。我們都非常愿意上她的課。當我們和她在一起時，我們會感到幸福。尤其是老師的笑容，好美！老師雖然已經40多歲了，但是看起來很年輕，我們的老師也很漂亮。在我心中，她是最好的.老師。記得有一個冬天，我放學忘了帶圍巾，我的小臉凍得通紅，老師過來時，她什么也沒說，只是把圍巾摘下來戴在我脖子上，我說：“老師，你不冷嗎？”老師說：“你冷，你穿吧！我沒事，我家離得近。”然后老師笑著離開了。我感動得不知道該說什么好。 .每當想起，心里總是暖洋洋的。
啊！記得還有一次，作業沒做完，所以沒有交。你的家庭作業？”我騙老師說：我……我回家了。老師奇怪地看著我，好像在說，不是嗎？我低著頭，像是準備接受老師的批評。但是老師并沒有像我想的那樣揭穿我，而是說：哦，我下來了，你明天把作業帶來吧！我聽了，看了看老師，說：老師知道。下課后，老師把我叫到辦公室單獨談話。老師說：“到明天早上，你應該可以把作業帶來了！明天早上你能帶來嗎？要不我再給你一點恩典，明天下午你總能完成。”把它拿來！”老師的話讓我很慚愧，我低下頭說：“老師，我錯了，我應該按時完成作業。”老師聽了說：“可能是我留的作業太多了。，但是沒做完可以補，下次可以改，但是不應該的是，你怎么能說謊呢？如果你還沒有完成，你就沒有完成，明白嗎？” “老師，我一定不會再犯這樣的錯誤，老師！”我哭了。老師說：“別哭了。如果你知道自己的錯誤，你將是一個好孩子。那你知道我為什么不揭穿你嗎？”我搖搖頭。老師說：“那是因為我不想讓同學們認為你不是好孩子。記住，下次你要是來，我就當著大家的面揭穿你。”我說：“老師，我不會再有第二次了，我一定會做一個好孩子的。”“嗯！就是這樣。”老師說。從這時起，我深深地記住了老師的教誨。
老師！您給了我第二次生命家庭教育，您給了我知識，老師，親愛的好老師，我想對您說：我愛您！我愛你！
厲害了我的老師作文800字 24
她也許是我一生中最讓我畏懼的老師。
她是個很有氣場的中年女人，很愛穿大衣，她的大衣就像她的性格一樣：只有一個閃亮的胸針，沒有其它多余的雜亂擾人視聽。她的大衣是大紅色的，金色的胸針點綴其上顯得更加閃亮。
她真正多高我并不知道，但穿上高跟鞋還是蠻高的，鏗鏘有力的踏地聲配上不緊不慢的速度越發彰顯出她的霸氣與老練。上課時，她偶爾會在教室周圍一轉，這時鏗鏘有力的踏地聲便湮沒在朗朗書聲中完全察覺不到。她的胸針總是十分吸引眼球：看見一塵不染的窗戶反射的那抹閃亮后，教室里貪玩的、說話的'、走神的總如“五雷轟頂”；就連我這種上課認真的也略感脊骨微微僵硬。
她總能有效地督促我，即使她不在，我也不敢違紀、放松。哪怕只是無意中瞄了別人的作業一眼都有些做賊心虛的后怕總覺得那枚“胸針”就在我身后閃閃發光。
有天早上她叫我去辦公室聊期中考試成績，那次我物理98，全班第二；數學86，中等偏上。她第一句就問我：“覺得考得怎么樣啊？”我微微頷首，但眼睛總被那枚閃亮的胸針吸引：“嗯不太好”她把成績丟在我面前，嚴厲道：“也就物理考得一般，看看其它，考的什么啊！”當時我心里很高興，她沒有把我當成無法成材的人，這讓我有一絲雀躍。但同時又有一絲不服氣：全班第二的物理成績就叫“一般”？在我的印象中所有老師對女生總是寬容的，女生自尊心強，臉面薄，所以老師即使在我沒考好時總會說一些安慰性的話除了她。那天我一直想找人傾訴一下我心中的苦悶，但卻找不到一個理由我都找不到一個可以說服自己的理由。我一直仗著自己是女生，平時又沒有多調皮所以可以輕易贏得老師的寬容。現在想想，是我錯了。
從那天想明白時起我就開始更用功地學習，一來是想明白了，二來是再不想因為成績不夠好而進那令人懼怕的辦公室面對周身凌厲的她。
她是我最畏懼的老師，但只是畏懼并不討厭。如果她剝去了嚴厲的大衣，我大概會十分喜歡她吧！不過，一旦她失去了嚴厲，那她身上的那枚胸針恐怕也不再閃亮了吧！所以讓我繼續畏懼吧，畏懼也未嘗不是一種喜歡。
厲害了我的老師作文800字 25
夕陽在天邊慢慢暈開，又倏的團成一個小球，射到山邊去了。
“一切景語皆情語”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點被夕陽鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預料般，我猛然抬起頭，便撞入一個大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發著活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑。“啊，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫。陳老師單手接過，放在桌上，另一只手利落地解下擴音器，準確無誤的放入盒子。隨即，拿起默寫，一張張翻看，微笑逐漸轉為驚訝，伴隨著滿意的點頭。“不錯，你們組長很負責。只是，下一次記得標清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點著頭。“別急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個散發著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內心不斷叫囂著：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語調，孩子氣的面孔，親和的.性格。糟糕，好感度直線飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著我的手臂，無限感慨：“啊，啊，這個老師真的太好了，我要愛上化學了！”
鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著與自己身高不符的盒子。“這節課，我們來學習空氣，內容比較多，可能會拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來，“昨天，我兒子剛去一年級，放學回來，跟我說‘媽媽，我發現老師都有一個壞毛病，就是都拖堂。’我特別遺憾地說：‘啊？媽媽也有這個‘壞毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結合在一起，絲毫不違和。“好，開始上課。”她快速切換表情，滔滔不絕起來，嚴肅學者的樣子。
老師，我的老師，溫情若此，可愛若此！
厲害了我的老師作文800字 26
在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當有難題時。
陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去。
我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業的`陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了，把我領到辦公室。
她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
厲害了我的老師作文800字 27
有人敬佩威武的警察，因為他們英勇無畏；有人敬佩清潔工，因為他們默默無聞，無私奉獻；有人敬佩烈火英雄消防員，因為他們舍生忘死保衛人民的生命安全，國家的財產安全；而我最敬佩的是辛勤的園丁，我們的老師，一個值得我尊敬的老師——楊老師。
楊老師是我二年級的語文老師。她留著一頭烏黑的短發，一張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一雙長滿繭子的手，時常插在最愛的牛仔褲兜，挺時尚的樣子。她有一雙會說話的眼睛。每當上課時，要是有同學在做小動作或講話時，楊老師就用那嚴厲的眼神盯著他，他們立馬就坐端正了，認真聽講；要是有同學遇到什么困難失敗時，老師就會用鼓勵的目光投向他們，讓他們鼓足勇氣繼續堅持下去；要是有同學犯錯時，老師就會用和藹的目光望著他，告訴他要懂得知錯就改，為時不晚。
記得有一次，楊老師上課正講得有聲有色的時候，她察覺到一個同學在折紙飛機。她便親切地說：“同學們有感情地朗讀課文。”借此機會，在書聲瑯瑯中，楊老師悄悄地走到這個同學身旁，拿起一個紙飛機小聲地說：“折了這么多，要是飛機發動機開起來，捅破桌子可麻煩了。”只見這位同學驚慌失措，一言不發地連忙把紙飛機收起來等著老師的`收拾。可老師只是輕聲說道：“下次可別這樣了。”就這樣，這位同學悄無聲息地收下了紙飛機，從那以后再也沒有犯過同樣的錯誤。真是潤物細無聲啊。
楊老師不僅很幽默，而且還有一顆天真的童心。記得一次下課時，我喝了口水走出教室，突然耳邊傳來熟悉的聲音，走出教室扭頭一看。原來是楊老師和一個男同學在玩剪刀石頭布。“剪刀石頭布！”楊老師贏了，只見她喜笑顏開，再來一次，楊老師輸了，只見她像個小孩子撅起嘴說：“不行不行，你賴皮，重來重來，我一定要贏……”楊老師還是不服氣，再來再來，一次次剪，一次次地輸，教室里熱鬧非凡。楊老師的臉上紅撲撲的，笑得合不攏嘴，真是一個老頑童。
楊老師，您是我生命中最重要的人，沒有您就沒有現在優秀的我。楊老師，我的好老師，您是我最敬佩的老師。
厲害了我的老師作文800字 28
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，沈老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。
沈老師大概身高1米6，那小小的眼睛炯炯有神。沈老師走進教室總是面帶微笑，猶如暖暖的春風吹過我們每個人的心平時我們常常聽的是她的表揚和幽默的話語，很少見到她生氣。可是每當有同學上課不認真聽講或是作業沒完成，她就會把眼睛瞪得大大的，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲，是恨鐵不成鋼。
我非常喜歡上沈老師的數學課。在夕陽的'余暉下，老師的身影印在黑板上，由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑的飄在他的頭發上，她滿不在乎，她在乎的是我們每道題有沒有聽進去，有沒有理解。有一次，我有一道題不會做，沈老師在課上講了好幾遍，可是我有點開小差，還是一知半解。放學時，我想去沈老師辦公室再問一問她。我忐忑不安的走進了沈老師的辦公室，生怕沈老師責怪我上課不認真聽講。可沈老師不但沒有責怪我，反而不厭其煩的一遍一遍教我。時間過得很快，轉眼間20分鐘過去了，我也理解了這道題。但是沈老師怕我沒吃透，又舉了幾道相似的例題，直到我全對，她才放心的回家。
沈老師不僅是我學習上的領路人，還是生活中的母親。記得在我上一年級的時候，有一天外面下著雨，我那時不懂事，一下課就在外面跑來跑去的，全身都濕透了。到了中午，我病了。嘔吐、咳嗽、感冒，并伴隨著發熱，一并向我襲來，我趴在桌子上，一動也不動。就在我昏昏欲睡的時候，沈老師走了過來，摸了摸我的額頭，自言自語地說：“哇，好燙，一定是生病了。”她和我媽媽沒有聯系上，于是她迅速背起我，一手托著我，一手撐著傘，往附近的醫院跑去。一路上，我難受極了，一直哼哼唧唧，沈老師安慰我說：“堅持一下，馬上就到了。男子漢要堅強。”我睜開雙眼，看到的是老師濕漉漉的頭發，雨水順著頭發往衣領里鉆。我摸了摸自己的衣服，絲毫沒有被雨水打濕。到了醫院，老師樓上樓下跑幾趟，為我付費拿藥。掛水時沈老師一直陪在我身邊，還給我講了小故事，讓我感覺不再那么難受了。直到我的媽媽匆匆趕來。我真想叫沈老師一聲“媽媽”。
這就是沈老師，我想對他說一聲：“謝謝。”
厲害了我的老師作文800字 29
老師就像一根火柴，燃燒著，卻又照亮著別人……在我的身邊，在學校里，到處都是好老師。他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心澆灌。花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等個頭，一頭烏黑的頭發，一雙明亮的大眼睛，圓圓的臉龐，盡顯知識分子常有的那種姿態。她就是我們的班主任陳老師，可是她有一種神奇的力量。他時常激勵我們，支持我們，陪伴我們將近一年。
李老師對每個學生的要求都非常嚴格，但她的態度卻很溫柔，班里的每個學生都看得一清二楚；她總是及時批評每個學生的錯誤，并且很有耐心。所以，幾乎每個同學都有點怕李老師，我也不例外。但是學生們在心里是非常愛老師的。
記得有一次，那幾天我迷上了畫卡通人物，居然是在陳老師上課的時候開始畫的。我的一舉一動李老師都看在眼里。陳老師很著急，很生氣，好像對我很失望似的。她一本正經地對我說：“你應該發現自己最近有點不正常，成績下降了一點，怎么能這樣下去呢？”聽到陳老師的批評，我真的很不理解，覺得她太絕情了。后來，我的成績進一步提高，我終于明白了陳老師的苦心。她對學生的關心和責任感贏得了我的尊重。這讓我發現了陳老師的'另一個特點，工作敬業，關心學生，關心班級里的每一件小事。比如同學丟了東西，同學之間發生爭執，或者遇到無法解決的事情，陳老師會認真對待他們的。
后來在一些聚會等活動中，陳老師也參與了我們的活動。她帶領著同學們跳舞，手舞足蹈，動作飛快，和大家有說有笑，活潑浪漫，開心極了，仿佛是我們的好朋友。這讓我發現，平時有點嚴厲的陳老師，也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師對我們要求很嚴，平時我們也不愿意，但只要明白陳老師的用意。課堂上，她給我們講，并用她靈巧靈巧的雙手描述動物的模樣，幽默風趣地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛活躍起來。
陳老師，您將是我學習過程中不可忘記的重要篇章。陳老師付出的汗水和心血，讓我們得到了，她無怨無悔，無私奉獻。我一心做陳老師的學生，陳老師永遠留在我的記憶里！
厲害了我的老師作文800字 30
今天，有幸認識了一位作文老師。因為他長著一頭卷卷的頭發，像方便面一樣，所以同學們都親切地喊他：“方便面”老師。“方便面”老師講課的方法可以用一個字來形容――新。為什么這么說呢？因為他帶著我們玩了整整一節課，做了五個游戲。在玩耍中我們既積累了許多寫作業的材料，又學到了許多做人的道理。
我最喜歡的游戲是“笑”。老師請上三位同學，讓大家按照不同的方法笑。首先是一位女同學，老師讓她表演一下微笑，也許是她面對一張張陌生的面孔而害羞，遲遲未笑出來，在老師的再三鼓勵下，她終于笑了。接著又是一位女同學，她表演大笑，只見這位“淑女”張開大嘴：“哈哈哈……”大笑起來，在場的同胞們都驚住了，好一會兒，下面才像開了鍋一樣，笑聲一浪蓋過一浪。笑聲過后，老師又請了一位男同學演狂笑。可這位男生太過靦腆，有些不知所措，還是老師有辦法，在一旁說：“如果有一天，漫天刮的全是錢，你猛地一撲，抓了一大把錢，跑回家一數，500萬呀！……”還未等老師說完，那位同學一下子笑出了聲，老師也沒閑著，不斷地在那里“添油加醋”，只見那同學笑得越厲害，幾乎是“狂笑不止”，整個班里都隨之沸騰了，過了很久才安靜下來。這時，老師問：你們喜歡看別人笑嗎？“喜歡”同學們異口同聲地回答道。“對，老師要告訴大家的是，只要你臉上一直掛著微笑，你就會十分快樂。”
最后一個游戲叫“關心他人”，老師先讓同學們起立，分別向左和向右轉，給鄰桌的同學捶捶背，捏捏肩。這時，大家來勁了，有的揮起拳頭咣咣猛捶，有的.同學用他的獨家絕招“九陰白骨爪狠狠地捏，把那些準備“享受”的同學“蹂躪”得嗷嗷直叫……老師讓大家互換。哈！復仇的機會來了！教室里又是一片慘叫。這時老師說：“從剛才那個游戲中大家得出什么道理？”老師見無人回答就說：“你們如果不對前一個人下狠手，他們會報復嗎？”“哦！己所不欲，勿施于人。”同學們恍然大悟。
還有鼓掌的游戲教會我們“團結就是力量”，小品的游戲讓我們交談時的基本禮儀。
3個小時就這樣飛快過去了，老師帶領我們把玩游戲、講道理、寫作文融合在了這3個小時里，你說這“方便面”老師的講課方法新不新？
厲害了我的老師作文800字 31
早晨的陽光透過密密的樹葉，透過明亮的窗戶灑在教室里，像娉婷的舞女在書桌上地板上跳著快樂的舞蹈。總是在朝陽升起時，她那恬靜嫻淑的身影便出現在教室里。
一頭長發，柔順烏黑，走路時隨著輕輕的步伐，輕輕地搖動。拂過是一陣帶著香氣的風。眼睛是極具中國韻的丹鳳眼，遠看狹長，近看靈媚似狐仙。小巧高挺的鼻子下是一張自帶微笑弧度的嘴，看著讓人覺得有如沐春風般的親和力。
每天早上都是與第一縷陽光一同來到教室，翻著教案，等待著我們的到來。每個孩子跨進教室，她都會像鄰家大姐姐一樣親切地向孩子們問早安。當她開始講課，她會在教室里徘徊游走，路過犯困的同學身邊輕輕摸摸他的腦袋。伴隨著悅耳的講述聲，黑板上的板書越來越多，娟秀流暢的字讓人賞心悅目。
老師總說她不討厭成績差的孩子，她愛我們每一個人，喜歡我們每天熱情洋溢的笑臉，她總陪著我們笑，在我們的成長歷程里似乎哪兒都有她銀鈴似的笑聲。
她也有十分認真的時候，她教我們先做人再做事，撒謊比犯什么錯都可怕。在她淳淳的教導下，我們知道何為德，何為品。
當然，我們在她的行事風格和做事態度上也學習到很多，她在路上總會隨手撿起地上的垃圾，丟進垃圾桶；在待人接物中報以溫和的微笑，不慍不怒，寬廣的胸懷似能容下山川河流；做事的嚴謹、認真教會我們應該一絲不茍地去完成每一件事。她總告訴我們，每個人都很小，但那不妨礙我們為社會作出一份貢獻，竭盡全力的付出努力，將熱情放在自己所熱愛的事業上，每一個人都可以成為偉人。
不久前，我又回去拜訪了這位對我影響頗深的'老師。清秀的臉龐褪去了當初的稚嫩，但還是一如既往的活力，眉宇之間增添幾分成熟與老練，她還是堅守在自己的崗位。她告訴我，她找到了自己一生所愛，那就是教書育人，并決心與之相伴到老。她還是那么的溫和且固執，美麗且勇敢。
我已在我心中的銘牌上刻下她的名字，在記憶里畫下她的倩影。她是個小人物，卻是我的榜樣。三生有幸，成為她滿園桃李中的一個。
厲害了我的老師作文800字 32
老師，您是音樂家，用美妙的聲音來愉悅我們的身心；老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人；老師，您是春蠶，孜孜不倦的結出一個又一個智慧之蠶。每當我讀到這些詩句的時候，我就會想起我的乒乓球老師——顧老師。
顧老師苗條的身材，白皙的膚色，一頭烏黑亮麗的中長發，頭上有時還會帶戴個小兔子發箍。她總喜歡穿運動裝，顯得格外精神。一雙敏銳的大眼睛能發現每個學生動作的細微錯誤，瘦長的身體做起動作來毫不費力，雙手動作協調，能打出許多不一樣的花式。
我非常感謝顧老師，一開始學習的時候，顧老師告訴我打的時候要蹲下一點，左手握拳，球到面前了再打。然后剛手把手教完我一個動作，開始讓我“實戰操練”了。由于我是新手，幾乎一個都打不到，而且時不時的站了起來，或者球才飛起來我就做動作了，還有時左手直接放下去了，這樣就老是打不到，越打不到我就越急躁，越急躁就越打不到，我的臉脹得通紅，都快哭出來了。而且旁邊的老手一直在嘲笑我，有個同學甚至這樣說：“瞧他這笨笨的樣子，干脆就別學了。”
打了幾次，我就把乒乓球拍一扔，悶悶不樂地坐到旁邊去了，想：早知道這樣，就不學乒乓球了。這一切都被顧老師看在了眼里。
又輪到我打球了，顧老師故意拖長聲音喊我，我假裝沒聽見，就直直的站在那里看別處。顧老師小跑過來微笑的對我說：“你別生氣了，告訴你幾個小技巧，你要記牢哦。打球的時候左手拿一個乒乓球，這樣手就不會掉下去，打球時兩眼盯住球，只要球一飛過網你就打，而且要左腳在前，右腳在后，轉身打球時整個身子一起轉就好了。”說完，顧老師就拿起球拍讓我模仿她的動作，我接過球拍，學著顧老師的樣子，她轉身，我也轉身，她怎么打，我也怎么打，然后還手把手的'教我，糾正我的錯誤，接著又站在旁邊看著我打，還時不時地提醒我哪個地方不到位，又讓我跟著學，改正后又讓我繼續打。
經過顧老師的精心教導，我終于可以每次一個不落的打到所有的球了。顧老師看到我標準的動作，完美的打球，十分高興，還給我豎起了大拇指。
每當想到顧老師這么辛苦地教我打乒乓球，我的心里就涌起了一股感激之情。感謝你，顧老師！
厲害了我的老師作文800字 33
有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在祥鳳實驗小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責，默默無聞，無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們。
我很幸運碰到這樣一位老師，她，就是我的班主任，廖老師。廖老師中等個子，一頭烏黑的亮發，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。廖老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活；像嚴厲的爸爸，關注著我們的學習；像親密的朋友，關注著我們的進步。
我的塊頭不小，但膽子卻很小，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低頭，一邊默默地思考，一邊擔心老師會不會叫到我。記得有一次，老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”，我不得不慢慢站起來，吞吞吐吐地回答老師的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而親切地對我說：“回答完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的'目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
廖老師自從擔任了我們的班主任，便把愛心分成了72份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年一期的一次體育課時，我們班的唐振源同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點血色。是廖老師親自開車把他送到醫院，又跑前跑后地找醫生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家，自己還不到一歲的孩子也顧不上了。第二天又抽時間去醫院看望唐振源，為他補課，老師的舉動感動著我們班上的每一個同學。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長？老師，您放心，我們會以優異的成績表達對您的感激，用實際行動告訴您：“老師，我們愛您！”
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