漫畫(huà)老師-關(guān)于教師作文700字_六年級(jí)寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的漫畫(huà)老師-關(guān)于教師作文700字_六年級(jí)寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班上有個(gè)“寶物”，不是波斯?jié)M清皇宮的財(cái)寶，不是秦國(guó)的傳國(guó)玉璽，更不是什么金銀銅玉、無(wú)敵神力或夜明珠……而是我們班的“活動(dòng)型定海神針”——吳老師。
課間，“廖破倫”憨斗“鄭鳳仙”;課上，“余爾文”傳信“內(nèi)褲俠”;中午，“廖爾。格里爾斯”稱霸天下……神針至，“廖爾”歸位、“曾角”回巢、“鄭布”入營(yíng)……只要吳老師說(shuō)一聲：“一!二!”，這話就猶如“順我者生，逆我者死!”一般，瞬間讓大家安安靜靜、悄無(wú)聲息、齊刷刷全部趴下。
定海神針何以如此厲害?因?yàn)樗幸粋�(gè)舉世無(wú)雙的終極必殺技——超坑情況說(shuō)明。你可千萬(wàn)別以為，是把今天犯的錯(cuò)一一列舉出來(lái)就完事，而是在寫(xiě)實(shí)寫(xiě)具體的情況下，將發(fā)生之事生動(dòng)形象有畫(huà)面感的'寫(xiě)出。
有一天，我因?yàn)榘褜W(xué)校的輪胎搭了幾層，然后鉆進(jìn)去玩，被“定海神針”發(fā)現(xiàn)了，她火冒三丈，使出了必殺技。那時(shí)我才二年級(jí)，我花了整整兩個(gè)小時(shí)，才把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)完。我沾沾自喜地想：“終于寫(xiě)完了!”但哪曾想，她瞄了一眼，就開(kāi)始“廣播”了啦：“你為什么搭-人物作文寶塔?搭的時(shí)候在想什么?……?……?……”大約過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，她才播放完畢。我憤憤地想：“誰(shuí)怕誰(shuí)?不就是幾十句話嗎?”我又以很快的速度(半小時(shí))寫(xiě)完了。結(jié)果念給她一聽(tīng)，“唐僧”的聲音立刻在我耳邊響起：“為啥同樣多的輪胎搭的高度卻不同?你怎么把大輪胎弄到比你高很多的地方的?輪胎掉下來(lái)會(huì)有什么樣的結(jié)果?”我努力克制著自己的憤怒，默念道：“寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)!就知道寫(xiě)，你來(lái)試試呀?太難了!有完沒(méi)完啊?”盡管如此，胳膊擰不過(guò)大腿，又是一個(gè)多小時(shí)，在我殺掉了吳老師發(fā)出的一層又一層的氣功波，終于，她滿意了。我正準(zhǔn)備邊跑回教室邊大喊：“我解放了!我自由了!”她又加了一句：“你的字太差了，重抄一遍!”我一看本子，密密麻麻的兩三頁(yè)，都要重抄!我差點(diǎn)跳起來(lái)大叫道：我受不了啦，我快死了!可這些，僅僅是想想而已，真實(shí)情況是，我重新工工整整地抄了一遍。
就這樣，我從中午一點(diǎn)一直寫(xiě)到了下午五點(diǎn)，才“重獲光明”了。從此以后，我看著輪胎都會(huì)繞得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
我們班還真少了這根“活動(dòng)型定海神針”!
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