【精】夢(mèng)想的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
“加油，加油……”操場(chǎng)上喊聲一陣壓過(guò)一陣。一只只彩色的風(fēng)箏在天空中飛揚(yáng)著，互相攀比誰(shuí)飛得更高。原本單調(diào)的天空因?yàn)橛辛怂鼈冏兊蒙鷦?dòng)，原本平靜的操場(chǎng)因?yàn)橛辛怂鼈冏兊脽狒[，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑著，歡歌笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。偶爾傳來(lái)幾聲哀嘆，但不一會(huì)兒大家失望的心情就被另一陣快樂(lè)和歡呼淹沒(méi)了。
風(fēng)箏比賽的第一輪是班內(nèi)比賽。五位選手拿著風(fēng)箏整裝待發(fā)。我們班的“楊門(mén)女將”——楊柯凌首先出發(fā)。只見(jiàn)她提著風(fēng)箏在操場(chǎng)上飛快地奔跑起來(lái)，風(fēng)箏隨風(fēng)開(kāi)始上升，我們剛看到一點(diǎn)兒希望，就看見(jiàn)風(fēng)箏搖搖欲墜了。我們的'心情一下子從高潮跌入低谷，原來(lái)她的風(fēng)箏線纏住了。我趕緊給她送上我的風(fēng)箏，希望她繼續(xù)為我們爭(zhēng)光，可惜不一會(huì)兒也被我弄斷了。
我們班最后的選手是吳林彬。同學(xué)們所有的希望都寄托在他身上。他像一個(gè)沖鋒陷陣的戰(zhàn)士那樣揚(yáng)著風(fēng)箏向前奔去，風(fēng)箏像一只聽(tīng)話的小鳥(niǎo)緩緩上升，高了，更高了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心也隨著風(fēng)箏沸騰起來(lái)，歡呼起來(lái)。風(fēng)箏好像聽(tīng)懂了我們的歡呼和吶喊，扶搖直上，越飛越高，成了一只展翅高飛的雄鷹，投向藍(lán)天的懷抱。我們的心也隨著風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，帶著我們的夢(mèng)想，追逐美好的未來(lái)。
我看著天空中飛翔的風(fēng)箏，心想：我要學(xué)習(xí)風(fēng)箏，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)它的勇敢無(wú)畏，學(xué)習(xí)它永不言敗直至粉身碎骨的執(zhí)著……
夢(mèng)想的作文 篇2
我的夢(mèng)是什么呢？
很小時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，長(zhǎng)大了些，覺(jué)得很好笑，只是因?yàn)槲矣羞@個(gè)夢(mèng)想是我想要穿更多好看的衣服。但這也不是我放棄這個(gè)夢(mèng)想的原因，在我六歲生日那天，媽媽買(mǎi)來(lái)了一個(gè)非常大的蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，關(guān)了燈，我許下我要當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，吹了蠟燭，那時(shí)天真的我以為這樣我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)了，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是媽媽突然問(wèn)我：“你許下的夢(mèng)想是什么？”我高興的把我許下的愿望告訴了媽媽，但媽媽卻說(shuō)：“這是不可能實(shí)現(xiàn)的，做什么白日夢(mèng)啊。”我……
七歲時(shí)，我想要當(dāng)旅行者，但也是被媽媽否決了；八歲時(shí)我有了一個(gè)新的愿望，就是當(dāng)一名律師，結(jié)果也像前兩次一樣，被否決了；從此我好久沒(méi)愿望，到12歲生日時(shí)我想到了要當(dāng)會(huì)計(jì)，也是像以前一樣，媽媽問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我說(shuō)了會(huì)計(jì)，結(jié)果被媽媽狠狠的說(shuō)，“好的夢(mèng)想你沒(méi)有，專門(mén)想一些不著邊際的�！边@次我沒(méi)有向前幾次一樣沉默不語(yǔ)，我反問(wèn)母親到：”那你說(shuō)什么才是著邊際的夢(mèng)想。“這次換做母親沒(méi)有說(shuō)話，只是狠狠的`盯著我而已，只是這樣而已。
13歲時(shí)我又有了新的夢(mèng)想，當(dāng)一名心理醫(yī)生，當(dāng)媽媽再一次問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我沒(méi)勇氣告訴母親，我怕像前幾次一樣被否決了，但在媽媽的一再追問(wèn)下，我還是說(shuō)出來(lái)了，母親也沒(méi)像前幾次一樣罵我，只是我看到了母親臉上那明顯的不能再明顯的失落，此時(shí)，我又做了一個(gè)決定，就是放棄這個(gè)夢(mèng)想……
今年我14歲了，在我14歲生日這一天，我悄悄地在心里許下一個(gè)愿望：我希望我有一個(gè)夢(mèng)想。
如以前一樣母親還是問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，這次我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕的笑了笑，這次我沒(méi)有夢(mèng)，就可以不用改了，真好。
夢(mèng)想的作文 篇3
最近都在苦想自己的夢(mèng)想是什么，最終還是一無(wú)所獲。也許你會(huì)認(rèn)為無(wú)夢(mèng)想是一件很可笑的事，但你是否想過(guò)，你真的有夢(mèng)想嗎？
我不敢說(shuō)我對(duì)夢(mèng)想這個(gè)詞理解得很深，不同層次的人都?jí)粝胗兄煌睦斫�，三�?guó)時(shí)期，英雄輩出，敢問(wèn)諸位最首要的是什么，當(dāng)年劉備曹操煮酒論天下，論遍天下人，就承認(rèn)劉備曹操是英雄，為何，拋開(kāi)武藝計(jì)謀不說(shuō)，一個(gè)人要成就大業(yè)，就需有遠(yuǎn)大志向與抱負(fù)，燕雀安知鴻鵠之志哉就是說(shuō)的這個(gè)道理，這也是陳涉吳廣起義成功的根本原因之一，如果無(wú)遠(yuǎn)大抱負(fù)，空有滿腹經(jīng)綸，即使取得暫時(shí)的勝利，那也定是曇花一現(xiàn)，不能取得最后的勝利，而這志向與抱負(fù)，也恰似今日人們所講的夢(mèng)想，依我愚見(jiàn)，夢(mèng)想絕非你想干什么就是你的夢(mèng)想，夢(mèng)想，沒(méi)有絕對(duì)，對(duì)于我們而言，那更像是一種偶然，需要的是一種緣分，為何？舉個(gè)例子說(shuō)吧，同學(xué)們夸夸其談的“夢(mèng)想”大學(xué)脫口而出，少則一間，多則數(shù)十間，我請(qǐng)你們舒心自問(wèn)，你們是否真的渴望過(guò)了，渴望就像你厚著臉皮向你們父母討要一件你夢(mèng)寐以求的東西，你即使得不到它，哪怕是看上一眼都覺(jué)得滿心歡喜甚至?xí)䴙榱说玫剿粨袷侄危从诂F(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與沉溺于虛幻的`陶醉，這就是渴望。
再次回想那些所謂的“夢(mèng)想”大學(xué)，是不是覺(jué)得有點(diǎn)微不足道，有點(diǎn)不足一提呢？夢(mèng)想是可遇而不可求的，就像渴望是可遇而不可求的一樣。讀書(shū)啊，當(dāng)初的沖動(dòng)是不是找不回來(lái)了，可試問(wèn)用自尊與孤傲維持的沖動(dòng)又怎會(huì)不堪一擊呢？我等都是蕓蕓眾生，都是匹夫，滿足于小小名利而毫無(wú)大志那便是無(wú)渴望于大學(xué)的根本原因，如果你真的決定要考上什么大學(xué)，或者說(shuō)你真的渴望于那間大學(xué)，那考上那間大學(xué)豈不是輕而易舉嗎，這句話不過(guò)分吧，又怎會(huì)難過(guò)登天呢？大志何在，今天我還沒(méi)察覺(jué)出來(lái)，明天定會(huì)有所收獲，等著瞧吧！
夢(mèng)想的作文 篇4
綠色象征著清新與自然，它充斥著生機(jī)與活力；校園象征著團(tuán)結(jié)與進(jìn)步，它洋溢著友愛(ài)和溫馨；綠色的校園象征著包容與和諧，它為我們營(yíng)造了健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍，它為我們創(chuàng)造了綠的夢(mèng)想。
校園是一方蘊(yùn)藏著知識(shí)的凈土，它是我們成長(zhǎng)的搖籃，它賦予我們的有心靈的智慧和道德的修養(yǎng)。但還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的環(huán)保意識(shí)淡薄，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到綠對(duì)人類(lèi)的重要性。還有些隨手亂扔垃圾，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象。有的同學(xué)還亂踩小草，“芳草茵茵，踏之何忍”小草也會(huì)感到疼痛，不是嗎？如果能創(chuàng)設(shè)在綠的氛圍下的.校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，那該多好��！
我們身為中學(xué)生，不僅要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)和才干，而且要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，應(yīng)清潔校園。學(xué)校帶給我們知識(shí)、快樂(lè)、友誼，我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。環(huán)保是拯救人類(lèi)生存最好的一種方式，但現(xiàn)在還有不少同學(xué)喜歡吃零食，喜歡把剝下的包裝或果皮、瓜子皮等到處亂扔，他們都會(huì)這樣想：又不是我值日，怕什么！有的同學(xué)還喜歡亂涂亂畫(huà)、亂踏亂踢，喜歡把雪白的墻上弄得一灘污跡……而他們都不知道，正是同學(xué)們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，去刻意地破壞它，才會(huì)使校園環(huán)境變得惡劣。一塊沃土的收獲不在于農(nóng)民伯伯的播種、而在于種子的不斷努力，這就像我們的校園的潔凈需要靠大家不斷的努力與自覺(jué)，而不是靠老師的叮囑與提示。
校園，是人生的起步之地，在這里播種著我們每一個(gè)人的夢(mèng)想；校園，有我們的青春的幻想，有對(duì)未來(lái)的呼喚。當(dāng)我們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察校園，會(huì)發(fā)現(xiàn)校園每一個(gè)角落都有垃圾，走過(guò)垃圾堆臭氣沖天……這些都是因?yàn)閷W(xué)生們?nèi)狈ω?zé)任感，環(huán)境才會(huì)惡劣。所以，從現(xiàn)在起，從我們身邊做起，我們應(yīng)該要保護(hù)學(xué)習(xí)的家園——我們的校園。把校園營(yíng)造成一個(gè)綠色的家園。只有校園充滿陽(yáng)光，充滿綠色，才會(huì)充滿生機(jī)，才能實(shí)現(xiàn)我們綠色的夢(mèng)想。
我等待著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那天！
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