努力的作文

時(shí)間：2025-01-21 16:28:23 努力我要投稿

努力的作文[優(yōu)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的努力的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

努力的作文[優(yōu)]

努力的作文篇1

　　所謂天賦，不過(guò)是你之前努力的結(jié)果。

　　最近突然迷上了古箏。第一次去上課的時(shí)候，老師看著我彈奏，略感驚訝地說(shuō)：一般人第一次彈古箏，手指都會(huì)非常僵硬，你怎么這么放松？之前有基礎(chǔ)吧？

　　我之前的確從未碰過(guò)古箏，若說(shuō)有音樂(lè)相關(guān)的基礎(chǔ)，可能是小時(shí)候草草學(xué)過(guò)兩年電子琴，上小學(xué)的時(shí)候跟著樂(lè)團(tuán)玩過(guò)幾年長(zhǎng)笛，后來(lái)偶爾吹吹竹笛罷了，但都只是業(yè)余愛好。

　　老師更加驚訝了：那你真的很有天賦，不學(xué)下去都可惜了！我笑了。

　　剛學(xué)電子琴的時(shí)候，可從來(lái)沒人說(shuō)過(guò)我有什么天賦啊！那時(shí)我不過(guò)5歲，小小的我站在高大的哥哥姐姐們中間，如雞立鶴群。老師說(shuō)什么聽不太懂，五線譜看得又慢，手還小得可憐。

　　你這次是不是又忘剪指甲了？回家練了嗎？每次看到老師迎面走來(lái)，我都緊張得心要從嗓子眼跳出來(lái)，扭扭捏捏像個(gè)被審的犯人。以至于后來(lái)，我對(duì)練琴都有了抵觸情緒。考級(jí)的時(shí)候已經(jīng)算是正常發(fā)揮了，也只獲得了一個(gè)勉強(qiáng)通過(guò)的證書。看著人家手里鮮紅的絨面優(yōu)秀證，再看看自己暗紅色的塑料套的勉強(qiáng)通過(guò)證，眼淚都要掉下來(lái)了。同一個(gè)班上的，差距怎么就這么大呢？

　　我有音樂(lè)天賦嗎？至少那時(shí)，我覺得自己一點(diǎn)都沒有。

　　但后來(lái)，學(xué)長(zhǎng)笛的時(shí)候，老師贊許有加，你悟性很好！教別人好幾遍都說(shuō)不明白，跟你說(shuō)一遍，你就都明白了。考慮考音樂(lè)學(xué)院吧！

　　學(xué)竹笛的時(shí)候，老師也很驚喜地說(shuō)：你音準(zhǔn)很棒，聽著調(diào)都能把譜子寫個(gè)八九不離十，很有天賦！

　　學(xué)習(xí)樂(lè)器是需要對(duì)音樂(lè)有感覺的。之前勉強(qiáng)學(xué)那兩年電子琴，雖然沒學(xué)出個(gè)什么名堂，但至少給了我從小浸潤(rùn)于音樂(lè)的機(jī)會(huì)：進(jìn)了音像店直奔施特勞斯、柴科夫斯基和巴赫，新年看電視總是守著維也納金色大廳音樂(lè)會(huì)的轉(zhuǎn)播，跳舞至少能踩著點(diǎn)，唱歌也基本不跑調(diào)若非有那兩年，我對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握想必并不會(huì)和其他初學(xué)者有什么不同吧。

　　天賦這個(gè)東西是潛藏的，其所帶來(lái)的差別很容易就被努力掩蓋了。甚至它本身都可能是不存在的，有時(shí)候，所謂天賦，無(wú)非就是之前努力積淀的結(jié)果。

　　而且，比起天賦，努力也許更值得嘉許。曾看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)中國(guó)人去一位北歐教授家里做客，見小姑娘甜美可愛，忍不住夸了一句，你真漂亮！沒想到，這句贊揚(yáng)竟惹怒了這位教授，他認(rèn)真地和這個(gè)中國(guó)人講，請(qǐng)你以后不要夸她漂亮！你可以夸她對(duì)人都熱情微笑，夸她懂禮貌，夸她舉止得體，這些都是她自己后天的修煉，而漂亮與她無(wú)關(guān)。

　　有很多心理學(xué)實(shí)驗(yàn)都證明，即便是隨機(jī)分為兩組的一批孩子，完成相同的.一項(xiàng)任務(wù)，被夸贊你真努力的那組，要比被夸你真聰明的那組，在后續(xù)表現(xiàn)得更愿意挑戰(zhàn)艱巨的任務(wù)，且更不容易在困難面前中途放棄。

　　努力，會(huì)讓人對(duì)自己有更強(qiáng)的掌控感，更自信也更堅(jiān)定；而被夸贊的天賦，有時(shí)候反而會(huì)成為讓你不敢挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的絆腳石：萬(wàn)一搞不好，我就會(huì)被證明是個(gè)天賦不足的人。

　　知乎上有不只一個(gè)人問(wèn)：努力是一種天賦嗎？有人回答：小時(shí)候總覺得努力是沒有天賦的人做的事情；長(zhǎng)大了才明白，原來(lái)努力才是最珍貴的天賦。我想給他點(diǎn)個(gè)大大的贊。

努力的作文篇2

　　你點(diǎn)的每個(gè)贊，我都認(rèn)真當(dāng)成了喜歡一眨眼，期末考試就到了，班中最努力的就是她了。

　　雖說(shuō)考試快到了，班中的同學(xué)都若無(wú)其事地玩著，茫芝人海中只有她在一旁低頭讀書。“我們?nèi)ネ姘桑　彼暮门笥芽嗫嘌肭笾伤齾s是左耳進(jìn)右耳出。

　　體育訓(xùn)練時(shí)，她永遠(yuǎn)都是第一，別人開玩完笑地說(shuō)”你別總占著第一，適時(shí)給別人個(gè)機(jī)會(huì)唄。”她會(huì)心一笑，說(shuō)：“那你們要多訓(xùn)練。”可第一還是非她莫屬。

　　上課時(shí)，陽(yáng)光從外面射進(jìn)來(lái)照在她烏黑發(fā)光的頭發(fā)上。所有女生都不自覺的將目光向她投去，她羞著地笑了。老師在講臺(tái)上講課，她就把板書工整地整理在書上。學(xué)期末，只有她的'書變厚了，密密麻麻的全是字。而別人的書，偶有記錄。

　　中午回宿舍，她都要帶一本書，餐廳熙熙攘攘，她卻默不作聲，排隊(duì)用餐，食不言寢不語(yǔ)，飯飽后等待同伴，她便利索地擦干凈桌子，打開書，吃著水果。

　　回到宿舍，我們都要睡覺，可看到她要讀書也就沒說(shuō)什么。她可能猜到了我們的心思，說(shuō)“你們把燈關(guān)了吧，我不想為我們宿含扣分。隨后她非常不舍地合上書，蓋上被子睡覺了。

　　每天上課，她都文靜地沐浴著陽(yáng)光，只聽見“嚓嚓”的聲音。

　　有時(shí)回到宿舍，看到她還沒回來(lái)，我會(huì)為她打盆洗臉?biāo)驗(yàn)榭此α耍X得她很累，心疼她，也為不讓她看書做點(diǎn)補(bǔ)償。她回到宿舍，看到了那盆水，悄悄抹了眼淚。那一刻，我知道是為什么。

　　在陽(yáng)光下，我總能看見她努力拼搏的樣子，時(shí)時(shí)如此，日日如此。她的樣子似乎一直在閃閃發(fā)光，而她的光芒也正影響著我，所以我想一起奔跑在人生路上。

努力的作文篇3

　　在西班牙馬德里近郊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有這樣一處建筑，它每年都吸引著大批游人前去觀賞游玩。它總建筑面積約8000 平方米，比標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)還大。最高的地方40 米，主樓有一個(gè)地下室，相鄰有小教堂、修道院和圖書館，還可以提供住宿……

　　有人問(wèn)，這龐大的建筑是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？建了多長(zhǎng)時(shí)間和用了多少人力物力？答案令人吃驚，設(shè)計(jì)者和建造者只有一個(gè)人——馬爾科·桑斯，他用了53 年的時(shí)間，原材料大部分是撿來(lái)的廢棄物，并且建筑物現(xiàn)在還在建造中。

　　如果沒有那場(chǎng)大病，馬爾科如今應(yīng)該還是一位僧侶。1961 年，一向健壯的他感染了肺結(jié)核，按規(guī)定，他必須離開修道院。那是他人生中最消極的時(shí)候，他在心中祈求，如果能夠恢復(fù)健康，便要為圣母瑪利亞建造一所教堂！

　　也許是心誠(chéng)所致，他痊愈了！為了實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)許下的`諾言，他于1963 年春天打下了第一塊基石，開始建造教堂。但他心里沒有底，因?yàn)樗麤]有任何土木工程基礎(chǔ)，也沒有一點(diǎn)建筑經(jīng)驗(yàn)，甚至在這之前都沒有動(dòng)過(guò)一磚一瓦，并且更沒有充足的資金。他那點(diǎn)資產(chǎn)對(duì)于建一所教堂來(lái)說(shuō)，只是杯水車薪，根本無(wú)濟(jì)于事。周圍的人也都笑話他異想天開、老虎吃天。

　　但馬爾科的“倔勁兒”上來(lái)了，“我就是要做給你們看！”他說(shuō)。每天早上六點(diǎn)，他準(zhǔn)時(shí)起床，穿上工裝到工地開始一天的工作。每天十個(gè)小時(shí)，只有星期日例外，因?yàn)檫@天要做彌撒。

　　看到馬爾科每天忙碌的身影，路過(guò)的人都笑著搖頭，也許這人只會(huì)擰巴上一段時(shí)間，就不再有熱情建造他的工程了。可是，一個(gè)月、兩個(gè)月、十個(gè)月、一年、兩年、十年……馬爾科就這樣堅(jiān)持著干了下去。

　　沒有吊車，沒有起重機(jī)，無(wú)論多重的原材料都靠自己慢慢搬，無(wú)論多高的位置，都靠自己一手一腳爬上去。他像“愚公”一樣，不停勞作著。時(shí)間久了，馬爾科的行為感染了一些志愿者前來(lái)幫忙，有時(shí)，他的六個(gè)侄子也會(huì)過(guò)來(lái)幫助他。每當(dāng)這時(shí)，他都非常高興，招呼大家把那些“大家伙”抬到高處安裝起來(lái)。

　　但更多的時(shí)候，馬爾科都是一個(gè)人在工作，他從不抱怨從不后悔，只是按照心中的藍(lán)圖，將想法一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。每當(dāng)原材料“告急”，他就停下手中的活計(jì)，四處逛，碰到中意的廢棄物，他就美滋滋地手拉肩扛弄回來(lái)，盤算著該怎樣讓這些東西再次煥發(fā)生機(jī)。

　　教堂巨大的穹頂是由食品塑料管制作的，而它的柱子則是由廢棄的油桶做成。那些撿來(lái)的不規(guī)則的紅色磚塊，被他仔細(xì)壘砌起來(lái)，近看就像放大版的華夫餅，超有視覺感。

　　因?yàn)榻烫么蠖嗍菑U物利用，所以外形看起來(lái)也很破舊，人們很形象地稱之為“垃圾教堂”。但馬爾科不管這些，只是埋頭工作。沒有圖紙，一切都在他的腦子里，怎么想就怎么建。有時(shí)，他也會(huì)借鑒一下圣彼得大教堂或者美國(guó)白宮的外形，有時(shí)又會(huì)參考下記憶中的大大小小的城堡和教堂，有時(shí)還會(huì)按照圣經(jīng)里描述的樣子建。他的教堂看上去隨意又有些內(nèi)在的規(guī)律，很有抽象派的意味，徜徉在其中，總會(huì)被作者的奇思妙想所感染。

　　53 年過(guò)去了，馬爾科也由38 歲的壯年漢子變成了91 歲的耄耋老人，可他的建造還在繼續(xù)中。

努力的作文篇4

　　天空在努力，渴望譜寫藍(lán)色的交響曲；大地在努力，渴望演奏一片片生機(jī)；晨曦在努力，渴望用晶瑩的露珠點(diǎn)綴自然的神奇；我在努力，努力著讓生活更美好，讓前途更光明。

　　何為努力？何為奮起？何為學(xué)習(xí)？我的腦海里時(shí)常浮起這樣的幻影。那就一起來(lái)聽一聽我的“努力交響曲”！

　　意志交響曲

　　從小是念著“只要功夫深，鐵杵磨成針”長(zhǎng)大的。我一直不懂何為意志。于是遇到挫折，我想退縮；遇到險(xiǎn)阻，我想放棄。知道有一天媽媽為我講述海倫·凱勒的故事。海倫那種不服輸?shù)木裆钌畹拇騽?dòng)了我。盡管她面臨聾、啞、盲等眾多難題，她卻仍然在努力，她學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫作，創(chuàng)作不朽的《假如給我三天光明》，是她喚醒了我的意志，使我永不放棄，一直努力。

　　于是學(xué)舞蹈，我咬緊牙堅(jiān)持了四年多，有時(shí)縱使痛得淚流滿面也依然堅(jiān)持；即使心里苦楚卻依然大喊“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”回想那時(shí)，我在海倫的帶領(lǐng)下，渴望向前，渴望美好。我一直在努力，在為自己的夢(mèng)想而拼搏，奮起！

　　勤奮交響曲

　　“在努力，我一直在努力!“每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有小失敗，我便這樣告訴自己，我在努力！

　　從小我就有極其強(qiáng)烈的好勝心理。面對(duì)失敗，我卻從不畏懼。或許，我不夠聰明，或許我沒有天資，更沒有驕傲的資本，然而我卻一直以良好的作風(fēng)，認(rèn)真的'態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　在我眼中“勤奮”是學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。于是聽著“范仲淹啖粥苦讀”的故事，我越發(fā)的想奮起，努力！

　　看啊，燈下苦讀的女孩是我；謙虛向老師請(qǐng)教的是我。為了買到喜愛的書籍，我舍棄零食；為了提高寫作能力，我到處尋找佳作苦讀；為了增強(qiáng)自信，我開始了不斷探索。我總想：只要心是虔誠(chéng)的，夢(mèng)就一定會(huì)蘇醒！

　　我愛這片蔚藍(lán)的天空；愛那片廣袤的大地；愛那寂靜的晨曦！世間萬(wàn)物都在為夢(mèng)想，追求努力！如果再讓我做一次選擇，我還依然會(huì)努力！

努力的作文篇5

　　窗外已是一片漆黑，零零星星點(diǎn)綴著幾盞不知疲倦的燈，街上的行人匆匆忙忙趕回家，偶爾有幾輛車飛馳而過(guò)，每輛車過(guò)后都有一聲井蓋被壓過(guò)的“咯噔”一聲。

　　“嘀嗒嘀嗒”我抬頭看向桌旁的表，“已經(jīng)十二點(diǎn)了嗎？”又看向窗外，窗子上映著一個(gè)困倦的我，疲憊的我，可又不甘心，不服輸?shù)奈摇Ｎ肄D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)酸痛的`手腕，扭了扭久久低著的脖子，“今天就到這里吧？”我想。

　　自從我一階段考試退步后，爸爸媽媽就對(duì)我更加嚴(yán)格了。每晚回家一進(jìn)家門就有一句話等著你：“今天的小測(cè)成績(jī)?cè)趺茨敲吹停俊泵鎸?duì)父母的嘮叨，我不甘心。我要重回昨日的輝煌，我要讓同學(xué)們說(shuō)：“你竟然考這么高？”于是我努力。每晚回家后對(duì)答案，做拓展，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)；上課盡量多舉手回答問(wèn)題，下課便去問(wèn)；體育課上拼命地跑……

　　可是，不是所有的努力都有效果：小測(cè)成績(jī)不盡如人意，體育課上跑步總被落到后面。每每想到這里，心里一陣痛，每次痛都決意更加努力，我不再懶惰，不再對(duì)成績(jī)抱有“這次只是因?yàn)榇中牡男睦怼薄ｓw育課上跑到第二個(gè)彎道，體力漸漸不支，后面的同學(xué)都要超過(guò)我，我心想：“難道你就這樣了嗎？再快一點(diǎn)，再把步子邁大一點(diǎn)，追上前面一個(gè)同學(xué)又會(huì)累到哪去呢？”對(duì)，我不想被后面的，不如我的同學(xué)超過(guò)……“一分42秒”我終于在規(guī)定時(shí)間跑到終點(diǎn)。——“這次小測(cè)十分以上的沒幾個(gè)啊”我聽著同學(xué)的感嘆，看著自己手里13分的小測(cè)卷，滿意的笑了……

　　“再做一篇閱讀吧。”寫完這篇文章，我對(duì)自己說(shuō)。畢竟，努力而得不到成績(jī)的滋味，真的很不好。

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