蒲公英作文

實(shí)用的蒲公英作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　星期天，我與姐姐和舅舅他們一起去了大姨夫家的果園。

　　在去的路上，我坐在小轎車?yán)锊煌５赜^察著旁邊的風(fēng)景，看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)天空中的那朵云彩十分奇怪，我心想：這種云，我還是頭一次見過(guò)，真是太美了！因?yàn)槟嵌湓频闹虚g插了一條飛機(jī)線，這條飛機(jī)線就像把那朵云給“串”了起來(lái)似的，真是太奇怪了！！ 想著想著，我們便到了果園。 一到果園，我和姐姐便去爬“山”初中，我們登上了“山”。我放眼眺望，啊！多么壯觀啊！這些樹怎么都這么矮呀？這個(gè)問題困擾著我，我本以為這些樹都是高高大大的呢？可是，現(xiàn)在看來(lái)并不是那樣的。

　　正當(dāng)我在絞盡腦汁地思考時(shí)，“真美呀！”姐姐地一聲大叫，把我從問題的困擾中拽了出來(lái)。，我眼睛隨著姐姐指的方向看去，“啊！是蒲公英”我也不住地驚嘆了一聲，“我要幫蒲公英播種！”說(shuō)著便拿起一朵蒲公英，用力一吹，啊！蒲公英們便乘著風(fēng)兒去旅游了。我只知道蒲公英可以做藥，卻不知道它還有什么作用，更不知道它的來(lái)歷。

　　于是，我在好奇心的驅(qū)動(dòng)之下，我回到家便上網(wǎng)查一查蒲公英的資料。

　　據(jù)古書上說(shuō)：“花罷成絮，因風(fēng)飛揚(yáng)，落濕地即生。”原來(lái)蒲公英在早春及晚秋時(shí)開花，在路旁、田野、山坡等適合他生長(zhǎng)的地方，都會(huì)看見它的身影。蒲公英的名字也是有來(lái)歷的喲！它還有一個(gè)很美麗的傳說(shuō)：有一個(gè)16歲的少女患有乳癰，而父母沒文化又不理解她，她又羞又氣所以她才逃出家園投河自盡，幸好被一對(duì)好心的漁家父女給救了起來(lái)，他們用一種形狀是翠綠的披針葉形，上被白色絲狀毛，邊緣呈鋸齒狀，頂端長(zhǎng)有一個(gè)松散的白絨球的野草，洗凈后搗爛成泥，敷在少女的乳癰上，不幾天就霍然痊愈。之后，少女將這種野草帶回家園栽種。為了紀(jì)念這對(duì)漁家父女的恩情，便把這種野草稱作蒲公英，簡(jiǎn)稱公英。

　　這次本是有心去果園摘臍橙，可卻在無(wú)意中探訪到了晚秋在山野開放的蒲公英，也算是一個(gè)重大的收獲呀！

　　其實(shí)生活處處有知識(shí)，就在于你是否有心去探求了。

蒲公英作文 篇2

　　一天早上，在上學(xué)的路上，我和奶奶在草叢里發(fā)現(xiàn)了幾棵蒲公英。

　　蒲公英的樣子有點(diǎn)特殊，綠色的`枝干上長(zhǎng)著蓬松松、毛茸茸、圓溜溜的白色花球。我把蒲公英摘下來(lái)，深深地地吸了一口氣對(duì)著它使勁一吹，上面的球立刻散架了，絨毛像雪花一樣飄了出去，真好玩。

　　我從書上知道，絨毛是蒲公英的種子，蒲公英是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的。種子落在哪，就會(huì)在哪生根發(fā)芽長(zhǎng)出新的蒲公英。蒲公英的媽媽可真會(huì)想辦法呀！

蒲公英作文 篇3

　　一天，一條蒲公英從黑暗的土地里鉆出來(lái)，過(guò)了幾天，一只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)，蒲公英說(shuō)：“小螞蟻你怎么看起來(lái)那么愁眉苦臉呢？”小螞蟻回答：“我想回家，可是我的家在河岸那邊，河太寬我可怎么辦呢？”蒲公英說(shuō)：“我這片花瓣不是正好嗎。”小螞蟻摘下花瓣，把它當(dāng)作小船劃走了。

　　又過(guò)了幾天，又有一只小動(dòng)物走過(guò)來(lái)了，蒲公英看了一看原來(lái)是一只小鳥，蒲公英問：“你是誰(shuí)呀，你還會(huì)飛呀！”小鳥說(shuō)：“我是小鳥我有翅膀我當(dāng)然會(huì)飛呀，可是今天我女兒過(guò)生日，我找呀找呀還是找不到美好的禮物送給她。”蒲公英說(shuō)：“我這片漂亮的花瓣不是正好嗎。”小鳥摘下漂亮的花瓣，當(dāng)作禮物飛走了。

　　又過(guò)了幾天，秋天到了，天氣變涼了，一只小刺猬走過(guò)來(lái)，蒲公英說(shuō)：“你需要什么幫助嗎？”“天氣變冷了，我好冷”小刺猬說(shuō)，“我把剩下的幾片花瓣送給你吧。”

　　冬天到了，大雪蓋住了所有東西，小螞蟻、小鳥、小刺猬都出來(lái)了，它們想起蒲公英幫助自己的時(shí)候。

蒲公英作文 篇4

　　蒲公英雖小,

　　但它也有夢(mèng)想。

　　蒲公英的夢(mèng)想是什么?

　　蒲公英的夢(mèng)想是整天無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲;

　　蒲公英的夢(mèng)想是在大海里盡情地游泳;

　　蒲公英的夢(mèng)想是在藍(lán)天下自由的成長(zhǎng);

　　蒲公英的夢(mèng)想是在金字塔里探索奧秘;

　　蒲公英的夢(mèng)想是隨心所欲的環(huán)游世界;

　　蒲公英雖小,

　　但它也有遠(yuǎn)大的理想!!

　　天津 塘沽區(qū)六年級(jí):孤寂的星

　　大自然是什么?

　　大自然是一位詩(shī)人,

　　譜寫出一首又一首感人的詩(shī);

　　大自然是什么?

　　大自然是一位歌手,

　　唱出了一首又一首悅耳的歌;

　　大自然是什么?

　　大自然是一位母親,

　　養(yǎng)育著森林中幼小的動(dòng)物;

　　大自然真?zhèn)ゴ蟀?

　　六年級(jí):孤寂的星

蒲公英作文 篇5

　　在碧藍(lán)的天空下面是一望無(wú)際的大草原，草原上長(zhǎng)滿了五彩繽紛、千姿百態(tài)的野花。今天，小蒲公英被風(fēng)婆婆牽著，離開了浩瀚的大草原。因?yàn)椋�前幾天，蒲公英媽媽說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，幾天后，就讓風(fēng)婆婆帶你去找一個(gè)自己喜歡的地方，來(lái)開創(chuàng)自己的新生活吧！”

　　一路上，風(fēng)婆婆帶著小蒲公英，飛過(guò)了高山，飄過(guò)了大海……她們來(lái)到了一個(gè)小城市落腳。這里樓房林立，工廠冒著嗆人的濃煙。小蒲公英見了，哭著說(shuō)：“我不要在這里生活！”風(fēng)婆婆安慰著小蒲公英，說(shuō)：“好的，好的。咱們馬上就離開，不在這個(gè)地方生活。”

　　接著，她們來(lái)到了一座高高的山上，放眼望去，山頭怎么光禿禿的呢？植物都枯萎了，只剩下疏疏落落的幾棵雜草，在烈日的炎烤下，他們又饑又渴，見到了小蒲公英，就大喊：“你想來(lái)找死啊！”風(fēng)婆婆聽見了，趕緊把小蒲公英帶走了。

　　后來(lái)，她們來(lái)到了一條大河旁，風(fēng)婆婆說(shuō)：“這里有花草樹木，總該可以了吧？”“讓我仔細(xì)看看吧！”小蒲公英說(shuō)。“哎呀！不行！這兒的河水都是黑色的，可臟了，河里的魚全都死了，河水中還飄著泡沫呢！”

　　風(fēng)婆婆本來(lái)不想再帶著小蒲公英東奔西跑了，但她看見小蒲公英這么可憐，心就軟了，“這個(gè)世界怎么啦？早幾年，到處還是山清水秀、鳥語(yǔ)花香的，幾年間，就發(fā)生了這么大的變化。小蒲公英，可憐的孩子，剛離開父母就遇到了重重困難。人類啊，趕快醒吧！不要再做破壞大自然的事情了！”

　　小蒲公英啊，希望你盡快找到理想的家……。

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