啟示話題作文

啟示話題作文精華[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的啟示話題作文，希望能夠幫助到大家。

啟示話題作文1

　　大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋煟�它教給了我們?cè)S多知識(shí)和科學(xué)。只是沒(méi)有告訴我們，讓我們自己去發(fā)掘。

　　大自然中的螞蟻，告訴了我們什么呢？它們很弱小，但也很偉大。它們會(huì)一起搬起對(duì)它們來(lái)說(shuō)非常巨大的東西，齊心協(xié)力將食物放入巢內(nèi)。它們讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。仙人掌告訴我們只要不怕困難，堅(jiān)持下去，惡略環(huán)境中的`生存者就是你。這就是大自然告訴我們的道理。

　　大自然還教了我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，讓我們發(fā)明了許多有益的東西，讓我們的生活變得更美好。比如潛艇來(lái)自人們對(duì)海豚的模仿、科學(xué)家根據(jù)野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了第一批防毒面具等等。

　　大自然也給了我們很多教訓(xùn)，如：干旱、水災(zāi)……包括黃河變成“禍河”也是人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境導(dǎo)致的。而且，地球被我們毀滅了，我們?nèi)ツ膬耗兀恐灰�用心發(fā)現(xiàn)，都能讓我們生命有更深一層的體會(huì)。

　　大自然教了我們科學(xué)和道理，是我們優(yōu)秀的老師。所以我們要愛(ài)護(hù)她。

啟示話題作文2

　　前幾天，學(xué)校進(jìn)行了“漢字聽寫大會(huì)”初賽，我們班包括我在內(nèi)6個(gè)人參加。我信心滿滿，試卷發(fā)下來(lái)動(dòng)筆就做。第一題“看拼音寫詞語(yǔ)”，我越寫越慌，平時(shí)那些應(yīng)該認(rèn)識(shí)的字不知躲到哪兒去了。平常挺熟悉的成語(yǔ)，11個(gè)填空只寫了2個(gè)，還不知道對(duì)不對(duì)……試卷百分之八十的題我都不會(huì)做，結(jié)果可想而知，不出年級(jí)就PK下來(lái)了。

　　我慚愧，我困惑，還有點(diǎn)不服氣，怎么會(huì)這樣？回到家，大人失望之余，幫我分析原因，為什么會(huì)“提筆忘字”，說(shuō)我是“小和尚念經(jīng)--有口無(wú)心”，學(xué)習(xí)沒(méi)往心里去。

　　我靜下心來(lái)反思，南宋時(shí)期著名教育家、大理學(xué)家朱熹有句名言“讀書有三道，謂心到、眼到、口到。”對(duì)照檢查自己，我深有感慨，我提筆忘字的原因是學(xué)習(xí)沒(méi)有精神轉(zhuǎn)移、全神貫注，沒(méi)往心里去。平時(shí)學(xué)習(xí)雖說(shuō)“眼到”，卻是走馬觀花，一目十行，所以跟這些字半生不熟。“口到”則是“哇啦哇啦”跟讀，對(duì)一字多音也讀不標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)做作業(yè)，手不離字典，對(duì)于字的筆順、字義、形近字完全不往心里去，“心不在焉！”而“讀書三到”要訣是心到，這點(diǎn)對(duì)我以后的`學(xué)習(xí)很有啟發(fā)。

　　我學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，課程會(huì)越來(lái)越難，不用心學(xué)習(xí)，囫圇吞棗，敷衍了事，是不行的。我切實(shí)做到用心專注每一個(gè)習(xí)題，學(xué)漢語(yǔ)像學(xué)英語(yǔ)一樣，“讀寫聽說(shuō)”四會(huì)。世上無(wú)難事，只怕有心人！

啟示話題作文3

　　我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事、小句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作。

　　在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，在寫下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。

　　座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。比如，一個(gè)人提示自己要愛(ài)護(hù)身體，就寫下一個(gè)座右銘：健康是幸福的源泉。另一個(gè)人告誡自己要守信用，就把《論語(yǔ)》中的與朋友交，言而有信當(dāng)做座右銘。

　　平時(shí)我們搜集了很多名言警句，你覺(jué)得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？跟同學(xué)交流自己的座右銘（可以是別人說(shuō)的，也可以是自己擬的），并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫一寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。

　　仔細(xì)觀察這組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看見(jiàn)過(guò)其他法人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習(xí)作。寫的.方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來(lái)的其實(shí)；也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫的含義。

啟示話題作文4

　　我特別欣賞“失敗乃是成功之母”這句名言。因?yàn)槲覐闹惺艿搅藛�發(fā)。

　　記得我那時(shí)候想要學(xué)騎自行車，讓爸爸教我。我找一個(gè)空地，先推推自行車，掌握一下平衡。然后，我坐到自行車上，雙手扶著把，爸爸在后面扶著車，我右腳一蹬，左腳趕緊上去。我歡快地騎著，爸爸說(shuō)：“我要松手了，你要把握好方向。”我急忙地說(shuō)：“爸爸不要松手。”爸爸沒(méi)有聽見(jiàn)，一松手，我有點(diǎn)緊張，手左搖右晃，“撲通”，我摔了一個(gè)屁股蹲，這紅了一塊，那青了一塊。我氣得直跺腳，爸爸過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，我心里想：都怪爸爸，真討厭學(xué)騎自行車，爸爸好像看透了我的心思，爸爸語(yǔ)重長(zhǎng)心地說(shuō)：“你知道失敗乃是成功之母這句名言嗎？你失敗了一次，你還堅(jiān)持不懈，說(shuō)不定你第二遍就能把事情做成功，也可能是第三遍，第四遍才能成功。”我聽了爸爸說(shuō)的話，我覺(jué)得有道理，于是，我又恢復(fù)了自信。我把自行車又扶了起來(lái)，做到上面開始騎。我自已慢慢的`一蹬，沒(méi)走幾步，又摔了一跤。我不灰心分析摔跤的原因，先讓爸爸扶我一下，等到掌握好平衡后再松手。就這樣慢慢的騎著，爸爸一松手我的心就怦怦地直跳，生怕摔倒。我慢慢地騎著，不知不覺(jué)的就沒(méi)摔倒，心里高興極了！我要自己騎，上次是爸爸扶我的。我又按照原來(lái)的方法，信心滿滿的騎著，居然一次也沒(méi)摔倒，我高興地溜了幾圈，心里甜的跟蜜似的！

　　通過(guò)這件小事，我才真正的明白了失敗乃成功之母這句名言的含義。

啟示話題作文5

　　大自然有許多看似渺小的昆蟲和植物，實(shí)際上他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，小草就是個(gè)例子。

　　秋末，冬天即將到來(lái)。

　　一天上午，我和爸爸下樓，這是，我看到曾經(jīng)鮮綠的，昂首挺胸的小草現(xiàn)在變成枯黃的，垂頭喪氣的了。當(dāng)我正嘆息時(shí)，爸爸拿起打火機(jī)一把火燒了，我沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著可憐的小草被燒了……

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

　　四月的一天，我跟爸爸媽媽一起去體驗(yàn)春天的美好，下樓后，鮮綠的`，引人注目的小草跳入眼簾，同去年春天一樣，還是那么昂首挺胸，同去年秋天成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，我高興得跳著，笑著，投入小草的懷抱，情不自禁的朗誦起白居易的[小草]：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這時(shí)我才理解這首詩(shī)的含義。

　　小草對(duì)我有很大啟發(fā)，是啊，我們一生中都會(huì)有很多挫折，但是我們只要抱著“天下無(wú)難事，只怕有心人”的信念，自強(qiáng)不息，永不倒下，就可以戰(zhàn)勝困難，如果我們都像小草一樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那我們還有什么好怕，還有什么困難能難倒我們？

啟示話題作文6

　　鳥無(wú)花香，潺潺的流水聲，是我們接觸大自然常見(jiàn)的景象。正因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都在接觸他，卻使之變得平凡。倘若靜下心來(lái)，用心去感受它，似乎也別有一番滋味。

　　秋風(fēng)拂下的落葉，它落地的那一剎那，她的生命也就此劃下句點(diǎn)。它曾經(jīng)燦爛過(guò)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得生氣勃勃，它，曾經(jīng)在春雨的滋潤(rùn)下，顯得容光煥發(fā)，它，也曾在暴雨的'狂轟爛炸下，顯得意氣風(fēng)發(fā)，而這一切，都隨著落地而宣布結(jié)束，等到來(lái)年，在春雨的吹拂下，以及化作養(yǎng)料的枯葉，使他重新來(lái)過(guò)。而人生，不可能重來(lái)，時(shí)間隨著你的虛度而消逝流走。若能重來(lái)，也就不會(huì)有蘇軾的”人生如夢(mèng)，一尊還珠江月“。也不會(huì)有魯迅“時(shí)間就是海綿，只要你愿意擠，絕對(duì)擠得出來(lái)”，來(lái)呼吁大家要珍惜時(shí)間。自然界那么平凡的一幕，只要用心去感受它。確實(shí)別有一番滋味。

　　看著那屋檐四周，有那細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)。平常，他一直是我們忽略的對(duì)象，頂多，當(dāng)你身體某個(gè)部位碰到它時(shí)，把蛛網(wǎng)移到一邊。直到有一天，一位科學(xué)家對(duì)蛛網(wǎng)產(chǎn)生了好奇，才去研究它。就這樣，他發(fā)現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)的細(xì)密結(jié)構(gòu)。在這樣的發(fā)現(xiàn)下，他發(fā)明了繩網(wǎng)。是的，大自然無(wú)奇不有，千變?nèi)f化，只要用心去思索。觀察，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這別有一番滋味。

　　在自然界中有著千奇百態(tài)的萬(wàn)物，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開葉落，鳥語(yǔ)蟲吟。倘若靜下心來(lái)，去品味其中的奧秘，感受其中更深的含義，那么這卻是別有一番滋味。

啟示話題作文7

　　人的精力有限，不可能在人生的道路上遍地開花。

　　單位院里，有一棵香椿樹，每到春天，就長(zhǎng)出濃密的嫩芽。椿芽炒雞蛋，椿芽腌菜，椿芽拌豆腐……都是不錯(cuò)的菜肴。住在單位里的同事們，下班后不用愁吃的，只管采一把香椿芽，就是一頓鮮香的美餐。

　　轉(zhuǎn)眼到了初夏，一天，傳達(dá)室的老孫頭執(zhí)一木桿，桿頭上綁了鐵鉤，把香椿樹的主干頂梢打了去。住單位的同事里，有幾個(gè)是城市長(zhǎng)大的，見(jiàn)到老孫頭如此舉動(dòng)，都不愿意了，紛紛指責(zé)：這樹長(zhǎng)得好好的，卻要?dú)Я怂�，�?lái)年我們?cè)趺闯源谎浚?/p>

　　老孫頭呵呵笑了，慢悠悠地說(shuō)：你們懂個(gè)啥？你們見(jiàn)過(guò)那些蘋果樹、梨樹什么的，有幾棵長(zhǎng)成參天大樹的？這樹的精力也和人一樣，是有限的，指望吃果子的樹，就別指望它的木材，指望用木材的樹，就別祈求結(jié)什么果。如果不把樹梢打掉，它的精力就可勁兒往高里長(zhǎng)了，那樣，來(lái)年就別指望有什么椿芽可吃了。

　　自然界里的規(guī)律，和做人的道理非常相似。

　　人的精力有限，不可能在人生的`道路上遍地開花。

　　當(dāng)我們想做一番事業(yè)的時(shí)候，就要嚴(yán)格控制自己的不良嗜好和無(wú)關(guān)行為。比如，一邊吃喝玩樂(lè)，上網(wǎng)網(wǎng)游，釣魚遛狗等；一邊又渴望做一個(gè)人人羨慕的成功者，那是不可能的。就像香椿樹，要想結(jié)出濃密的嫩芽，就必須把影響嫩芽生長(zhǎng)的瘋勁兒打掉。

啟示話題作文8

　　這幾天，老師給我們講了一些故事 ，其中我印象最深的是《孔融讓梨》的故事。我覺(jué)得孔融很懂謙遜和禮讓。

　　《孔融讓梨》主要講了童年時(shí)代的孔融很聰明、懂謙讓。有人送了一筐梨給他家，哥哥弟弟紛紛挑大的吃，可孔融只撿了個(gè)最小的。爸爸很納悶，便問(wèn)他：“融兒，為什么不拿大的吃？”孔融說(shuō)：“哥哥們比我大，自然取大的吃；弟弟們要長(zhǎng)身體，所以也拿大的吃。”我想：孔融才四歲，就懂得謙遜禮讓，真了不起！

　　讀完故事，我不禁想起我小時(shí)侯的情景。那是一個(gè)節(jié)日的晚上，爸爸媽媽在廚房忙著做菜，可我卻游手好閑，一會(huì)兒躺在地上，一會(huì)兒趴在桌上，不耐煩地等待著享受美餐的時(shí)間。廚房傳來(lái)的`陣陣香味，使我口水如廬山瀑布——飛流直下三千尺，那時(shí)，我真想闖進(jìn)廚房，吃個(gè)痛快，總算熬到五點(diǎn)鐘了，媽媽把一盤盤菜端出來(lái)啦！我馬上抄起筷子狼吞虎咽地吃起來(lái)，還把我最喜歡的菜拖到我前面，如狂風(fēng)掃落葉般吃了起來(lái)，結(jié)果那一盤菜都被我一個(gè)人給吃完了。

　　讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事，我感到十分慚愧，想到自己以前家中有好吃的、好喝的，父母都讓著我，先給我吃。我更是已經(jīng)習(xí)慣成自然了，并不覺(jué)得有什么不應(yīng)該的。現(xiàn)在想想多么不應(yīng)該呀。

　　我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)孔融的謙遜和禮讓。

啟示話題作文9

　　書上說(shuō)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這個(gè)道理咱們都學(xué)到了，可是又有多少人能做到了呢?

　　今日上學(xué)的路上，在一個(gè)公交站點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去站牌下圍著一群人。人群中我看到一位老爺爺躺坐在路中心，緊皺著眉頭。奇怪的是，周圍的人僅僅在一邊議論著并不靠上前。一位大媽，碰了碰老爺爺?shù)囊路�，�?wèn)道：大爺你怎樣了?哪里不舒服?需不需要去醫(yī)院?她周圍的'另一個(gè)圍觀人想要阻止：你別動(dòng)他，當(dāng)心讓他家人訛上了!登時(shí)周圍又是一陣吵吵嚷嚷。而我僅僅在一旁傻站著。嘀嘀!車來(lái)了!有人喊道。我跟著人群上了車。窗外那位老爺爺一動(dòng)不動(dòng)的保持著方才的姿態(tài)，眉角之間的間隔好像是更近了些。方才圍在他周圍的人都擠上了公交車。可是下一波那些預(yù)備搭車的人熙熙壤壤的又圍起了一小圈。有人撥打了電話，有人上前問(wèn)詢，攙扶。車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我望著方才的站點(diǎn)越來(lái)越含糊至不見(jiàn)。心里像是打翻了五味瓶子不是味道，格外的難過(guò)。我想起了我的爺爺。假如是他老人家遇到這個(gè)現(xiàn)象，會(huì)不會(huì)周圍的人也是這么的形同陌路。我真的是不敢去想，我心痛如今的人怎樣都是這么沒(méi)又人情味。

　　我曉得我沒(méi)有資歷去談?wù)撍�人，由于其時(shí)我也陷入了蒼茫之中，啥都沒(méi)能去做。可是假如這種小事人人都不去做，那這個(gè)社會(huì)將是個(gè)多么無(wú)情的當(dāng)?shù)?咱們都應(yīng)該反省!

啟示話題作文10

　　樹，春天是你快樂(lè)的時(shí)候，你貪婪地沐浴在燦爛的陽(yáng)光里，進(jìn)行光和作用，釋放出大量的氧氣提供給所有的生物，使他們能夠好好地活下去。這樣，你好快樂(lè)，因?yàn)槟隳苁顾�有生物存活�?/p>

　　葉子，就是你的“孩子”，你很愛(ài)它們，總是努力吸收養(yǎng)份，使它們能茁壯成長(zhǎng)，也好給人們遮陰。你想讓自己的“孩子”有個(gè)美好的童年，這樣，你好快樂(lè)，盡管它們某一天總會(huì)離開你，你快樂(lè)，還是因?yàn)槟愕暮⒆幽芙o人們帶來(lái)好處。你總是處處為他人著想，不顧自己。當(dāng)你被人類砍下身體的時(shí)候，你不會(huì)生氣，也不會(huì)后悔，你心甘情愿地被人們砍下來(lái)做成紙等東西，給人類帶來(lái)方便，只要是做有利于他人的事情，你都會(huì)感到快樂(lè)。秋天來(lái)了，你的“孩子”長(zhǎng)大了，該是離開你的時(shí)候了。

　　風(fēng)一吹來(lái)，它們就翩翩起舞，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，又落在你腳邊，舍不得走，可它們必須要走。人們把它們從地上撿起來(lái)，加工成肥料，幫助其它植物生長(zhǎng)。另一部分的葉子則堆積起來(lái)，成了一些小動(dòng)物的棲息之地。這時(shí)你發(fā)現(xiàn)，你的孩子真的`長(zhǎng)大了，它們懂得去幫助別人了，你感到無(wú)比的快樂(lè)。你的品格和精神一直印在我心里：做人，要多去想一想他人，幫助他人，不要總是想著自己，要擁有樹的品質(zhì)。

啟示話題作文11

　　星期六，爸爸買回來(lái)了幾個(gè)的蘋果，看著這紅通通的蘋果，讓人饞得直流口水，我迫不及待得就想吃一個(gè)。可是被媽媽攔住了：“你先說(shuō)說(shuō)蘋果的形狀和奧秘，我才可以把蘋果給你吃。”哎呀！這可把我難住了。平時(shí)，我可是只知道吃蘋果，可沒(méi)時(shí)間去觀察蘋果。

　　我連忙拿起一個(gè)蘋果仔細(xì)的觀察它的外形、顏色、味道。認(rèn)真探究它的奧秘。看我看了半天。蘋果的顏色是紅里透白，外形猶如火辣辣的太陽(yáng)。當(dāng)我把蘋果洗一洗準(zhǔn)備切開時(shí)，媽媽又一次把我攔住了：“我這次就讓你吃吃蘋果，嘗嘗味道。”

　　洗完蘋果，我將蘋果切成兩半，我把那蘋果橫著切，可不要小瞧這普普通通的切法。切開它中心有一個(gè)“五角星”。

　　這真是一次探索發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，平時(shí)在我們身邊還有好多常見(jiàn)的物體值得你去觀察。

　　“觀察，觀察，在觀察。”——巴普洛夫

　　“一切推理都必須從觀察與試驗(yàn)中得來(lái)。”——伽利略

　　觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)植物是必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的`最重要的能源。”——蘇霍姆林斯基

　　只要勇于探究，就沒(méi)有什么你發(fā)現(xiàn)不到的。

啟示話題作文12

　　昨天，在我家對(duì)面的一座樓房突然響起了警報(bào)，原來(lái)是失火了。警報(bào)器為什么能在第一時(shí)間響起來(lái)呢？原來(lái)人們從蒼蠅身上得到了啟示。

　　蒼蠅是一種有害昆蟲，幼蟲叫蛆，常在糞便和垃圾上，能傳播疾病。蒼蠅很敏銳，有一點(diǎn)兒風(fēng)，蒼蠅就會(huì)飛跑。

　　為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題。一百多年前，科學(xué)家做了兩次實(shí)驗(yàn)，一次是在蒼蠅腳上滴了一滴膠水，然后把一塊發(fā)霉的牛肉放到蒼蠅面前，蒼蠅沒(méi)有趕緊去吃，而是過(guò)了一會(huì)兒才跑到牛肉面前吃起來(lái)。科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，把蒼蠅的觸角剪斷，也把一塊發(fā)霉的'牛肉放到蒼蠅面前，蒼蠅一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，科學(xué)家把蒼蠅放到牛肉上，蒼蠅才吃起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于研究出蒼蠅的敏銳性。原來(lái)蒼蠅是用腿上的絨毛和頭上的觸角配合起來(lái)提高敏銳性的。

　　科學(xué)家模仿蒼蠅的敏銳性給樓房裝上了警報(bào)器。即使在著火時(shí)警報(bào)器也能在第一時(shí)間響起。

　　大千世界，無(wú)奇不有。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，從動(dòng)物身上得到啟示。有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！

啟示話題作文13

　　每當(dāng)我吃著清爽可口的涼拌菜時(shí)，總會(huì)不由自主地想起那次幫媽媽砸蒜的情景。

　　那是一個(gè)星期天傍晚，我早早地寫完了作業(yè)，便趴在窗臺(tái)口看媽媽做飯，媽媽總是說(shuō)做飯不容易，可我看起來(lái)，不就這么回事嗎?這時(shí)，媽媽好像看穿我的心思似的，說(shuō)：“昕昕，你來(lái)幫我砸蒜吧!”我高興地一口答應(yīng)下來(lái)，不就是幾瓣小蒜嗎!對(duì)我來(lái)說(shuō)，張飛吃豆芽，小菜一碟!

　　于是，我擼胳脯挽袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。可是，當(dāng)我把那個(gè)小木棒砸下去的時(shí)候，滑滑的小蒜總是向兩邊“溜去”，讓我砸不到，嘗試了幾次，還是砸不到。剛才的滿心歡喜一下子跑到九霄云外，高興勁再也提不起來(lái)了，正當(dāng)我喪氣地坐在沙發(fā)上生悶氣的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“怎么了，是不是沒(méi)成功?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：“別灰心，誰(shuí)也不可能第一次就成功。試著往蒜罐里撒點(diǎn)鹽，增加磨擦力，就容易了。”聽到這兒，我好像受到了啟發(fā)，一下子從沙發(fā)上跳了起來(lái)，往鹽盒里抓了一點(diǎn)兒鹽撒到蒜罐里，又開始了新一輪的.戰(zhàn)斗。

　　這時(shí)，這些蒜瓣們好像被施了魔法一樣，安靜地任我擺布。沒(méi)一會(huì)兒，一大把蒜就被我干掉了，看著碗里泥漿似的蒜泥，再甩甩酸了的胳膊，卻會(huì)心地笑了。

　　吃著爽口的涼菜，我明白了一個(gè)道理：“做什么事情都不容易，但只要你認(rèn)真去做，動(dòng)腦筋想辦法，持之以恒，就一定能成功!”

啟示話題作文14

　　小小的我，之所以熱愛(ài)我的生活，是因?yàn)樯�活給了我許多啟示。

　　那次，爸爸給我錢讓我去買課外書，我特別開心，到了融愛(ài)書屋，我在花花綠綠的書籍中找到了老師極力推薦的《親愛(ài)的漢修先生》這本書，趕緊買下來(lái)。人家給我錢，我仔細(xì)看了看沒(méi)有找錯(cuò)，可我發(fā)現(xiàn)書店老板多找了20元錢。按道理，直接還給人家就Ok了。然而就在這個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題上，我卻猶豫了，我明知道我做的是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，卻還是轉(zhuǎn)過(guò)了身走出書屋。

　　回家的路上，我感覺(jué)身邊有兩個(gè)人一直在跟著我。一邊跟著的是惡魔，他在我耳邊叫嚷：這可是20元呀!這還用問(wèn)，還回去你傻啊!另一邊跟著是天使，她苦口婆心地開導(dǎo)：李念，如果你是書店老板的話，要是知道有人多拿了你的'錢，你肯定會(huì)難過(guò)的，因?yàn)槟阋惶炱鹪缲澓诓痪蜑榱藪昴屈c(diǎn)錢嘛。

　　到底還是天使在我心里的勸說(shuō)起了作用，我終于停下了一直遲遲疑疑的腳步，立即轉(zhuǎn)身向融愛(ài)書屋跑去。到了書屋門口，我看見(jiàn)老板正在用抹布細(xì)細(xì)的擦著書架，看到我進(jìn)來(lái)，熱情地問(wèn)道：“娃呀，你要買什么?”我連忙說(shuō)：“阿姨，你剛才多給我找了了20元。”我一邊說(shuō)一邊把錢寄給了她。老板微笑著望著我，急忙說(shuō)：“好孩子，謝謝了。”她為了感謝我，就送了我一只黑筆。

　　走出書屋，我的心情極好，腳下的步子也變得輕快了。我懂得了：只有誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人，才會(huì)收到真誠(chéng)的感謝

啟示話題作文15

　　在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩顆大柳樹中間夾著一棵小柳樹，兩顆大柳樹的枝葉完全包住了小柳樹。能夠明顯的看出：它們是它的“父母”。

　　小柳樹的父母為它風(fēng)雨的襲擊和陽(yáng)光的炙烤，按常理說(shuō)這棵小柳樹應(yīng)當(dāng)是又粗又壯，可恰恰相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細(xì)，一副有氣無(wú)力、風(fēng)吹既倒的樣貌，這是為什么呢？

　　記得那是一個(gè)星期天傍晚，我獨(dú)自一人漫步在公園，突然看見(jiàn)幾個(gè)異常明顯的`人：一個(gè)六七歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有爸爸開路，真可謂是眾星捧月、前呼后擁。可是小男孩還是哇哇大哭，他們走到轉(zhuǎn)椅旁，爺爺用不能再溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“寶貝，玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動(dòng)著手。奶奶說(shuō)：“小寶貝，爬軟梯嗎？很好玩的哦！”“小皇帝”的頭向上仰著，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著身子，說(shuō)：“不嘛，不嘛。”……

　　看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨練，不明白生活的艱辛，沒(méi)有受過(guò)鍛煉就永遠(yuǎn)不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種溺愛(ài)只會(huì)使他越來(lái)越懦弱。

　　我呆呆的站在那，笑了，這小不是甜的、不是美的，而是苦的、澀的。

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