【必備】三年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
在我的生活中，有許多熟悉的人，
三年級作文我熟悉的一個人。但我最了解和最喜歡的還是我的媽媽。
我的媽媽一米五八高，披著長長的卷發，大大的眼睛。她像一條變色龍，我聽話時她像一條溫順的小狗，十分可愛。我不聽話時，她像一只兇猛的獅子，兇巴巴的，搞得我日夜不得安寧．
有一次，媽媽叫我做完作業后要檢查，可我做完后就覺得萬事大吉了，早就把媽媽說的話忘得干干凈凈了。媽媽檢查時越往后眉頭就皺得越緊，我還不知怎么回事，媽媽的手就重重地落在了我的臉上，狠狠地說：“你錯了好多題。”接著，媽媽的巴掌像雨點般落在我的.身上，打得我鼻青臉腫，讓我養成了做完作業要檢查的好習慣，也讓我知道這只母老虎不好惹。
在生活上，媽媽照顧得我無微不至，生怕我吃不飽、穿不暖。在學習上，媽媽教給我許多學習的方法，讓我能輕松的學習。在其它的時候媽媽經常帶我去旅游，讓我的視野更開闊。雖然媽媽有時很嚴厲，但我知道媽媽是為了我好。我愛我的媽媽!
三年級的作文 篇2
在家里有一個屬于我一個人的天地，那就是我的房間，是家中最大的一個房間。
走近房門，最引人注目的是門上那張大大的照片，照片中的我正在翩翩起舞，用最燦爛的笑容迎接每一位來到我房間的人。推開房門走進一個粉紅色的世界，媽媽說每個女孩心中都有一個粉粉的公主夢，所以我房間里的主要家具如寫字臺、書柜、床以及墻壁的四周都是粉色的。現在就請跟隨我走到房間的最南面，這面墻上有一扇大大的窗戶，由于這里的光線好，最適合我學習，所以我的寫字臺就放在窗戶下面。在離寫字臺兩步遠的地方是我那寬闊而又舒適的大床，此時床上的床單是淡藍色的，被套是深藍色的，它們上面有很多魚兒在嬉戲，每天晚上我就像一個美人魚，在這些魚兒的陪伴下進入甜美的夢鄉。在床的`北面是我的書柜，書柜就像蜂巢一樣一格一格的，每一格都放著書，它們可都是我的最愛哦！書柜邊上有一張沙發，那是我大型毛絨玩具的家，你看，此刻和我差不多高的凱蒂貓和史努比正依偎在上面睡覺呢！站在房間的中央，環顧四周，還有一樣吸人眼球的東西，那就是占據了東北兩面墻的大大的衣柜，里面分別擺放著我春夏秋冬的衣服，因為是分季節擺放的，所以不管我想穿哪件衣服拿起來都非常方便。在衣柜的旁邊有一個臨時衣架，上面放著我臨時脫下的衣服。
現在，請等我穿上外套，咱們一起出去玩吧！
點評：韋佩玲能如此生動、細膩地描繪室內的一切陳設，足以見得她有多么喜愛這屬于她的空間。
三年級的作文 篇3
我的爸爸是個普普通通的農民，論職業、論地位爸爸都沒有什么值得我自豪的，但是爸爸對我的愛，卻是無微不至的。
人們長常說“嚴父慈母”，然而在我的眼里，爸爸和媽媽相比，爸爸比媽媽還要慈祥些。生活中無論我們姐第幾個做錯了什么事，爸爸總是耐心地教育我們，啟發我們。
我清楚地記得，爸爸從來也沒有用過暴力的方法教育過我們。那是一個夏天的一天，太陽火辣辣的，沒有一絲風。我們一家人在地里干活時，無意中我發現鄰居家種的西瓜，已經成熟了，我家的還沒有熟。望著那又圓又大的西瓜，我的嘴里直流口水。突然我的腦海了閃出了一個念頭：不如摘一個嘗嘗。等到上午爸爸媽媽回家后，我偷偷地摘了一個西瓜，坐在一棵樹下，津津有味地吃了起來。剛吃了幾口，只見從遠處走來一個人。我仔細一看原來是爸爸。我手忙腳亂地把西瓜藏在背后。爸爸走過來看到我慌里慌張的樣子，心里頓時明白了許多。爸爸和藹地說：“小孩子要吃東西，吃自己家的，怎能去吃別人的呢？再說，怎能好意思去拿別人的.勞動果實呢？”爸爸耐心地引導我，我也慚愧地低下了頭。
我的爸爸就是這樣的一個普通農民。他以慈愛的方式教育我、鼓勵我，我為有這樣的爸爸而自豪。
三年級的作文 篇4
雨，滋潤著大地；雨，澆灌著小苗；雨，給大地帶來了一絲涼意。然而，今天的雨代表著秋天的來到。這個星期，何時沒雨？雨下個不停，媽媽忙著給我織毛衣，雨，你給我們家帶來了一絲安寧。我往窗外望去，雨，你有時越下越大，有時卻越下越小，大時，代表著快要停下，小時，代表著馬上會停，可停了之后呢？你依然是從小到大、從大到小的下，雨，你何時能夠停下，而且是長久的不下，你能做到嗎？雨，我知道，你給遠處的房子穿上了新衣，那衣裳像紗布，帶著一絲暖意，你不想讓房子們得“病”，所以給它們穿上新衣，啊！我喜愛的雨，雖然你讓我們不能出去玩，可是，你讓我們感到清涼；雨啊雨，你真是大地母親的好幫手。我，往院子里望去，看到小鳥在雨中飛來飛去，一會兒躲到這棵樹上，一會兒躲到那棵樹下，有時還躲到屋檐下高興地唱起了歌。沒想到動物也這么喜歡雨啊！我們再把思想轉到池塘里去，想一想，那里的.場景是什么樣的呢？哦，我知道了，那里的“雨傘”是蓮葉，魚兒、青蛙正在蓮葉下躲雨呢！那……森林里呢？全部動物都回家了嗎？別著急，森林里枝繁葉茂，動物們應該不會有事的。看，蝴蝶和蜻蜓還在花瓣下躲雨呢！哈哈！雨天涼爽！簡評：動靜結合，人景相融，勾勒了一幅美麗的雨中即景圖。
三年級的作文 篇5
（頭）我家有五條可愛的小金魚。有一條紅色的，兩條黃色的和兩條紅白相間的。我分別為它們取名：紅紅，小黃黃，黃黃，花花，美美。
（身）每當早上我喂食的時候，它們都踮起腳尖跳上了水上芭蕾也吃不著，急得它們直吐泡泡也無濟于事。當我把魚食放進去的時候，速度最快的要數小黃黃和美美了。轉眼間，好朋友變成了敵人。它們互相爭奪食物，只聽見啪啪啪幾聲，魚食一會就被吃個一干二凈。
（身）中午吃完午飯彈鋼琴的時候，可愛的小金魚頓時變成了我的啦啦隊，為我伴舞，還不睡的鼓掌。好像在說：太好聽了！太好聽了！再來一個！我說：OK！沒問題，你們就洗耳恭聽吧！
（身）晚上，它們都睡覺了，想在魚缸了定住了一樣，唯有魚鰓一扇一扇的。
（腳）我喜歡我的小金魚，因為它們很可愛，也給我的生活帶來了樂趣！
媽媽感言：非常老師好！非常有幸加入了功夫作文這個大家庭，也非常感謝無私的轉播們。雖然時間不是很長，但是收獲卻很大。孩子每次預習課文的時候還經常找課文的頭身腳帽衣鞋，背起課文也快了很多。這是一篇老師留的.作文寫小動物，孩子想我們家也沒養過別的小動物。就寫熟悉的小金魚吧。孩子還說寫金魚張的樣子太老套了，我要用三個對稱段早中晚來寫小魚。寫著寫著寫不下去了，想還寫些什么呢？正好當時沒有喂魚食，我們走到魚缸旁把魚食準備往魚缸里面投，這時看見把小魚們急得站成排立在那里，便有了：它們都踮起腳尖跳上了水上芭蕾也吃不著，急得它們直吐泡泡也無濟于事。這句是對稱句（孩子說的）。家長水平有限還需要不斷的學習，希望非常老師有空的時候能來點評一下。萬分感謝！不知道到時女兒會激動成什么樣。
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