生命的作文常用【4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的生命的作文4篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
愛(ài)是人間最美好的感情，在人類(lèi)的生活中，無(wú)處不存在愛(ài)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我得到了來(lái)自很多方面的愛(ài)――家人、伙伴……愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。我從中感受到愛(ài)的溫暖。
在家里，我得到的愛(ài)最多，讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧!
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然，覺(jué)得身體像被火燒了一樣，感覺(jué)有無(wú)數(shù)只螞蟻在咬我，我摸了摸額頭，啊!好燙呀!我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我……不……舒……服�！眿寢屄�(tīng)了，急忙拿來(lái)體溫計(jì)給我量體溫，“啊!三十八點(diǎn)九攝氏度!”媽媽趕緊用毛巾敷我的頭，還時(shí)不時(shí)地為我擦手，擦腳，問(wèn)：“好點(diǎn)兒了嗎？你睡吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)沉重的頭，閉上了眼睛，睡著了。
知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)睡，還在幫我擦手，擦腳，我感激地說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹⒁粫?huì)兒吧!”“不用了!你再睡吧!”于是，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不知不覺(jué)中，又是在迷迷糊糊中，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在議論，之后，便帶我去了醫(yī)院，一路上，他們不斷問(wèn)我：“現(xiàn)在好點(diǎn)兒了嗎？”
到了醫(yī)院，我的'心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我量了體溫，三十七點(diǎn)五攝氏度，媽媽連忙問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”接著媽媽又著急地問(wèn)醫(yī)生：“怎么樣怎么樣？”“沒(méi)關(guān)系，吃點(diǎn)藥就好!”媽媽急忙跑向買(mǎi)藥處，我喝著藥，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。喝完藥，我體溫是三十七度。直到這時(shí)，媽媽才從焦急狀態(tài)之中回過(guò)神來(lái)!看到媽媽臉上的疲憊，我覺(jué)得好心疼!
一股暖流涌上心，我被感動(dòng)了!那一刻，我好溫暖!
生命的作文 篇2
曾幾何時(shí)，剛?cè)敫咧袝r(shí)候的情景依然歷歷在目。時(shí)間既往，高中不是終點(diǎn)，那又是我人生中一個(gè)什么樣的點(diǎn)？
記得去年夏天，我們?nèi)フ憬瓮妗Ｕ驹谀俏鞯男蛏希铱粗嫔戏浩鸬年囮嚤§F，在斜陽(yáng)的的照耀下越發(fā)顯得宛若仙境。看著這如此美妙的景象，我不禁想這是人工制造的杰作，抑或是大自然的鬼斧神工？斜陽(yáng)似燈，將小橋流水的意境烘托得如水墨畫(huà)般清麗，既是點(diǎn)綴，又是映襯，更是美景不可或缺的一筆。那么，我生命中的那盞燈呢？
想起我們班出現(xiàn)若干個(gè)不同的聲音，有的說(shuō)：“這高中的題目太難了，學(xué)也學(xué)不好，干脆不學(xué)了�！睘槭裁催@么早就有人想要喊著退出呢？某些人的生命中缺少一顆生命明燈，他們不知道學(xué)習(xí)是為了什么，是為了誰(shuí)在學(xué)習(xí)，好像他們自己永遠(yuǎn)只是扮演一個(gè)學(xué)習(xí)的苦力，被強(qiáng)迫的角色，為別人在學(xué)習(xí)。這完全是一種心理和角色的錯(cuò)位，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，迷失了自我學(xué)習(xí)的定位。
另外的一種聲音是：高中學(xué)習(xí)的確很累很苦，可我還是得學(xué)，不學(xué)對(duì)不起父母親人，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人。我一定要認(rèn)真過(guò)好高中三年，否則，最終對(duì)不起的只會(huì)是自己，和自己的青春華年。對(duì)此，我深受感動(dòng)，還是有這么多的同學(xué)跟我們站在同一條起跑線(xiàn)上，向著共同的.目標(biāo)奮進(jìn)，我們不是盲目地混過(guò)高中這三年，我們有追求，有理想，有一個(gè)共同的目標(biāo)，我們要對(duì)得起自己的心。
正如所言，我也希望自己能對(duì)得起光陰，不虛度年華，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要在某些自己欠缺的方面盡可能地“補(bǔ)差”，有意識(shí)有目的地去鍛煉和提高自己的學(xué)習(xí)能力，這是很重要的一點(diǎn)，至少目前的我是這么認(rèn)為的。再苦再累也就這三年，只要努力地跟上進(jìn)度，有一點(diǎn)堅(jiān)持的精神暗示，那這三年就沒(méi)有想象中那么漫長(zhǎng)。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，也就是離目標(biāo)最近的時(shí)候。
我的精神之燈，讓我葆有一顆進(jìn)取之心，和努力的激情，埋頭于書(shū)山題海，挖掘知識(shí)的寶藏。與某些人摯愛(ài)的電腦游戲、軍事武器相比，雖然少了些同齡人的游樂(lè)之趣，但我的內(nèi)心世界更加充實(shí)和豐富，離自己的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。未來(lái)的某一天，即使是當(dāng)生命之燈燃盡的那一刻，我無(wú)愧于心。
生命的作文 篇3
“前途很光明，道路我卻看不清……”為什么我總是對(duì)生活只能用兩個(gè)字來(lái)概括，消極！我總認(rèn)為自己的生活很空虛，在時(shí)間里消極的徘徊，這種感覺(jué)仿佛如行尸走肉般那樣無(wú)奈的嘶咬著，對(duì)生活充滿(mǎn)著無(wú)奈，無(wú)奈……！
曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想，曾經(jīng)向往著的一切的'一切，如今看來(lái)都已魂飛魄滅，也許是因?yàn)樽约禾载?fù)了，看淡了一切一切……
曾經(jīng)的我赤裸裸的有想過(guò)我的未來(lái)該是什么樣的，我該怎么去實(shí)現(xiàn)它，讓自己以后的生活過(guò)得會(huì)更精致！但現(xiàn)在，我整個(gè)人的思維都變了，也許經(jīng)歷的一些事吧。
說(shuō)什么好好的在校踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)就可以到外面闖天下，結(jié)果呢？其實(shí)不然，還隱約的記得上一個(gè)暑假，因?yàn)樵诩掖糁鵁o(wú)聊，所以心里就涌溢著沖動(dòng)，心想就以所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去給別人打暑假工，在那時(shí)別提我有多興奮了，因?yàn)樽约嚎梢話(huà)甑藉X(qián)養(yǎng)活自己了，這種沖動(dòng)持續(xù)了幾天，最終把持不住自己，自主的去找工作……
可是到最后，給我?guī)?lái)的卻不是想象當(dāng)中的好，到現(xiàn)在想起，自己才意識(shí)到在當(dāng)時(shí)的我是多么自以為是，不過(guò)，經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn)，使得我的意志力更加堅(jiān)定，那就是繼續(xù)為之奮斗，其實(shí)到現(xiàn)在我并不知道成功是什么，這并不是重點(diǎn)，請(qǐng)不必介意形式上的東西，只要你自己曾努力過(guò)，有好好的把握好今天，有好好的展望明天，那你的人生之路就會(huì)走得很好！
生命的作文 篇4
從遠(yuǎn)古時(shí)代到繁華現(xiàn)代經(jīng)歷了無(wú)數(shù)變遷。
從前，人們掠奪、搶劫，沒(méi)有思想，浪費(fèi)了大自然創(chuàng)造的一切；后來(lái)，人們漸漸開(kāi)始了以物換物；又過(guò)了許多年，人們創(chuàng)造了貨幣；如今，在大街小巷停放著共享單車(chē)、共享汽車(chē)告訴我們——我們已經(jīng)進(jìn)入了共享時(shí)代。
人們用手機(jī)掃碼，騎走單車(chē)，到達(dá)目的地后，停放好單車(chē)，鎖上車(chē)鎖，付好錢(qián)，把這共享單車(chē)留給下一位需要它的人。
這不就跟在圖書(shū)館借書(shū)異曲同工嗎？從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，付好押金便可借走閱讀，大飽眼福，吸取精神食糧后，把它歸還。讓下一位讀者繼續(xù)吸取它的營(yíng)養(yǎng)。這不就是完成了一次共享嗎？
車(chē)或書(shū)就好比是資源，而我們——人類(lèi)，就好比是資源的享用者。我們按各自的需要共同分享這有限的資源，這，便是“共享”二字的意義所在。
但有些人為了一己私利，將共享資源占為己有。他們中的'一些人將共享單車(chē)鎖上自己家的鎖，還有一些人將共享單車(chē)改裝成自家的車(chē)放在自家的區(qū)域。這種行為難道不惡劣嗎？本來(lái)可以共享的資源，被某些人惡意占有，怎能不讓人生氣？更有甚者，為了不讓自己的生意受損，把共享單車(chē)扔到了河里！
這是共享時(shí)代的一大缺陷。但它也可以算是對(duì)我們的一種考驗(yàn)。如今共享時(shí)代，需要的是人們高度的自覺(jué)。當(dāng)你破壞共享單車(chē)時(shí)，可能使許多人的利益受損。我們只有努力做好自己的本分，“正當(dāng)”地騎行每一輛共享單車(chē)。
共享帶給我們的好處無(wú)法計(jì)算。我們分享著這美好的事物，享受著它給我們帶來(lái)的方便。有時(shí)我會(huì)想——人類(lèi)真是聰明！用光明來(lái)點(diǎn)亮黑暗，為生活增添光彩！
但是這美好，也是需要我們大家來(lái)守護(hù)的。若是大家都不珍惜有限的資源，豈不是會(huì)給下一位需求者增添煩惱？
如今，共享資源可以說(shuō)已經(jīng)深深扎根于我們生活的每一天，我們已經(jīng)離不開(kāi)這偉大的創(chuàng)新。
我們共享著生命的美好，我們的生命中，已然處處是共享，我們共享著陽(yáng)光、綠草、空氣……這一切何嘗又不是共享資源呢？
共享，將生命中的美好帶給他人，讓大家享受共享帶來(lái)的美好。共享時(shí)代，讓方便更近一步，自覺(jué)分享美好，自覺(jué)守護(hù)美好。
感謝世界的變遷，讓我們一步一步走向文明的頂端，共享時(shí)代來(lái)臨，讓我們一起共享生命的美好……
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