以生命的作文

時(shí)間：2025-01-17 18:02:51 生命我要投稿

(精華)以生命的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的以生命的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(精華)以生命的作文

以生命的作文篇1

　　悲幻的意識(shí)，沉封的記憶，雖不如三千落花，此境仍為水中月。古老的樹(shù)紋爬上樹(shù)梢，蒼白的誓言迷沉大海，“天剎”發(fā)出深藍(lán)的召喚；雨水琉璃，生命里的山巒，一座連著一座，但是，沒(méi)有什么可以將我擊敗，除了我自己。

　　——題記

　　唐門(mén)門(mén)王，曾經(jīng)的“死神”，這個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)讓人想到了死亡，唐門(mén)的每一個(gè)人，都可能成為你生命的終結(jié)者，而門(mén)主，毋寧說(shuō)，就是死神。而門(mén)主即將老邁，必定有新的'王取而代之，這一天，終于到來(lái)了……

　　在競(jìng)技臺(tái)上，一位手持寶劍的年輕人眉宇行間，充滿(mǎn)了殺氣，而他面前站著的，就是那位威懾江湖的唐門(mén)之王。在頭幾回合，年輕人鋒芒畢露，而老門(mén)主雖劍式精練卻也力不從心，漸漸地，老門(mén)主便處于下風(fēng)了。

　　風(fēng)馳電掣，呼嘯的寒風(fēng)夾雜著寒意襲擊著在場(chǎng)的人，臺(tái)上的打斗比這暴雨更具魄力。

　　江湖打斗，莫說(shuō)是高手過(guò)招，只差一招半式，更令人震驚的更為那凌人的氣勢(shì)和敏銳的眼眸，兩人屹立于風(fēng)中，對(duì)于一個(gè)習(xí)武者來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)斗的勝利相當(dāng)于他們活著的尊嚴(yán)。而在高手過(guò)招中，不是你死就是我。劍已出鞘，便方見(jiàn)血才收。

　　門(mén)主面對(duì)那位勇者的強(qiáng)攻早已難以自守。一劍穿心，門(mén)主倒在了血泊中，此時(shí)門(mén)主之女——羽飛奔上擂臺(tái)，忘卻生死，因?yàn)樵诒任渲校粲械谌松细?jìng)技場(chǎng)，完全有可能被殺。此時(shí)，門(mén)主對(duì)羽說(shuō)：“吾的失敗，在于我的心被擊敗了，在我死后，你要與這位勇士對(duì)戰(zhàn)，一定要把王位奪回，重振唐門(mén)盛威，要記住，沒(méi)有什么能把你擊倒，除了你自己。”話(huà)剛落音，王便與世長(zhǎng)辭了。

　　強(qiáng)忍著失去親人之痛的羽從地上站了起來(lái)，手中拎著一柄絕世好劍——風(fēng)相隨，劍一抖，一束耀眼的白光令人心寒，年輕人不禁一怔，他從未看過(guò)如此強(qiáng)盛之劍氣，倒吸了一口冷氣。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，少女羽瞬間展開(kāi)了猛烈的攻勢(shì)，此時(shí)她正如一頭處于暴怒中的獅子，紅了眼眶，寶劍一劃，風(fēng)中飄落了幾縷絲絮，羽勝了。

　　世間最強(qiáng)大的對(duì)手，是自己，沒(méi)有誰(shuí)能夠把自己擊敗，只要自己不放棄，生命里的山巒一定可以跨越。

　　——后記

以生命的作文篇2

　　人生的道路上總有一些經(jīng)意或不經(jīng)意的“山巒”，這些山巒極有可能使整條人生之路發(fā)生巨大的變化。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“生命里的山巒就如浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)起浪飛，時(shí)而碧波千里。而殘缺的船總能披星戴月，乘風(fēng)破浪，扯云斬霧，勇往直前，它就像永不無(wú)知倦的勇士，揮舞著鋼鐵的長(zhǎng)劍，搏擊長(zhǎng)云，黑浪……繼而駛向成功的彼岸。”

　　鳥(niǎo)兒飛翔最基礎(chǔ)的'要求就是有一雙翅膀，假如一只鳥(niǎo)，一只蝴蝶沒(méi)有了翅膀，它們能飛翔嗎？可是，如果我告訴您，可以的，你會(huì)相信嗎？

　　毛國(guó)龍，相信大家對(duì)這個(gè)名字并不陌生。他就是遼寧省殘疾會(huì)上勇奪兩枚金牌的無(wú)臂英雄。他，小時(shí)曾經(jīng)與村中的小朋友一樣調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，可是一次的意外，生命里的山巒把他壓下，使他失去了騰飛的雙臂。這時(shí)的他就如同飛翔中的小鳥(niǎo)，殘缺的身體和坎坷的命運(yùn)，他在成功的道路上的矛盾、苦惱、掙扎都是我們無(wú)法理解的。可是慶幸的是，他并沒(méi)有在山底下停下太久，因?yàn)樗浪窃傧腧v飛，就必須爬上那座曾經(jīng)把他壓下的山巒。他努力地向上爬，他一心想排除萬(wàn)難，到達(dá)山頂，然后再次騰飛。終于，功夫不負(fù)有心人，他登上了山頂。此時(shí)，他驚呆了，由眼前的景色：碧海藍(lán)天，……，美景盡在他眼中。此時(shí)他想，如果沒(méi)有了那座山巒，他會(huì)看見(jiàn)這么壯觀(guān)的景色嗎？心中的力量給他添加了一道無(wú)形的翅膀，讓他騰飛萬(wàn)里。終于，他用特殊的方式在他輝煌人生道路上繼續(xù)排除萬(wàn)難，勇往直前，“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”這是他鼓勵(lì)自己的話(huà)。

　　“前方的路還有很長(zhǎng)，要勇敢地向前走，每一座山巒，都會(huì)讓我們懂得更多，只有不怕翅膀受傷才會(huì)飛得更高，只有不被山巒壓下的生命，才會(huì)更輝煌。”

以生命的作文篇3

　　生命如同鮮艷的花朵，燦爛美麗。“寧等一分鐘，莫搶一秒鐘!”“生命只有一次，請(qǐng)遵守交通安全規(guī)則……”熟悉的廣告聲又在耳邊想響起，我不由得想到了一件事……

　　偶然，我上網(wǎng)看新聞時(shí)，忽然間看到了那么一則新聞“中午11時(shí)30分，記者從中和路上了一輛滿(mǎn)載乘客的1路公交車(chē)。當(dāng)車(chē)接近中山北路勞動(dòng)新村車(chē)站時(shí)，只見(jiàn)十幾名附近中小學(xué)校的學(xué)生從站臺(tái)區(qū)域迅疾涌向馬路，有的相互追逐嬉戲著跑過(guò)來(lái)，有的則快步?jīng)_到車(chē)前方。車(chē)減速靠邊時(shí)，幾名跑得快的學(xué)生已經(jīng)“毫無(wú)畏懼”堵在了車(chē)前方，嚇得記者目瞪口呆。傍晚，類(lèi)似一幕再次發(fā)生。記者乘坐的.8路公交車(chē)駛經(jīng)鉛絲廠(chǎng)附近站臺(tái)時(shí)，一群附近學(xué)校的中學(xué)生橫穿馬路、從穿梭的車(chē)流中沖了過(guò)來(lái)。公交車(chē)還沒(méi)有停，這些學(xué)生已經(jīng)擋住車(chē)前行的路線(xiàn)。”看到這一幕，我目瞪口呆，長(zhǎng)大了嘴巴，害怕極了!我又看了看一些數(shù)據(jù)，更是害怕不已!“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺Ｃ磕暌蚪煌ㄊ鹿仕斐傻慕?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。20xx年全國(guó)道路交通事故死亡10。6萬(wàn)人!20xx年全國(guó)道路交通事故死亡10。9萬(wàn)人!”

　　五分鐘就有一人喪身車(chē)輪啊!你看，現(xiàn)在又有一個(gè)人因交通事故命喪黃泉了!為什么一些小學(xué)生不遵守交通規(guī)則呢?可能你再不遵守交通規(guī)則的話(huà)，下一個(gè)命喪車(chē)輪下的人就是你了!生命只有一次啊!這可是不能兒戲的!薄弱的生命可能就因?yàn)槟愕囊淮蝺纱蜗肟煲稽c(diǎn)的心理而滅亡啊!你的一次次橫穿馬路，不就是為了想快一點(diǎn)，不想把時(shí)間浪費(fèi)在等紅綠燈上而已!可是你有沒(méi)有想過(guò)，你的這一個(gè)舉動(dòng)，很可能會(huì)喪命!沒(méi)有了生命，什么也沒(méi)用了!難道，你就想為了快那么幾秒鐘而卻要丟失了自己寶貴無(wú)比的生命，恐怕也沒(méi)人那么傻吧!所以好好地遵守交通規(guī)則吧，保護(hù)好生命才能做更多的事!你連小命都沒(méi)有了，你說(shuō)，你還能干什么呢?況且，你就算不怕死，那你有沒(méi)有想過(guò)你自己的親人呢?你的親人一定會(huì)很傷心的啊!難道你忍心看自己的父母?jìng)耐纯啵从^嗎?

　　記得有一次，我五六歲時(shí)，因?yàn)樵谏痰昀锟吹搅艘粋€(gè)很棒的玩具，所以毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。在回家的路途中，我拿著這玩具開(kāi)心地玩著，愛(ài)不釋手。沒(méi)想到，玩著玩著，那玩具竟然滾到了馬路上!我當(dāng)時(shí)啥也沒(méi)想，跑到馬路上撿。沒(méi)想到結(jié)果一輛車(chē)在我面前停住了，而我雖然拿回來(lái)了玩具卻被嚇?biāo)懒?

　　雖說(shuō)我沒(méi)什么大礙，可我越來(lái)越感受到不遵守交通規(guī)則的弊處!所以，同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則，做個(gè)陽(yáng)光好少年!

以生命的作文篇4

　　一天，我在網(wǎng)上看到關(guān)于張*迪的故事，她身殘志堅(jiān)，勇敢地面對(duì)生活，她從小就患病癱瘓了，但她從不放棄自己，還很努力地去學(xué)習(xí)。

　　張海迪五歲就患了脊髓病，胸部以下全部癱瘓，做什么事情都只能在輪椅上進(jìn)行，但她從不沮喪，并且堅(jiān)持在家自學(xué)。不久，她做了一次手術(shù)。手術(shù)后，張海迪只能躺在床上了，但她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。她讓媽媽在桌子上支了一面鏡子，她就能在鏡子里看書(shū)了。就這樣，張海迪學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)的'課本，后來(lái)又開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。她很努力學(xué)習(xí)，記不住單詞就咬自己的手指一下。后來(lái)，她的英語(yǔ)學(xué)得很好，還幫有關(guān)單位翻譯英語(yǔ)資料。她不向命運(yùn)屈服，努力奮斗的精神深深感染了我。

　　我看完張海迪的故事后，覺(jué)得她很堅(jiān)強(qiáng)。相比之下，我真的感到很羞愧，每當(dāng)我遇到一些困難和挫折時(shí)，就顯得很不耐煩，做事不夠認(rèn)真，有時(shí)甚至?xí)丝s。記得我因?yàn)榱锉锏煤茫€進(jìn)入了溜冰隊(duì)，但過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得太困難了，就退出不學(xué)了，結(jié)果最后一事無(wú)成。從張海迪的身上，我知道了遇到困難不能知能而退，應(yīng)該要堅(jiān)持下去，不要放棄自己，不屈向上。

　　從此以后，我一定不向命運(yùn)屈服，迎難而上，對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)信心。

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