【精品】勇敢的自己作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的勇敢的自己作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
勇敢的自己作文 篇1
在人生的旅途中,我們會遇見許多、經歷很多,是哭、是笑、是甜、是苦,在下一個路口,不知是幸福,還是災禍,我們會迷茫、退縮,但是我會告訴自己勇敢前行便是最終的勝利。
在二年級的一天,教室里的氛圍活躍,天真幼稚的面龐在教室的各個角落,有嬉戲的、有聊天的、有比賽猜拳的,只要一下課,教室便鬧翻了天。這時,門口傳來“咚咚”兩聲敲門聲,老師進來了,剛剛還上躥下跳的小霸王們立刻回位,坐得端端正正。“現在宣布一個好消息,我們年級將舉行一場朗誦比賽,班級將推舉兩名同學去參加,獲得第一名老師會給予獎勵哦!”語文老師的聲音傳來,教室里一下子又炸了,同學們都十分激動,想大展拳腳。老師敲敲講桌大聲說“安靜、安靜,這次我們班會舉行一個班級賽,選拔參加的人選,想參加的到我這兒報名。”不一會兒,陸陸續續就有人交上了自己的名字,可我卻在猶豫著,在班上我不經常發言,可朗誦確不錯,這次比賽,我比誰都想參加,證明自己的實力,可是————我害怕,怕緊張失誤,于是我放棄了。
放學路上,媽媽感受到我情緒低落,問我怎么了,我說:“學校舉行朗誦比賽,班級先自主報名,我想去,但是……”我聲音低了,頭也垂著,整個人像蔫了似的“我想是我自己太膽小了”。媽媽握緊我的手,緊擁著我“孩子,我知道你有退縮,但是你要相信你自己,勇敢去搏一搏,什么事情都是靠努力和勇氣爭取的,無論結果如何,你有努力奮斗過,才不后悔。”媽媽的語氣是那么堅定,一字一句都擊碎了我的膽怯,我猶如新生,血液在沸騰,我要做勇敢的自己,這一刻我的信念無比堅定。
第二天,我急急跑到老師身邊,遞上了我的名字,跟我的膽怯宣戰。在老師的眼神中我看到了生機蓬勃的我、積進向上的我、永不退縮的我。在講臺上,我默默地深吸一口氣,想著媽媽的話,開始用自己最好的狀態來打敗我的怯懦。當一句句抑揚頓挫的語句響起,我的心前所未有的寧靜,撫平了所有的忐忑、不安,原來這就是勇氣,而我此刻已擁有了勇氣。
朗誦大賽上,我獲得了特等獎。每每遭遇挫折,我會看看它,然后告訴自己,無論前方的道路多么艱難,只要你戰勝自己,勇敢去面對就足夠了。
在人生的征途上,千帆進發,到達終點的不一定是最漂亮的船,但掌舵的一定是最勇敢的人。
勇敢的自己作文 篇2
孩子們,去勇敢的改變自己吧!
接手這個六年級的英語真的很讓人為難,早就聽說他們的基礎很差,只是沒有想到實際竟是這樣的不堪。不過,作為老師這樣評價學生們想來是不合適的,但是平心而論有誰愿意接這樣的班級呢?我親眼曾經目睹這屆學生是怎樣像放羊一樣度過上個學年的,即便是好學生整體的分數和個人素質也讓人唏噓。可是現在接手了,就是家長和領導的信任,我無論如何都要改變現在的局面。
還記得九月三日第一次上課,整整一節課第一模塊六個單詞只有八個人能夠很好的讀下來。很多人也許不信,當時我也不信。而且很多人可能假期已經預習過了,就算是新改的教材,總還是會差強人意的。可結果讓我手足無措,目瞪口呆,一時之間竟然不知道如何是好。我們一周只有三節英語的課時,如果這樣的速度和效率,我們不僅無法取得優異的成績,恐怕連基本的教學任務也完不成。讓我異常焦急的不僅是那些后進生,而是沒有什么像樣的好學生來帶領全班的英語學習,要知道單憑老師的單打獨斗是不能推動班級學習的。因此,我把第一階段的工作重心放在了培養各組組長上面,“火車跑得快全憑車頭帶,車頭跑不快小組全歇菜”,沒有一個好的小組長,無論我教的再怎么好,沒有人幫我落實也是白搭。
現在,面對這些組長們,我的最大阻力就是他們被動的學習態度、低下的學習效率和不正確的學習方法。不得不說,這一段時間他們的進步已經很大,我們已經糾正了過去知識學習上的一些謬誤,并且填補了部分空白,可是即便如此隨著一天天的臨近期中考試,我們仍舊有很多事情要做,怎么辦?我想大聲的疾呼:孩子們去勇敢的改變自己吧!你一定會問:老師,我們該怎么改呢?別著急,聽我慢慢的道來。
首先,你的學習你做主。人有不同,學有優劣,老師只能總體的.把握教學。如果你的能力跟得上,你就策馬揚鞭的往前跑吧!待到我們課堂再會時,請君再看我們的課堂將是何等的摸樣啊!你的學習你做主,這種主動學習,無論是效率也好,還是速度也罷,絕對不是老師拿著槍頂在腦門上就可以做到的。不用老師催,更不是老師完成老師的任務,而是把要我學自覺的轉變到我要學這個思路上來。哪罷就是閑暇時間把英語書往后翻上幾頁,看上幾遍,那結果也是不一樣的,主動學習的意識是最寶貴的。孩子們,相信你們一定能做到的。
其次就是訓練自己的學習能力問題。我在課堂上進行一分鐘生字速寫練習,第一次全班最快的只有18個字,一周以后達到25個字,即使到現在也勉強達到40個字。不過那已經是字體凌亂,一塌糊涂了。與之對比的是09年的四年級學生,一分鐘生字速寫一周訓練之后全班就已經達到40個字的平均水平了。單詞背誦十個以下的模塊大約十分鐘左右,單詞很多的超過十分鐘的放在課下完成。可是現在的學生已經六年級二十多分鐘不要說背寫,連全班讀會都很困難。就不要說課文背誦和題目分析了,即便是給了充分的時間還是無法完成任務。這樣看來,如果不加強孩子們各種思維、閱讀、書寫等各項能力訓練,提高他們的學習效度,想要改變現在的成績是很困難的。孩子們,你們明白了嗎?
最后,如何有效的提升學習效率呢?就是采用正確而科學的學習方法。我看到一些孩子讀單詞都很困難,卻在大聲的背著字母組合,我的心里就很糾結。課文背誦全文檢查,課文背誦要一個個單詞的拼讀等等怪現象讓我瞠目結舌。試想這樣的學習方法怎么能夠讓人學得會學得好。雖然上課時間不多,我還是給孩子們講解了艾賓浩斯遺忘規律,教給孩子們及時復習的方法;教給孩子們手口腦三位一體單詞背誦方法,課文重點句子翻譯對照背誦法等等,孩子們,只要你們照著做,勝利是屬于你們的。
孩子們,去勇敢的改變自己吧!也許很難,但是這是成長必須付出的代價。也許你們要用更多的汗水和智慧來彌補那失去的歲月,也許你們為此要犧牲掉更多休息的時間,沒有辦法,你們要勇敢,改變自己是需要勇氣的。作為你們的老師,我相信你們,我支持你們,英語學習的道路上,我與你同在。
勇敢的自己作文 篇3
原來每個人都有自己的勇敢一面,但是每個人的勇敢來自不同,有的人生下來就很勇敢,有的人是自己鍛煉出來的,而我這是屬于第二種類型的。
星期六,天氣真是陽光明媚,我此時正在和我爸爸逛街。我和爸爸走著走著就發現了一位可憐的孩子,我慢慢地靠近她,我問她怎么了,她說有人欺負她,我得知是哪個人了,先去找他,我找到他。他身體胖胖的,看起來很強壯,此時我心中不禁感到害怕起來,但又想去救他,我心中矛盾了起來,最終我選擇了救他,他感激了我。
還有一次就是我迷上了一件東西,我看了許久,轉過頭來爸爸不見了。當時有巡邏警,可我膽子很小,不敢去說,但是我又怕找不到爸爸,就這樣第一次機會錯過了,誰叫我膽子小呢。第二次我又遇到了巡邏警,不過這一次我放開膽子直接去告訴事情的經過。過了許久,巡邏警把我爸爸找回來了,但是那可敬的叔叔已經不聲而響地走了,我心里想著那位高大、可敬的叔叔。多虧了我鼓起勇氣大膽地說話,以后一定要像今天那樣,不要害怕。
回老家我就把這件事寫下來,對自己的進步進行了表揚,也贊揚那個警察的好品質。
勇敢的自己作文 篇4
這是一部由真人杜瑤瑤的真實事情改編的電影。片中講述的是鳴鳴的爸爸去世了,媽媽又得了頑固性心衰竭,整個家庭的重擔都壓在一個不到十歲的姑娘身上,面對種種困難,鳴鳴都勇敢地去面對用自己的智慧解決困難。
爸爸去世后,媽媽的病情變得更加嚴重了,還總是抱著骨灰盒茶不思,飯不想。看著媽媽悲傷的樣子,鳴鳴只好自己學習發煤爐、洗衣服、買菜燒飯等等。在一個風雨交加的夜晚,媽媽突然感到胸口悶得喘不過氣來,媽媽的老毛病又犯了。鳴鳴拿過氧氣袋給媽媽,可是氧氣袋里沒氧氣了。鳴鳴不顧媽媽的勸阻,毅然冒著大雨,拿起氧氣袋向醫院沖去。雨水打在鳴鳴的臉上、身上,凍得她直打哆嗦,望著四周黑壓壓的一片,鳴鳴害怕了。可是一想到只有氧氣袋才能就媽媽,鳴鳴就什么也不怕了,她加快了腳步,奔向了醫院。終于,媽媽得救了。可是鳴鳴卻得了重感冒,病倒在床上。
媽媽的身子一天比一天弱,鳴鳴想,應該讓媽媽好好補補身子。她去市場買雞,可是雞太貴了,鳴鳴買不起,沒辦法,她只好把自己一手養大的大公雞毛毛給殺了,給媽媽送去了雞湯。媽媽不知道真相叫媽媽也嘗嘗雞湯,可鳴鳴哪里還吃得下,那是她心愛的毛毛呀!鳴鳴傷心地偷偷哭了起來。
鳴鳴十歲生日那天,媽媽拿出了20元錢,叫鳴鳴自己去買個生日蛋糕,可是鳴鳴舍不得買,因為家里已經很困難了,哪還能浪費這么多錢呢?于是就買了幾個包子回去,對媽媽說店里的蛋糕不新鮮,便沒買。同病房的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨看鳴鳴那么懂事,都拿出了吃的東西給鳴鳴吃,還為她唱起了《生日歌》,鳴鳴激動得淚流滿面,連聲說:“謝謝,謝謝。”
鳴鳴照顧媽媽,并沒有忘記學習,而是加倍努力讀書。做家務時還讀著英語;晚上很遲時還在復習著課文。每次考試都得雙百分。她是一個多么堅強的孩子呀!現在十歲的孩子哪個不是還在爸媽的懷里撒嬌,有的小公主、小皇帝衣來伸手、飯來張口,學習不努力,生活上卻比排場,比誰穿名牌,比誰吃得好想想鳴鳴,她卻成了家里的頂梁柱,承擔了小小年紀不應承擔的家庭負擔和精神壓力。
我們這些小公主,小皇帝是該好好反省了,當我們遇到困難時,我們會如何去面對?該如何去面對?是退縮還是勇敢地面對,我想,《一個獨身女的故事》的電影會給你一個明確而堅定的回答,讓我們勇敢地去面對吧,只有在逆境中成長的孩子才會珍惜生命中的一切!
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