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生病的同桌作文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的生病的同桌作文，希望對大家有所幫助。
生病的同桌作文 1
唉，誰讓我遇見這個倒霉的呢？
——前言
課桌上赫然出現了兩粒白色的藥片——咦，百毒不侵的小呂也會么？我瞥了一眼還玩得很瘋的同桌，腦子里打滿了問號。
“你有�。渴遣×藛�？”我迫不及待地問著同桌。哼，一番好意結果卻熱臉貼個冷屁股：“你才病了！”他恨恨地說�？此歉睒幼酉氡厥乔饬宋业囊馑肌�
“哎呀，我是說，你感冒了？”我一時不知該怎么說才能讓同桌知道我問什么，只好用最原始的方法了。只見呂再越狡黠地一笑，說：“是啊，不可以嗎？”
“當然......可以啊�！蔽乙幌伦宇拷Y舌。沒想到小呂居然反問。
同桌這一回是來取他的乒乓板的，不一會兒又溜出去“大戰”了。人家生病都是病懨懨的，窩在教室里，他怎么反倒比平日都活潑？
哼，以為生病我就會讓你嗎？沒門！我看著行動自如的同桌，咬牙切齒地哼哼著。
可是，一到了上課，他又到是另一副模樣了。全副武裝到脖子——可以圍著脖子繞N遍的圍巾；還有一陣陣斷斷續續的吸鼻涕聲。我看著呂再越，胃里還未消化的酸奶和著惡心一起反了上來。又酸又澀的。
同桌可絲毫沒有在意我的惡心反胃，繼續吸那兩條幾乎就要掉下來的“大青蟲”。我想，現在是上課，我也總不可能和他對罵吧，只能用另外一種方式我的不滿。
就在一天前，同桌因為我“超線”就把筆放在我的草稿本上方，卻遲遲不肯落下。僵持了很久，我煩得用他的筆畫了一條蜿蜒曲折的線，同桌才肯罷休。我在草稿本的角落寫上“呂再越的筆畫的”呵呵，反正也沒錯哦，的確是他的筆畫的喏！
誰知，呂再越看到之后，又在他的'草稿本上畫了條線，寫上“胡三立畫的”。這下，可把我氣惱了！對，我本子上那條線是我畫的，但筆是同桌的啊，我寫的是他的筆畫的，又沒說是誰畫的。若是以后翻老賬，我絕對胸有成竹呵！
聽著“不堪入耳”的吸鼻涕聲，我強打起精神聽課......
生病的同桌作文 2
白云飄在碧藍的天空中，宛如天之神海上卷起片片雪白的浪花。午休完了，我們揉著模糊不清眼睛慢吞吞的從桌子或椅子上爬起來，疊起了各自的被子。我剛疊好被子，準備把被子放到我的.柜子里面。忽然，“啊嗚”一聲，把大家的目光一下子轉移到了聲音的起源處。原來，我的同桌宋沛軒吐了，所有人都目瞪口呆。
這時，郝祥運一聲不吭的拿著一包衛生紙跑了過來，幫宋沛軒收拾起了吐出來的東西。我也不堪示弱，趕忙跑來幫忙了，但是，我來的時候，被這恐怖的場面驚住，宋沛軒既然暈倒了！許多人都跑出去找老師了。老師來后和幾個同學把宋沛軒抬到了醫務室，讓馬老師他給看病。
我還是跑到郝祥運旁幫郝祥運一臂之力。我們倆兒一會兒撕紙，一會兒扔垃圾，有5位同學也來幫忙了。隨著人數逐漸增多，我們開
始分工完成任務，我一邊挨個給他們單獨分工，一邊說：“你來收拾收拾嘔吐物，你來負責撕紙，你來負責拿垃圾袋，你來負責扔垃圾吧吧！我來負責拖地，可以嗎？”大家都說“可以”或“ok”所以，在大家齊心協力的幫助下我們很快就收拾完了。并且，我們還受到了老師的表揚了呢！
但是，聽大家說，我同桌抽筋了，我非常擔心，真希望他能早日平安歸來呀！不然，少了他，我就少了不僅是好朋友的同桌呀！
生病的同桌作文 3
我的同桌今天上午還沒來上學，不知道是不是真的是同學說的“闌尾炎”，媽媽昨天告訴我：闌尾是個作用不太大的器官，割掉也不會影響我們的身體，可真的要做手術嗎？會不會很痛？要過幾天才能來上學呢……下課時我總會在心里猜測同桌的病情，把幾種可能一一否認，希望他能盡快恢復健康，早點到學校來，和往常一樣，快樂的學習玩耍，同時我會奇怪的想，為什么要生病呢？不生病多好，那醫院就沒多大作用了……我的同桌前幾天一直心情不好，因為他常常肚子疼，有時疼的特別厲害。
同桌的爸爸媽媽好象在外地工作，他跟著爺爺奶奶生活，不知道同桌是不是覺得他們的年齡大了，怕給爺爺奶奶添麻煩，讓他們擔心，就沒說出來。直到昨天，聽另外一個同學說：他告訴同桌的爺爺了，說他常常肚子疼，他的爺爺急忙給同桌請了假，帶他去醫院檢查了。讓我驚喜的`是下午同桌神奇的來上學了，我跟著他不停地問：“你是不是闌尾炎呀？”“做手術沒？”“一定不是吧，你好了嗎？”同桌靦腆的笑笑：“不是，只是普通的腸胃炎！”我長出了一口氣：“原來不是闌尾炎呀，看你，早去醫院看看不早好了嘛！”同桌感激的點頭：“對，醫生說拖的時間長了，剛開始時很輕微的！”我又羅里羅嗦講了在網上查到的一些關于闌尾炎的病因和形成，同桌聽的很認真，我很高興。看著露出笑臉的同桌，我忽然覺得：只有生病的人才能體會到健康對自己有多重要，但生病了也不要緊張，及時治療，很快就能恢復健康了！不過還是要合理飲食，鍛煉身體，不給細菌任何可乘之機哦！
生病的同桌作文 4
在校園生活中，同桌是陪伴我們度過漫長學習時光的重要伙伴。我的同桌是個活潑開朗的女孩，她總是帶著燦爛的笑容，仿佛能驅散一切陰霾。
那天，剛走進教室，我就發現同桌的狀態不太對勁。她臉色蒼白，趴在桌子上，沒有了往日的活力。詢問后才知道，她昨晚發燒了，今天是帶病堅持來上課。我心里不禁有些擔心。
上課時，老師在黑板前激情洋溢地講解著知識點，可同桌卻無精打采。她努力地抬起頭，想要跟上老師的節奏，卻又時不時地因身體不適而低下頭�？粗y受的樣子，我心里很不是滋味。我悄悄地遞過去一張紙條，上面寫著：“要是太難受就別硬撐著，我會幫你記筆記。” 她微微抬頭，給了我一個虛弱的`微笑。
課間休息時，我陪她去醫務室。一路上，她腳步虛浮，我緊緊地扶著她。醫務室里，醫生給她量了體溫、做了檢查，開了些藥�；氐浇淌液�，我幫她接了熱水，看著她把藥服下。
下午，同桌的精神好了一些，她小聲地對我說：“謝謝你今天一直照顧我。” 我笑著回答：“咱們是同桌，這都是我應該做的。” 那一刻，我深刻地體會到同學之間的情誼是如此珍貴。在別人需要幫助時伸出援手，不僅能溫暖他人，也能讓自己收獲快樂。
希望我的同桌能快點好起來，繼續和我一起在知識的海洋里遨游，一起度過那些美好的校園時光。
生病的同桌作文 5
同桌生病這件事，讓我對 “友誼” 這個詞有了更深的理解。
那天早上，陽光透過窗戶灑在教室里，可同桌的位置卻空著。以往，他總是早早地來到教室，和我分享他在路上的趣事。正想著，他拖著沉重的'步伐走進了教室。他的臉紅紅的，眼神中透著疲憊。原來，他感冒了，還咳嗽得厲害。
上課鈴響了，老師開始講新課。同桌強忍著不適，認真地聽著�？煽人月晠s不時打斷他的思緒。每一次咳嗽，他都努力地壓低聲音，生怕影響到其他同學�？粗y受的樣子，我決定幫幫他。我一邊認真聽講，一邊快速地記錄著重點內容。
課間，同學們都出去玩耍了，教室里只剩下我和同桌。我走到他身邊，把剛記好的筆記遞給他，說：“你先看看，有不懂的地方一會兒問我�！� 他接過筆記，感激地說：“太謝謝你了，你真是我的救星�！� 我笑著拍了拍他的肩膀，說：“別這么見外，我們可是好同桌�！�
接下來的幾天，我一直關注著同桌的病情。每天幫他接熱水，提醒他按時吃藥。在大家的關心和幫助下，同桌的身體逐漸恢復了。
當他再次活力滿滿地出現在我面前時，我由衷地感到開心。這次經歷讓我明白，友誼就是在對方困難時的默默陪伴和無私幫助。它像一束光，照亮了我們前行的道路，讓我們在成長的路上不再孤單。
生病的同桌作文 6
我的同桌是個熱愛學習的男孩，哪怕生病也不例外。
那天，教室里彌漫著緊張的復習氛圍，大家都在為即將到來的考試做準備。同桌卻突然發起了高燒，整個人昏昏沉沉的。老師發現后，立刻讓他回家休息，可他卻堅持要留下來復習。他說：“馬上就要考試了，我不想因為生病而落下功課�！�
看著他堅定的眼神，老師只好同意了。我主動提出幫他補習。上課的時候，我認真聽講，不放過任何一個知識點。課后，我把老師講的重點內容詳細地給同桌講解了一遍。他聽得很認真，遇到不懂的地方就及時提問。
到了午休時間，同學們都去休息了，我和同桌還在教室里學習。他的精神狀態不太好，我時不時地讓他休息一會兒�？伤偸菗u搖頭，說：“我再堅持一會兒，還有幾個知識點沒弄懂�！� 看著他這么努力，我深受感動。
在考試的前一天，同桌的病情有了好轉。他信心滿滿地對我說：“多虧了你這幾天的幫助，我感覺自己準備得很充分。” 我笑著說：“這都是你自己努力的`結果，我相信你一定能取得好成績�！�
考試結束后，同桌取得了優異的成績。他開心地對我說：“這次能考得這么好，多虧了你。要是沒有你，我真不知道該怎么辦。” 我笑著回答：“我們是同桌，互相幫助是應該的。” 通過這件事，我不僅收獲了一份珍貴的友誼，還明白了堅持和努力的意義。
生病的同桌作文 7
同桌生病的那幾天，教室里充滿了溫暖和關愛。
那天，同桌沒來上學，我心里空落落的。后來得知他是因為生病住院了。放學后，我和幾個同學一起去醫院看望他。
走進病房，看到同桌虛弱地躺在病床上，我們心里都很難過。我們把準備好的鮮花和水果放在床邊，圍在他身邊，給他講學校里發生的趣事。同桌聽著，臉上露出了久違的笑容。
我把這幾天的課堂筆記拿出來，對同桌說：“你放心養病，落下的功課我們會幫你補上�！� 其他同學也紛紛表示會幫助他。同桌感動得熱淚盈眶，他說：“謝謝你們來看我，有你們這樣的同學，我真的很幸運�！�
在同桌住院的.日子里，我們每天都會去看望他，給他帶作業和復習資料。老師也經常打電話關心他的病情，還囑咐他要好好休息。在大家的關心和鼓勵下，同桌的病情逐漸好轉。
終于，同桌康復出院了。他回到學校的那天，同學們都熱烈地歡迎他。那一刻，我感受到了集體的力量。在這個充滿愛的集體里，我們每個人都不是孤立的個體，而是相互關心、相互幫助的一家人。
生病的同桌作文 8
在我記憶的長河中，有一件事讓我難以忘懷，那就是同桌生病的經歷。
那是一個寒冷的冬天，教室里的窗戶上結滿了冰花。同桌穿著單薄的衣服，不停地打著哆嗦。我問他怎么了，他說自己有點冷，可能是感冒了。我把自己的外套脫下來給他披上，說：“你先穿著，別凍著了�！�
可到了下午，同桌的病情加重了，他開始發燒，還嘔吐起來。老師趕緊打電話通知了他的家長，同時讓我陪他在教室里等。我給同桌倒了杯熱水，讓他漱漱口�？粗y受的樣子，我心里焦急萬分。
過了一會兒，同桌的家長來了，把他接走了。我望著他離去的背影，心里默默祈禱他能快點好起來。
第二天，同桌沒來上學。我利用課間時間，把老師講的重點內容整理成筆記，打算放學后去看望他。
放學后，我帶著筆記來到同桌家。他看到我，開心地說：“你怎么來了？” 我笑著說：“我來給你送筆記，順便看看你�！� 我把筆記遞給他，給他講解了當天的學習內容。同桌聽得很認真，還不時地提出問題。
在我的幫助下，同桌很快就跟上了學習進度。他感激地對我說：“謝謝你一直以來的.幫助，你是我最好的同桌�！� 我笑著說：“不用謝，這都是我應該做的�！� 這件事讓我懂得了關愛他人的重要性，也讓我和同桌的友誼更加深厚。
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