【薦】網絡的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的網絡的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網絡的作文 篇1
自古以來，我們中國都有過年發壓歲錢的傳統，顧名思義就是在過年時，全家人聚在一起吃個團圓飯，其樂融融很幸福，長輩也會給晚輩準備個紅包，以表達深深的親情和美好的祝愿。
可是，隨著科技的發展、互聯網的普及，許多人在逢年過節時，不再像從前那樣習慣于面對面地互道祝福，取而代之更多的是通過群發微信祝福語甚至是網絡紅包。雖然這種形式體現了科技帶給人們的便利性，也達到了互相祝福的目的，但我覺得似乎還是少了點什么。那究竟少了什么呢？我認為是真摯的感情和我們傳統文化的傳承。
感情是很難得、很珍貴的，如果這個世界上缺少了親情、愛情和友情，我覺得這個世界就是可怕的'。人是群居動物，人是社會的人，情感是人與人之間交流的一座橋梁，它可以讓彼此的關系更融洽、更緊密。現在的科技雖然發達了，這樣道祝福、發紅包也更便捷了，但是網絡是虛擬的，而我們的生活卻是真實的，我們不可以沉迷于網絡，要面對現實，在真實生活中積極增進彼此的互動和交流。
物理距離再遠，兩顆心之間的距離也可以很近，這就是高科技帶給我們的當代社交文化，這本沒有錯，但即便如此，我們還是不能打破傳統甚至遺忘了優秀的傳統文化，我們更應該做的是要把這份感情永遠地傳遞下去。
我希望科技能夠更發達、更先進，但我們的感情永遠都是傳統而真實的存在，這樣才能創建更美好的未來，人類社會才能更和諧地發展下去。
網絡的作文 篇2
網名一：老周同志
注：本爸想當領導都想瘋了，所以連網名都是領導的口氣。
為什么叫老周同志呢？因為當爸爸欲上QQ時，就已經憋足了勁頭，想上里面大討論一番領導職業，可是網上的人好象很不知好歹耶，動不動就是“喂，有視頻嗎？”。。。。。。之類的東西，搞的爸爸整天郁悶極了！而我呢？好好的分享了老爸在網上“知不足者好學”的盡頭~~~OHOH
網名二：嘻嘻哈哈
注：真不知道老爸怎么想的！搞個這樣的NAME。
郁悶的老爸呀！你真可憐~~爸爸為了活躍網友們氣氛，不知道在哪里搞到了個這樣的網名，他的網友們可能還在納悶呢，怎么好好的男性名字，一下子變成女性了呢？不過自從爸爸改到這個網名以后，網民們更加大膽了，有的還說什么“朋友，你是男的是女的呀！”這不是明知顧問嗎？強詞奪理！而爸爸的回答更是荒唐，不過也很有“戰術”哦~~他說“你說什么就是什么吧！只要你和我討論領導問題@@@”！（爸爸，你成領導迷了吧。）
網名三：好不了
注：爸爸今天的心情可能很糟糕哦！
爸爸今天因為被領導給K了，所以心情很糟糕，不過嘛。。他還是有那種閑心上網的，只是他在這種情況下上網是很不正常的，你也許會成為他的出氣筒喔~~~就比如有一次，從來都是文明聊天的爸爸不知道怎么的，今天情緒大變，見誰就對誰說“同志，你知道哪里有招收領導的嗎？工資不限，地位不限，只要是領導，統統報上名來，謝謝，”，沉思良久，那邊的人只答復了爸爸三個字“神經病”，如果態度好的.，還會答復了爸爸他所問的問題“我們樓上有個老領導，他說要雇個領導保姆，如果你愿意，試試去呀！”爸爸悲哀的說“對不起，打擾了！”難道爸爸不是很可憐嗎？
網名四：大臉貓
注：媽媽喜歡貓貓哦！所以爸爸嘩媽取寵。
爸爸有時候，會到網吧去，用不同的網名和老媽聊聊天，最后透露自己詳細的姓名，隨后向溫和的媽媽“討要”零花錢。媽媽自然接受不了這突如其來的“浪漫”，兩張“大”鈔出手（那是兩張5元的鈔票，嘿嘿，老媽厲害吧！）。爸爸有時候會向我借錢哦，而我接受的的理由是：趕快告訴我你QQ的密碼。然后爸爸欣然應允，我就把2個一元錢的鋼蹦交給爸爸，爸爸自然也會給我他的密碼，可是我上去他的號不到5分鐘，他居然，用飛快的速度把他的密碼改了！可惡~~嗚嗚嗚
我好喜歡爸爸的網名，好好喜歡爸爸討媽媽歡心時的委屈樣子！我真的太高興了！哈哈~~OHOH~~
網絡的作文 篇3
今年流行起一個詞叫“空心病”，意指那些內心常感空虛但生活仍然忙碌的青年群體。娛樂時代，“空心病”并不少見，我們每天忙著在網絡上接收各種新奇的信息，忙著用刷視頻來滿足近乎焦慮的快感渴望，殊不知這些所謂的忙碌將心靈套上枷鎖，偷走了向上的靈魂。
人們對新事物、新思想總保有一顆好奇之心，卻總忘記好奇的事物須通過個人的探索發掘才能從中得到真切的滿足感。網絡娛樂可以承載無數的好奇心，卻也隨之充斥了不盡的獵奇，將個人的探索欲引入歧途后，再用“信息繭房”將其囚禁包圍。當青年人一頭扎進這種病態的滿足感時，殊不知已經被大數據綁架，視野被局限在狹小圈子中，忘記了接收好奇事物的真正初心，更無法從探索中進行思考，充盈自己的內心，而僅僅停留于快感的淺層表面。
特蕾莎修女面對浮華的美國發出慨嘆：“美國是我見過最窮的地方。”那時美國人都沉溺于欲望與享樂，摒棄青年人讀書、思考的行為，表面上燈紅酒綠，繁華似錦，靈魂深處卻僅留一具沒有思想的空殼，精神之荒漠在無盡蔓延。揆諸當下，當人們都做“低頭族”，都患“空心病”時，真正的思想之聲又在何處？我們呼吁放下手機拿起書本，實則放下的是空虛，拿起的是真正對思想有提升作用的精神寶庫。青年群體初入社會，所學習的不該是那些沒有經過深層思考，沒有經過時代或精神沉淀的娛樂性知識，而是那些可以啟發心智，可以改變自己甚至改變世界的沉甸甸的知識。學習提升的真正樂趣不僅僅在于過程是否快樂，更在于學到的東西是否能真正滿足靈魂向上的需求，如果僅僅滿足于一時的`“奶頭樂”，那么思想靈魂也會變成嗷嗷待哺的小嬰兒，不能決定自己要走的方向。
面對不可避免的網絡娛樂，我們要做到娛樂與思想的調和。調和不是偏向于二者中任一方，也不是做到二者的絕對平衡，而是讓娛樂回歸娛樂，在充分判斷和思考的前提下謹慎對待，以參與者而不是狂熱者的心態加入娛樂。在靈魂深處仍需開辟一隅綠洲，去承放我們寶貴的探索欲和精神需求，在娛樂時代不被其所綁架，讓思考回歸自由，讓靈魂沖出桎梏，這樣思想才會有高度，生命才會有勃發。
正如魯迅所愿：“青年人都能擺脫冷氣，只是向上走。”靈魂的歸宿不該是網絡娛樂，青年人仍要走出幽禁，擁抱思考的自由。
網絡的作文 篇4
本文是由上傳的：淺論高校網絡文化。
大學校園文化建設，對豐富學生的精神文化生活，提高其綜合素質是非常重要的。良好的校園文化氛圍不僅能提高學生的人文素質，而且能讓學生掌握更多與人溝通和為人處世的本領，以適應社會發展的需要。現代科技的不斷發展，使得高校網絡文化逐漸成了校園文化的一個重要組成部分。
一、高校網絡文化的內涵及特征
高校網絡文化是以高校作為聚合點，高校教師和學生作為建設主體，以論壇、微博、QQ群、手機短信等傳媒載體，通過發送和接收數字化信息，在校園工作、學習、娛樂、交流中逐漸形成的文化。
高校網絡文化是一種特殊的文化，它在表現方式、表現手段和表現內容方面都有獨特之處。首先，由于互聯網可以一網打盡世界各地的信息和資源，因此高校網絡文化具有開放性和資源共享性的特點。在這一方面是有利有弊的，我們可以充分利用這一特點，大大拓寬眼界，了解并學習借鑒各類的文化作用于學生。當然，我們必須正確引導和教育學生，如何過濾各種各樣不同的信息，如何辨別信息的好壞。其次，互聯網上的信息時刻都在更新，我們可以在第一時間了解到第一手信息，高校網絡文化具有實時性的特點，輔導員可以通過微博、微信、QQ說說等多種渠道了解到學生的實時動態。再次，高校網絡文化的主體包括學生、老師、學校，甚至整個社會。通過一對一、一對多和多對多的方式進行交流，讓高校網絡文化具備交互性的特點。我們應當利用各種不同的主體交流方式和學生交流、討論，達到正確引導他們的目的，讓社會精神文明建設更加有吸引力和感染力。最后，目前網絡傳播的載體豐富，我們不僅可以通過電腦達到和他人交流的目的，還可以通過手機等生活中最常用的通訊工具和他人溝通。網絡已經基本突破地域的限制，輔導員幾乎可以在任何地方和學生交流。
二、高校網絡文化的現狀
高校網絡文化的形成，一方面為學生和老師、學生和學校及學生和社會在交流和溝通上提供了很好的平臺。學生作為高校網絡文化的最重要主體之一，其自主意識能夠得到強化。與此同時，我們應當認識到高校網絡文化的形成對于教育者和社會同樣是一個巨大的挑戰。首先，網絡作為一個新興的信息載體，是信息與信息的交換，不同于平時面對面的傳統交流，存在很多虛假的情況。學生還沒有真正踏入社會，其辨別是非的能力有限，如何引導學生分辨網絡上的真假是非，值得輔導員認真思考。其次，虛擬的網絡容易使學生在道德觀念方面產生一定的偏差。據調查，一些上網青年并不認為上網聊天時撒謊是不道德的行為，更有甚者認為在網上做什么事情都可以肆無忌憚。造成這種現象的原因是網絡具有隱蔽性的特點，人們可以在這種隱蔽的環境下釋放自己平時不常見的一面。再次，目前一些電影、圖片、網絡游戲都充斥暴力、色情等不良信息。許多校園暴力案件都來源于對游戲或是電影的`模仿。如何杜絕學生接觸這些不良信息，是學校網管和輔導員共同面臨的難題。最后，也是最讓老師和家長頭疼的一個問題，網絡容易使學生與現實生活脫節，也就是讓學生成為所謂的宅男、宅女。很多大學生進入大學以后，由于太過癡迷網絡而逃課、掛科。
三、高校網絡文化的建設
高校網絡文化具有兩面性，如何揚長避短，值得輔導員認真思考。首先，我們應當時刻關注學生，如QQ、微博和貼吧等，關注他們的思想動態和對于社會、政治熱點問題的看法，并對他們做出及時且恰當的引導。其次，我們可以通過講座的形式，正確引導學生分辨網絡上的真假是非，過濾不良的信息。再次，輔導員應當經常走訪寢室，勸導學生合理安排上網時間。最后，應當建立專業的隊伍，為學生創造健康的交流平臺，如大學生通訊社，讓學生在群體中形成一股正力量，引導小伙伴正確利用網絡資源。
隨著社會的不斷發展，人愈發依賴網絡。雖然國家目前正加大網絡監管的力度，但是仍不排除有漏網之魚的存在。大學階段是學生邁入社會的一個跳板，對學生今后的性格塑造和人格塑造乃至前途發展起著至關重要的作用，這一階段的學生往往處于性格塑造階段，價值觀、人生觀和世界觀很容易被引導和左右，如果在這個階段不能保證大學生接收的網絡信息是良性的，則很有可能產生不好的結果。網絡文化的建設應該是高校從事學生管理的重要組成部分，也應該是從事學生管理工作的教職員工應該重視的工作。
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