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五年級作文300字（匯總7篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文300字 篇1
童年像一個彩色盒，盒子里有我五顏六色的成長經歷。
記得我四歲的時候，有一天上學，老師講：“只要種一粒花種子，花兒就能快快長高，我們小朋友就像花兒一樣在成長，老師就像園丁一樣在給我們澆水。”放學后，我心想如果把自己種在花盆里自己不就長大了嗎？于是我從家里找出來一個花盆，找了一些土，把自己的'腳埋在土底下，然后我就站在花盆里了，過了一會兒，我心想：就應長高了吧！我摸摸，還是跟原先一個樣，我一拍腦袋，對！還缺點兒東西，我把身上涂滿泥然后去接點兒涼水，往頭上一沖，“冷死我啦，停停停，堅持，堅持就是勝利。”我在心里對自己說。對了，還有呢，自己澆水不管用，還是等爸爸回來幫我澆吧。
不一會兒，爸爸回來了，他看了看我驚訝地說：“哎呀，你想干什么呀，看你身上弄的。”爸爸連忙給我洗洗澡，聽了我的敘述后，不禁捧腹大笑，說：“此時老師是要你們好好學習，你怎樣……”聽著聽著，我也不好意思地笑起來。
你也別笑，這不又給彩色盒里加了一支彩筆嗎？
五年級作文300字 篇2
最近，我家新買了一立式帶消毒柜的冷熱飲水機。
這個飲水機可漂亮了。長方形的身材和我個子差不多高，淺灰色的機身上垂直插著一個淡藍色的透明大水瓶，顯得亭亭玉立，飲水機的正面，有紅藍兩個水龍頭，水龍頭下面是個做工精致的接水箱，如果接水不小心灑了，就會流進接水盒里，最下面有一個保鮮消毒柜，打開柜門，里面的容積還真不小，上面一層可以放茶幾，下面一層可以放水果。
飲水機的用途可大了。打開紅色的水龍頭，一杯熱騰騰的開水裝進我的水杯里，爸爸、媽媽經常用沸水沏茶。我則喜歡打開藍色的'水龍頭，和那冰涼涼的冷水。炎熱的夏天到了，我打開制冷開關，接滿一杯，品上一杯。真是爽極了。每當媽媽買回水果，我都要把水果洗干凈，放進保鮮柜里，擰一下定時器，五分鐘后，消毒殺菌的任務完成了，吃的時候拿出來，又干凈又新鮮。
自從我家有了這個多功能飲水機，媽媽省去了燒水的麻煩，我真感謝它給我們全家提供的方便。
五年級作文300字 篇3
早上我剛起床，發現頭暈暈的，就想起林老師對我講過的流感，我馬上拿出溫度計，量了一下，還好有驚無險，沒發燒。
我剛走到教室就打聽到502班有兩個甲流，嚇得我魂飛魄散，生怕傳染。幸好疾控防治中心的人來噴過消毒水了，我這才安心。
沒過多久，我期盼已久的秋游來了，可是糟糕的是，因為502班的甲流全班放假，我們全校都被脫下了水，更可惡、可恨，的`是連跳高測試，也終止了連運動會都被迫取消，能挽回這種局面的機會，化為了零。可惜啊！
星期五早上，“小朱”跑來跟我說：“居敬，上禮拜就開完了運動會，今天去秋游，下禮拜考試。”我整個人崩潰了，我拿來一比：我們今天考試，運動會延期舉行，秋游取消。哎！真是天差地別。頓時間，我心中的憤怒、嫉妒、無奈感，瞬時間“爆發”。我恨不得馬上轉學。哼！真可恨。
經過這一禮拜的一系列事情我才真正感受到流感對我的精神造成了多大的危害。
五年級作文300字 篇4
牽掛，有時是對親人，有時是對朋友，有時又是對老師。我對母校的牽掛之情，無論誰都不能改變。
離畢業只有三個月了。那天，我怕自己會哭，會緊緊地抓住老師、同學的手，不肯放開。我想留住他們，不讓他們離去，但他們會使勁掙脫，離我而去。以后的漫長時光我會牽掛同學，牽掛老師，牽掛自己的課桌，牽掛自己學習過的教室，牽掛自己心愛的母校。
我伸出手，想遮擋住時間的流逝，時間卻毫不留情面，從我手中的縫隙中穿過了。我知道自己留不住時間，留不住老師和同學們，但至少現在我還和他們在一起呀。既然不能挽留，那就珍惜現在的時光，不讓時光白白流逝，在畢業前的這三個月中，努力做好每一件事，和同學們和諧相處，珍惜每一分每一秒，讓時間流逝得有意義。
三個月后，我那敬愛的老師、親愛的同學們又在何處呢？以后，有的`也許再也見不到面了，有的也許變化太大，見面后認不出了。小學生活一晃而過，六年，看起來很漫長的時間啊，怎么一眨眼就溜走了呢？畢業后，那濃濃的牽掛之情將會籠罩在我的心頭，久久不會散去……
五年級作文300字 篇5
這天，天氣晴朗，萬里無云；我和我的小伙伴一起出去玩，忽然一位清潔工阿姨滿臉汗水向我們走來，當我們還沒有回過神來阿姨的三輪車飛快的往后退我和我的小伙伴們二話沒說幫阿姨把三輪車推過斗坡。正當阿姨準備感謝我們時，我們已經揚長而去，阿姨笑了，推著三輪車走了。
第二天我們剛玩的'正起勁，一位身著白色上衣，黑色短褲的青年從我們的眼皮底下走過我們看著他這身衣服就知道他是一個很窮的人所以我和我的小伙伴們想辦法湊了不得10元錢給了他說：“哥哥這是給里的錢你去買點東西吃吧。”話音剛落哥哥已經拿著錢去買東西去了。
我通過這幾件事總結出了幾條名言：
1、助人為樂是一種美德。
2、助人為樂是共產主義世界觀的體現。
3、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
4、現代化建設需要助人為樂的精神。
5、助人是人格升華的標志。
五年級作文300字 篇6
我有很多特長，會游泳、會畫畫、會書法、會滑冰、會照相等等，我就來說一下書法吧。
我寫的文字在班里數第一，年級里也第一，為什么呢？因為老師說過我寫的字是三年級里最好的。上個學期聽寫比賽我還得了個特等獎。原因有很多，我還在讀幼兒園的時候，我在上書法興趣班，給寫字的.握筆姿勢之類的打下了很好的基礎。后來上小學一年級的時候，有一次在班里上書法課，我正在寫字，老師走在班里巡視，走到我這里來的時候，老師說：“徐昊辰的字寫的很好。”我聽了心里很開心，想：我一定要好好寫字！但是后來我一直都沒有被老師表揚過。
后來，老師在書法課上經常給我們班同學放書法家寫字的視頻，我的字就越寫越好了。
其實，我寫字寫的那么好，都是我練出來的。看來，只有努力才能成功，不是光靠看的。
如果想更了解我，就趕快和我做朋友吧！
五年級作文300字 篇7
這一陣陣的掌聲是從哪里來的呢？讓我們來尋找一下。哦！原來是我們班正在舉行一場辯論會。這場辯論會的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益，反方觀點為開卷未必有益。
正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號：張玉杰；反方一號辯手：祁佳睿，二號：站好，三號：朱婉婷，四號：吳沄珊。
陳子軒先發制人：“無論是好書還是壞書，它都是根據該書是利大于弊或弊大于利來判斷的，，就算是壞書，也能多讓我們認識幾個字，也就是說，壞書也有一定益處。”正方一號剛說完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺得并不是看所有的書都是有益的，二十年代的'德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場面真是“針鋒相對”“唇槍舌劍”呀！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學們沒有像平常一樣——一聽到下課鈴就開始瘋玩。而是繼續著辯論會。最后，我們問語文許老師那方贏了？老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣，但，同學們都很期待下次辯論會呢！
真希望在下次辯論會中，能分出勝負呀！
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