假如作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的假如作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如作文 篇1
人生在世，短短幾十年，幾乎什么都還沒整明白就已步入老年。
——題記
全世界有很多人，有很多物，還有很多事，也有很多職業(yè)。每個(gè)人都知道職業(yè)是不分貴賤的，但卻有很多人對(duì)某種職業(yè)感到不屑。
人，生下來的那一刻承擔(dān)著孩童的職業(yè)，那時(shí)的你也許并不用做任何事，但相反最辛苦的人也只有不嫌棄你麻煩的母親。
待你長大，步入學(xué)堂時(shí)，你卻會(huì)嫌棄你的母親那種骯臟的職業(yè)。你會(huì)遠(yuǎn)離，在外你要求穿得最好，但你可曾想過給你買這些東西的錢從哪里來？是從你母親那種骯臟的職業(yè)里換來的。但你不能瞧不起她所做的工作，她只是在用自己的雙手來讓你在外時(shí)攀比時(shí)不輸于其他人。
在你進(jìn)入大學(xué)，門衛(wèi)大爺向你微笑時(shí)，你卻避開那在你認(rèn)為骯臟的目光，因?yàn)槟阆訔夁@種"看門狗"。你知道么？在你看向一輛法拉利名車時(shí)，里面的人同樣在拿歧視的目光看著你這個(gè)“俗人”。
假如你是一名清潔工。你正在滿地落葉的城市街道揮動(dòng)著掃把，重復(fù)著數(shù)萬遍的動(dòng)作。身邊來來往往的人流，一張飄落的紙屑正好落在你掃過數(shù)十遍的地方。你只能默默地把它掃起，這是你的工作，你沒有多余的時(shí)間來對(duì)行人做教育，還有漫長的街道在前方等著你。
假如你是一名老師。你正在臺(tái)上為學(xué)生講解著你看過數(shù)十年而倒背如流的課本，有的同學(xué)很認(rèn)真的在聽，而有的同學(xué)在吃零食、聊天、玩手機(jī)、睡覺。你只能默默地忍受，因?yàn)槟悴辉试S想學(xué)的同學(xué)受到影響。
假如你是一名門衛(wèi)。你正在值班，有不少的同學(xué)喜歡傍晚外出較晚回來，你好心地提醒他們?cè)琰c(diǎn)回，并不是你想早點(diǎn)下班，只是因?yàn)槟阋灿泻⒆樱饷娌话踩Ｋ麄儏s沒有領(lǐng)情，反而辱罵你多事，你只覺得你的多余，你不能對(duì)他們做什么，因?yàn)樗麄儾皇悄愕暮⒆印?/p>
假如……
假如全世界多一點(diǎn)尊重，世界是不是就不會(huì)如此。
假如作文 篇2
我讀的這本書是《假如給我三天光明》，作者是身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒，我被她的故事深深感動(dòng)。
這個(gè)故事寫的是一個(gè)又聾又啞的小女孩，當(dāng)她的父母都絕望的時(shí)候，他們請(qǐng)來家庭教師莎莉文來幫助小海倫一步一步地走出困境。剛開始，小海倫在家里屬于一個(gè)小暴君，為了讓她不再任性，莎莉文老師可是費(fèi)了不少的勁呢!起初，海倫的爸爸也不看好這個(gè)年輕又沒有經(jīng)驗(yàn)的小教師，但后來他開始信任莎莉文，配合她幫助小海倫。小海倫在莎莉文老師的幫助下走出黑暗的內(nèi)心世界，不停地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)，讓大家感到欣慰，讓老師覺得感動(dòng)，讓同學(xué)們覺得驚訝!最后，小海倫竟以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)!就這樣，她還不停下自己的.腳步，向全世界呼吁更多的人，讓他們關(guān)心自己身邊的殘疾人和需要幫助的人。然后寫下自傳《假如給我三天光明》，告訴大家要珍惜自己的眼睛、嘴巴、耳朵等器官。
我跟大家討論了一下，大家都說海倫·凱勒真是身殘志堅(jiān)啊!即使雙目失明，雙耳失聰，但她還是不屈不撓、無私奉獻(xiàn)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)!這種身殘志堅(jiān)的人還有許多，他們都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如霍金、愛迪生、帕爾曼……
假如作文 篇3
我是一棵大樹，在春天里給大地帶來生機(jī)盎然的景象；在夏天，我給人們帶來陰涼；秋天，我的孩子們被一陣秋風(fēng)吹過，都紛紛地脫離了我的懷抱；冬天，它們心甘情愿地鉆進(jìn)土里，化作我的肥料。
又是一個(gè)春天來了，一陣春風(fēng)吹來，我感到舒服極了。于是伸了伸懶腰，又一次長出嫩綠的葉子，貪婪地吸收著和煦的陽光，享受這美好的春天。旁邊的小花從地里探出頭來，和我打著招呼：“嗨，我們交個(gè)朋友吧，以后我們一起成長、一起嬉戲，好嗎？”“好呀！”我快活地回答。“沙沙沙”下雨了，春雨滋潤著我和小花一起茁壯成長。
夏天，烈日炎炎，我為人們撐起了一把綠色的大傘，老人們常常坐在我的下面，扇著扇子，聊聊天氣；小朋友們常常在我下面嬉戲，玩捉迷藏；母親抱著小寶寶，坐在我下面，哼著搖籃曲，小寶寶漸漸地熟睡了。可是有一天，來了一群植樹工人，他們把我連根拔起，我非常傷心，心想他們要把我弄到哪里去？我是不是再也不能和小花在一起了？想到這里，我急忙和小花告別，它也向我揮揮手，眼里含著淚花。和許多同類一樣我們被抬到一輛車上，運(yùn)到懸崖邊。
一絲涼風(fēng)拂過，我意識(shí)到秋天來了。在這里，沒有小花的陪伴，我的心中充滿懷念；在這里，看不到小孩嬉戲的場面，日子仿佛特別漫長。今天，一只小鹿和一只老鹿為了逃離狼的捕捉，逃到了懸崖邊，它們要跳過去，可是懸崖的寬度超越了鹿跳躍的極限，老鹿仍毫不畏懼地躍了過去，但它在中間向下墜落。接著小鹿跳到老鹿的身上，再跳到懸崖的另一邊！這只老鹿?fàn)奚耍尚÷固搅肆硪贿叄盍讼聛怼＿@個(gè)不可能完成的動(dòng)作被它們做到了！
懸崖邊的生活和人類在一起得日子一樣精彩，它也讓我看到了感動(dòng)，看到了堅(jiān)強(qiáng)。
后來，我再次被工人拉到城里，蓋了高樓，作了家具，我的生命就此結(jié)束。
我愿是一棵樹，雖然我的生命很短暫，但我的生活是多彩的。
假如作文 篇4
“游啊游，游向我想像中的蔚藍(lán)色的大海中去，接受海風(fēng)的撫摸，與海浪、海鷗嬉戲……”那該多好啊！
假如我是一條小魚，我能夠盡情地在無邊無際的大海中游來游去，自由自在地生活，那將是我一生中最快樂的事情。雖然有時(shí)會(huì)有被漁夫網(wǎng)到的危險(xiǎn)，但也會(huì)有許許多多的水族的朋友，共同渡過美好的時(shí)光。那種快快樂樂、無憂無慮的感覺，真好！
假如我是一條小魚，我會(huì)恨透那些曾經(jīng)污染海水的人們！他們無情地將污水、廢水，灌進(jìn)那蔚藍(lán)色的大海中去，使海水變濁，使海生物受到污染，讓魚兒一條接一條地死亡。他們應(yīng)該知道，我們魚兒也是有生命的，魚類也是人們的朋友！假如魚兒因?yàn)槭芪廴镜暮Ｋ艿轿廴荆敲醋罱K受害的將是吃到魚的人類！
假如我是一條小魚，我會(huì)去尋找我的好伙伴，我們同甘共苦、共渡難關(guān)，讓人們知道友誼是無價(jià)的。假如我是一條小魚，我會(huì)帶我的伙伴們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
假如作文 篇5
我被人們?cè)缘酵晾铮藗兲焯於冀o我澆水、施肥，聽著鳥兒悠美的歌聲，還可以一邊曬太陽，一邊睡午覺，多么愜意啊！我只喜歡在優(yōu)美舒適的環(huán)境下生存，而不喜歡在被污染的地方生存。
清澈的溪流從我身邊流過，鳥兒們?cè)谖业臉洳嫔习布遗c棲息。我真開心！早晨，陽光明媚，汽車的噪音隨處可聽，我開始為人們降低噪音。工業(yè)排出的二氧化碳嚴(yán)重污染了空氣，那又是我為你們凈化了空氣。
我十分開朗，我要與小花妹妹做朋友，讓她把花粉落到森林里，喚醒森林里所有的花草樹木；我要與微風(fēng)哥哥做個(gè)約定；讓他輕輕地敲打我的樹葉，讓孩子們?cè)谖业木G蔭下盡情玩耍。
春天，人們?cè)谶@里播種。夏天，也就是我長得最茂盛的季節(jié)，你看，我的葉子綠油油的，我揮舞著手臂，為已經(jīng)勞作得很累的加把勁，他們坐在我的身旁，夸獎(jiǎng)我既是乘涼的好地方，又是能結(jié)甜蘋果的好樹。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，哦，秋姑娘已經(jīng)來到了，我嫩綠的樹葉已經(jīng)有點(diǎn)黃了，不過，使我高興的是，我的孩子們---蘋果已經(jīng)出來了。他們有的是羞紅了臉的小姑娘，有的是又大又飽滿的小男子漢，有的淘氣地隨著秋風(fēng)蹭我的臉。這時(shí)，老農(nóng)夫過來把他們輕輕地摘下。我想：孩子們終于能發(fā)揮自己的作用了。冬天，河里的水結(jié)冰了，小魚躲在河底，冷得不敢游上來，鳥兒們有的飛到南方去了，有的則在自己的巢里避寒，大地1片寂靜，頑皮可愛的“冬娃娃”把我的樹葉搖下來，我親切地推了推他，他也笑了笑。
樹象征著綠色，我愛樹，更希望能變成樹！
假如作文 篇6
假如我是太陽，我會(huì)每天都準(zhǔn)時(shí)的東升西落。假如我是太陽，我每天會(huì)準(zhǔn)時(shí)的給植物帶來溫暖與光明。假如我是太陽，我會(huì)給動(dòng)物們帶來園土，帶來溫暖，帶來光明。
假如我是太陽，我會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)的東升西落。我東升后給動(dòng)物與植物帶來溫暖與光明，我還可以看地球上每一時(shí)，每一刻發(fā)生的事，我還可以看人類的發(fā)展，人類的進(jìn)步。可人類有時(shí)也會(huì)讓我生氣，我就會(huì)改變四季，在夏天時(shí)，讓人類感覺炎熱無比。在冬天，讓人們感到冰冷刺骨，可人們還是不注意環(huán)境，地球都找我來告狀了，我就讓地球氣溫升高來警告人們，可還是無用。我又速合云朵和月亮來一起制作了一個(gè)沒有光明的一天。
假如我是太陽，我要讓世界充滿溫暖，讓植物健康生長。讓地球上的植物多一點(diǎn)，讓植物幫助地球變回之前的模樣。讓植物多一點(diǎn)，吸收二氧化碳，讓地球降一降溫度，讓植物多制造一些氧氣，讓地球上的空氣變好一點(diǎn)，也讓地球上的動(dòng)物呼吸的好一些，植物多了，地球的環(huán)境也就穩(wěn)定了。
假如我是太陽，我要讓動(dòng)物們也好好的。植物多了后食草動(dòng)物也不會(huì)少，植物是健康生長出來的，那動(dòng)物吃了健康生長出來的植物就也會(huì)健康了。地球上有了植物，有了動(dòng)植，這樣地球才熱鬧。
假如我是太陽，我會(huì)讓世界充滿陽光，充滿溫暖，讓世界上的動(dòng)物們，植物們，全都快樂的生長，無憂無慮的。
假如作文 篇7
假如我會(huì)變，我要變成棉襖，把它穿在窮人身上，讓他在冬天里不那么寒冷；假如我會(huì)變，我會(huì)變成一件外衣，蓋在熟睡的老師那疲倦的身上；假如我會(huì)變，我要變出一支魔法棒，哪里發(fā)生地震我就用魔法棒讓那座城市恢復(fù)容貌。
我還要變成書本，供學(xué)生們讀書，讓他們?cè)鲩L知識(shí)，還能讓他們心情快樂；我要變成消防員，只要哪里失火，我就會(huì)迅速趕到并馬上消除火災(zāi)；我還要變成醫(yī)生，為患者治病，讓他們健健康康。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成很多很多東西，讓這個(gè)世界更美好。
假如作文 篇8
我一直有一個(gè)愿望，就是讓世界變得更加美好。假如我是花仙子，那該多好啊！因?yàn)樗衅呱ǎ梢詭椭肄k成七件大好事，實(shí)現(xiàn)我多年以來的美好愿望。
世界上有不少的地方，還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，給人們帶來了極大的痛苦，它不知使多少家庭妻離子散，它不知讓多少個(gè)孩子失去爸爸，它不知讓多少妻子失去自己的丈夫。假如我是花仙子，我摘下七色花的紅色花瓣，說：“讓戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)消失，隨著我的花瓣快點(diǎn)飛走吧！”說完便把花瓣拋向空中，從此，戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)的消失了。
假如我是花仙子，當(dāng)可惡無情的病魔還時(shí)常的威脅人們，我會(huì)摘下一片黃色花瓣，邊拋邊說：“讓那可惡的病魔隨著我的花瓣飄走吧！”從此健康永遠(yuǎn)伴隨著人們。
接著，橙色的花瓣飄向人間。它能讓人們富裕起來，讓那些沒有書讀的人能像我們一樣坐在明亮的教室里讀書，讓沿街乞討的人都有飯吃。
綠色象征著環(huán)保。隨著綠色花瓣的飄落，我們的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，到處都是鳥語花香，到處都是歡歌笑語，人們盡情地享受大自然的美和大自然的芬芳清香。
藍(lán)色的花瓣可以幫我辦成另一件好事，那就是消除種族歧視，人人平等，消除國界，讓全世界的人們都可以自由來往，和睦相處。
有的人自私自利，有的人盜竊。“青色的花瓣啊！請(qǐng)你幫幫這個(gè)世界吧，把這些人的心靈都凈化吧！”我話音剛落，我就看到年輕人在扶老奶奶過馬路，有些小朋友硬要幫叔叔阿姨們提東西……
最后，我把最喜歡的紫色花瓣拋向空中，它可以幫助科學(xué)家弄清楚宇宙神秘的面紗，讓宇宙服于人類。
同學(xué)們，假如我是花仙子，我將會(huì)辦更多的好事，讓世界變得更加美好！
假如作文 篇9
假如我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種治療風(fēng)濕的藥，因?yàn)槲业哪棠痰昧瞬恍业娘L(fēng)濕病。這種藥，一日服三次，一次服兩粒，服一粒喝三口特制橘子汁。藥名叫做WAV風(fēng)濕片。得了風(fēng)濕的人們服用后，便手不麻，腿不痛，而且有精神，反應(yīng)快。
假如我是一名醫(yī)生，我要為媽媽和所有得腳氣的人而發(fā)明一種專治腳氣的膠囊，口服兩天，一天三次，一次兩粒，不過這膠囊要用菊花茶來喝。它的名叫WZO。
假如我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種叫做WSB的新型藥片，這種藥片是治療感冒的一種新型藥片。這種藥片要用可口可樂汽水來喝。一旦服用后，兩分鐘后感冒就會(huì)好的。我為什么要做WSB新型感冒片呢？因?yàn)槲液驮S許多多的小朋友都經(jīng)常得感冒。不但影響了學(xué)習(xí)，還損傷了身體，所以我要設(shè)計(jì)它。
你知道我為什么要把藥名叫做W......呢？那是因?yàn)槲倚諈牵匆衾锝蠾u，開頭字母是W，所以叫W......
假如我是一名醫(yī)生，我要為人類的健康、幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
假如作文 篇10
如果我是老師，我一定要做公正無私的老師……
要是學(xué)生們?cè)谝黄稹蔽璧概獦尅暗脑挘医^不會(huì)偏袒誰。我會(huì)攔在他們中間，私下里把他們分別叫道辦公室里，問清楚情況，找出他們各自的原因與不足。然后，我再語重心長地和他們談話，從不批評(píng)學(xué)生。循循善誘是我最擅長的方法，讓他們間接地明白自己的缺點(diǎn)，自己改正的效果豈不是更好？
這樣公正無私的老師，你們喜歡嗎？
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