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小學(xué)生征文：走進實驗室
科學(xué)的事實需要用實驗來證明，走進實驗室讓我們更了解大自然吧。
【小學(xué)生征文：走進實驗室】
我的《寒假園地》上有一個制作玩具潛水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次實驗。
我拿來一個長圓形的彩色氣球、可樂的瓶蓋、橡皮筋和一盆水。我把氣球裝上水，讓氣球呈半透明，然后用錐子把瓶蓋中心插了一個小孔，套在氣球口上。眼看就要做成了，可我手中的錐子一不小心把氣球扎了一下，水頓時被濺地四處亂飛，把我的衣服、褲子全都弄濕了，幸好我是在衛(wèi)生間里做實驗，不然我家的木地板可就遭殃了。哎!這回不僅得重做，還得負責(zé)把衛(wèi)生間收拾干凈，真是倒霉呀!
第二次，我特別特別的小心，還給小貓弄了一點貓糧，防止它來搗亂，哈!這回，我終于做成了一個像模像樣的“玩具潛水艇”啦!我給奶奶看，奶奶連連稱贊，我十分自豪的把這個玩具潛水艇放到了最顯眼的位置，等待著爸爸媽媽回來的稱贊聲。
【小學(xué)生征文：走進實驗室】
星期五的時候，我拿出了五粒葫蘆種子準備種到花盆里去，媽媽說：“你認為葫蘆種子的尖朝上還是朝下?我說應(yīng)該朝下吧。”媽媽說：“你就做個實驗吧，三個朝上，兩個朝下，到時候看看到底應(yīng)該怎樣種?”
我就按照媽媽的說法把種子種下去，以為這樣就萬事大吉了，媽媽看見說：“這樣不行，你要用一個塑料袋把花盆罩起來。”我問：“為什么?”媽媽說：“這么做，是因為種子剛種下去，還沒長出來不能澆水，處在陽光下會把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起來，以保持土壤水份的濕潤。”我明白了，就用塑料袋罩起來，我真希望他快快發(fā)芽。
第二天，我有事沒事就蹲在花盆邊看，怎么還沒發(fā)芽?是不是出了什么問題?媽媽說：“從種子入土到發(fā)芽得一星期的時間，你要有耐心，芽總會長出來的。”
轉(zhuǎn)眼又到了星期五，媽媽把我從爺爺家接回來，一進門，我就迫不及待的看我種的葫蘆，哇!花盆里冒出了三顆小嫩芽，它們的莖上分成兩瓣，葉子上還有一些土，它們好像在對我說：“小主人，我們好看嗎?你會好好照料我們嗎?”
這時我想起了當(dāng)時種下了五粒種子，卻只有三顆長芽了，那就是說種葫蘆的時候，要把葫蘆種子的尖朝上，否則會不發(fā)芽的呀。你是不是也學(xué)到了一種知識呀?
小葫蘆呀，小葫蘆，我一定要把你們照料好，你們快快長大，長出美麗的花兒，結(jié)出豐碩的果實吧!
【小學(xué)生征文：走進實驗室】
今天我們?nèi)乙鲆粋�實驗 ，看看花瓣在酸性和堿性的水利會不會變顏色。
為此爸爸準備啦一下幾種材料：醋，肥皂水，試紙，菊花，玫瑰花，雞冠花。 哪什么是堿性什么是酸性呢?這時候我們就用的上試紙啦。我先拿啦根試紙，沾啦點醋，站到的地方馬上變啦顏色。拿著變色的試紙我對照色板。是“4”哦!著是酸性的。用同樣的方法 我測出來肥皂水是“10”這就是堿性啦。我覺得好神奇啊!怎會這樣呢?開始花朵的實驗啦。
我把各種花瓣分別放入醋和肥皂水里。會變什么顏色呢?我懷著好奇的心情目不轉(zhuǎn)睛的盯著。可是過啦一會什么也沒變?我覺得恒奇怪。爸爸說時間在長點看看。在等的時候爸爸告訴我試紙有什么用，試紙怎么來的和神奇的化學(xué)。過啦半個小時，我有仔細觀察，看見醋里的花顏色變淺啦。肥皂水的花變深啦。原來真的有作用啊!
爸爸說我們用的是弱堿和弱酸。如果是強酸強堿就會變的更快啦。 我是懂非懂的點點頭。化學(xué)好神奇啊!
【小學(xué)生征文：走進實驗室】
上個星期六，我做了一個有趣的實驗，名字叫“會懸空的乒乓球”
實驗前，我準備了一個袋子和一個乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起來吹一口氣，接著把袋子口緊緊地捏住，乒乓球立刻就懸掛在袋子中了。我又把袋子倒過來，也用力吹了一口氣，把手拿開乒乓球就掉了下來。我再一次吹了一口氣，又用手緊緊地把袋口捏住，乒乓球又飄在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。
為什么我吹一口氣用手捏住，乒乓球就不掉下來，而是懸掛在袋子里;我把手拿開，乒乓球不像原來那樣懸掛在袋子中，而是掉了下來呢?我問了爸爸和媽媽，他們也不知道。于是我就上網(wǎng)查了查資料。
因為當(dāng)我吹氣的時候乒乓球周圍和上方空氣的流速比較大，壓強小;而球底空氣流速慢，壓強大。由于周圍空氣的流速基本一致，壓強也就一致，所以球會懸空。原來如此啊。這個實驗真有趣!
科學(xué)實驗真奇妙啊!以后我一定要用心觀察，積極動手，讓科學(xué)改變世界。
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