閱讀的快樂(lè)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的閱讀的快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
閱讀的快樂(lè)作文1
今天,我讀《快樂(lè)作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉(zhuǎn)到了某一學(xué)校，她是一位鄉(xiāng)下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)，可是鄉(xiāng)土話還是蹦了出來(lái)。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉(xiāng)巴佬。老師生氣的走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來(lái)到辦公室。老師笑問(wèn)：“你說(shuō)這蘭花好看嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你看它們要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨才會(huì)變成這樣？”蘭兒頓時(shí)好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以后，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學(xué)們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當(dāng)她看見(jiàn)同學(xué)們都在鼓掌時(shí)，事實(shí)證明，她成功了。
讀后感：我們要學(xué)習(xí)蘭兒這種堅(jiān)持不懈的精神。
閱讀的快樂(lè)作文2
“書(shū)是智慧的階梯！”這句話一點(diǎn)兒也不假，那么登上階梯時(shí)的快樂(lè)與充實(shí)又是什么能比的呢？答案不言而喻。“書(shū)，是多么的美好呀！”我不禁感嘆道。有時(shí)別人在教室外玩時(shí)我在看書(shū)，因?yàn)殚喿x帶給我的是無(wú)限的快樂(lè)，它讓我的生活充實(shí)。
我喜歡讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，特別對(duì)那些紙很薄字又小又密卻又極厚的書(shū)。因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣的書(shū)情節(jié)更多細(xì)節(jié)更多，而書(shū)中人物跌宕起伏的命運(yùn)更是讓我揪心，當(dāng)人物命運(yùn)低落時(shí)我會(huì)嘆息，人物命運(yùn)向上時(shí)，我會(huì)歡呼。
我在閱讀中收獲了許多。在《三體》中我學(xué)到了一切皆有可能，在《擺渡人》中，我明白了努力的價(jià)值。而真正讓我學(xué)到許多又給我無(wú)限快樂(lè)的，正是我不久前讀到的《平凡的世界》第一部。
作者——路遙賦予了書(shū)中每一個(gè)人不同的性格與地位，有性格拜金的、自信的、勇敢的……不同的身世有農(nóng)民、領(lǐng)導(dǎo)、商人、作家，每一個(gè)人的命運(yùn)都不同，但交織在一起為讀者展示了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，努力總是會(huì)有收獲，有本事的人在什么時(shí)代都“吃香”。
讀了這本書(shū)后我更加努力學(xué)習(xí)，在家?guī)蛬寢屪鍪拢虼说玫搅藙e人的夸獎(jiǎng)，讓我十分快樂(lè)。在勞動(dòng)時(shí)我也得到了快樂(lè)，與其說(shuō)這本書(shū)給了我快樂(lè)，不如說(shuō)它是我快樂(lè)的源泉。
現(xiàn)在我已經(jīng)在讀《平凡的世界》第二部，相信讀完后我會(huì)有更多感悟。
閱讀的快樂(lè)作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍是人類的源泉，是一直都會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)。
我在書(shū)的海洋里博覽群書(shū)，國(guó)學(xué)教會(huì)我做人的道理；故事書(shū)則告訴我身邊的趣味和快樂(lè)；歷史讓我了解中華文化的起源與發(fā)展……
在書(shū)的世界，我印象最深的就是我深深的喜歡上文學(xué)書(shū)。文學(xué)書(shū)讓我終生受益，因?yàn)槲以谀抢飳W(xué)到了知識(shí)的力量。遇見(jiàn)文學(xué)書(shū)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
古詩(shī)詞是我每天早上堅(jiān)持晨讀的，它帶我仿佛走進(jìn)古時(shí)候的詩(shī)人生活當(dāng)中。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”是王安石欣賞梅花時(shí)的感嘆。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是賀知章探春時(shí)發(fā)現(xiàn)的剪刀……
每當(dāng)看起曹文軒、安武林等名家的書(shū)籍，我就會(huì)專心致致地坐在書(shū)桌前，靜靜地享受著故事里的酸甜苦辣的味道。不時(shí)地我會(huì)隨著故事里的人物心情變化難過(guò)、高興！
有人說(shuō)：“閱讀，就是與許多高尚的人談話。”的確說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們就像一條條小船一樣，在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆起航，在書(shū)的海洋里尋找知識(shí)的黃金。難道你不覺(jué)得閱讀是一件快樂(lè)的事情嗎？
閱讀的快樂(lè)作文4
在現(xiàn)今的社會(huì)中許多人都生活于忙碌而沉悶的環(huán)境里，不知該如何發(fā)泄胸中的苦悶。而我們也是一樣，必須謹(jǐn)慎小心地過(guò)每一天，但我當(dāng)然也有放鬆自己情緒的好辦法，那就是──閱讀各式各樣的書(shū)籍。
仔細(xì)品嘗一本本的書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的韻味都不盡相同，例如：歷史類的書(shū)，能讓你彷彿自己正身在那個(gè)場(chǎng)景；文學(xué)類的'書(shū)，能讓你體會(huì)古代的人在創(chuàng)作時(shí)，是以何種的心態(tài)在寫，是喜悅、是憂愁、是欣賞……等；數(shù)學(xué)類的書(shū)，能讓你理解數(shù)學(xué)有幾種形式，以及計(jì)算出答案的喜悅；而百科全書(shū)，能讓你看到世界上你所不知道的事物，以及生活中各式各樣便利我們的物品，是由何人或因?yàn)橛辛藗�(gè)疑問(wèn)，而產(chǎn)生的杰作或是理論。 我再約末三年前，那時(shí)我只是個(gè)小鬼頭，不太去管我的學(xué)業(yè)，因此我的成績(jī)總是起伏不定，但有一天我的好友遞給我一本小說(shuō)叫我靜下心來(lái)將它看完，在看完后，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)原來(lái)是一種美好到令人忘我的事物，從此我便每天閱讀幾本書(shū)，漸漸地，我的成績(jī)便慢慢好轉(zhuǎn)。
對(duì)我自己而言，多吸收些課本上沒(méi)提到的事物，是一大樂(lè)事，我同時(shí)也會(huì)繼續(xù)接收各類的知識(shí)，讓自己活出一個(gè)飽滿的人生。
閱讀的快樂(lè)作文5
如果說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》為我?guī)?lái)的是感動(dòng)，那么，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動(dòng)人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達(dá)的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。
請(qǐng)看《定風(fēng)波》：
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”
是啊，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。當(dāng)我們處在人生的逆境當(dāng)中，周圍一片風(fēng)雨時(shí)，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，那么，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來(lái)那美麗的夕陽(yáng)斜照。
閱讀，帶給我感悟，裝點(diǎn)我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來(lái)了快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文6
書(shū)是我們生活中必不可少的，書(shū)可以讓你更快樂(lè)，書(shū)中記載著許多古至今的事，如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……還有許多的童話等各種書(shū)目。
我從小就不愛(ài)看書(shū)，大人就常常告訴我：書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)。我一直有一個(gè)夢(mèng)想一當(dāng)名老師。老師是將知識(shí)傳授于給孩子，讓他們獲得知識(shí)。首先我就得學(xué)好知識(shí)，從此，我就每天拿著書(shū)，吸收更多的知識(shí)。
《西游記》這本書(shū)想必大家都看過(guò)。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路風(fēng)雨不斷，最后經(jīng)過(guò)十萬(wàn)八千里，九九八十一難，終于上西天取經(jīng)了。這本書(shū)不僅好看，還讓我明白了一個(gè)深沉的道理，做什么事情都應(yīng)該持之以恒，堅(jiān)持不懈就一定能成功。
書(shū)，是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一艘船帶我們行駛遠(yuǎn)方;書(shū)，是一座小橋讓我們安全走向彼岸;書(shū)，是一架階梯讓我們爬到更高?
閱讀的快樂(lè)作文7
書(shū)，是人類的朋友，就像陽(yáng)光一樣照耀著大地，讓我們收獲知識(shí)，收獲成績(jī)，收獲快樂(lè)，也收獲成長(zhǎng)。
——題記
書(shū)是多么好啊！在閱讀中去品味快樂(lè)，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)奧秘，在回憶中收獲知識(shí)，在內(nèi)容中明白道理，在想象中成長(zhǎng)！是的，書(shū)就是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蝗辉趺磿?huì)有“初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知。”這樣的句子呢？當(dāng)然，我們也要讀一些好書(shū)，漫畫(huà)這類的書(shū)，已不適合我們了。我看美美寫的那些書(shū)就很適合我們，特別是校園小說(shuō)。從中，我們可以明白很多東西，還可以收獲快樂(lè)。
而辮子姐姐寫的書(shū)，可以讓我們成長(zhǎng)。比如《最愛(ài)的狗狗就是你》里面的句子：“對(duì)于你來(lái)說(shuō)狗狗只是你的一部分，而對(duì)于狗狗來(lái)說(shuō)，你卻是它的全部。”“我們懷著對(duì)沸點(diǎn)平冷的愛(ài)，直到它到達(dá)冰點(diǎn)的最后一刻……”當(dāng)然了，還有很多很多，從書(shū)中真的讓我明白了很多。比如讀后感《那是春天快要逼近的時(shí)候》中：當(dāng)心把世界包容的時(shí)候，心也變得很大很大，而當(dāng)被痛占據(jù)心靈的時(shí)候，悲痛或憂傷也就占領(lǐng)了整個(gè)世界。
是啊！書(shū)籍·閱讀·陽(yáng)光，讓我們打開(kāi)書(shū)籍，去收獲吧！讓我們一起收獲，一起成長(zhǎng)，一起加油吧！
閱讀的快樂(lè)作文8
宇宙是無(wú)限長(zhǎng)的時(shí)間與無(wú)限大的空間的組合。從古代至今，多少知識(shí)累積在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。然而，書(shū)籍卻將這些龐大無(wú)盡的知識(shí)納在其中。古人也常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，多閱讀可以為我們帶來(lái)無(wú)限的學(xué)問(wèn)與做人做事的道理，我也可以從看書(shū)的過(guò)程中獲得生字的認(rèn)識(shí)與詞語(yǔ)的了解。另外，閱讀可以帶來(lái)愉悅的心情，讓人產(chǎn)生快樂(lè)歡喜，也讓人變得聰明，對(duì)事物的理解力也會(huì)愈來(lái)愈好。所以，閱讀的好處真是說(shuō)不完，講不盡的。
記得小時(shí)候，媽媽常常會(huì)讀些游戲書(shū)、立體書(shū)給我聽(tīng)，來(lái)教導(dǎo)我對(duì)小貓和小狗的認(rèn)知，由于十分有趣，令我喜愛(ài)不已。還有洗澡書(shū)呢！現(xiàn)在，媽媽還訂了語(yǔ)文周刊給我看，希望我的語(yǔ)文能力能更進(jìn)一步，也使我的常識(shí)更上層樓。
周末時(shí)，媽媽會(huì)帶我和妹妹去圖書(shū)館借一些我們喜歡看的書(shū)，一回到家，我就會(huì)迫不及待的把書(shū)拿出來(lái)，有時(shí)甚至忘了吃飯呢！正所謂的“廢寢忘食”。每次回奶奶家，姑姑都會(huì)帶我們?nèi)ス鋾?shū)店。只要進(jìn)了書(shū)店，我們總是流連忘返，樂(lè)不思蜀。而姑姑從不干涉我們選哪一類的書(shū)，她總是對(duì)我們照單全收。
現(xiàn)在，到了晚上，只要全家人有空，都會(huì)關(guān)掉電視，每人各拿起一本書(shū)，靜靜的讀，慢慢的看，享受一家和樂(lè)融融的讀書(shū)光陰。有時(shí)，我還會(huì)跟大家分享我的心得呢！全家人一起沉浸在溫馨的親子閱讀的時(shí)光中，是一件非常令人十分歡喜的事。總之，閱讀是一件幸福快樂(lè)的事，希望大家一起來(lái)追尋閱讀的幸福，一起享受閱讀的快樂(lè)時(shí)光。
閱讀的快樂(lè)作文9
人們總說(shuō)閱讀有什么什么好處，可我并沒(méi)有深切的體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)閱讀周，我是徹底的體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。
剛開(kāi)始時(shí)，我還做不到靜心閱讀，只要有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì)情不自禁的探望它。后來(lái)看著看著，我的心就不由自主地沉靜下來(lái)了。這才第二天，我就喜歡上了閱讀，開(kāi)始對(duì)它戀戀不舍。有一次剛上完體育課，被罰深蹲的我變得暴躁起來(lái)。可是回到教室后，拿起書(shū)看著看著，我便沒(méi)什么心情生氣了，我整個(gè)人都被那精彩的散文故事給逮去了。
這周里，每當(dāng)閱讀課下課時(shí)我都會(huì)抱怨：為什么這么早下課啊？為什么呢？問(wèn)大人們，這是不是閱讀有癮了呢？他們笑了笑，沒(méi)有回答。
有一天下午，我偶然見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)閷懽鞫鵁⿶馈Ｎ乙豢矗孕诺貙?duì)自己說(shuō)道：這有什么難的，看好了。很快，我就寫完了，寫的還不錯(cuò)。其實(shí)，只要心靜，很多作業(yè)都是比較容易做的。我還漸漸的發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)我不再那么的吵了，心能夠收放自如了。現(xiàn)在的我，過(guò)得比以前更加的輕松，更加的快樂(lè)了。為什么呢？
我想，這是我從閱讀中找到了無(wú)盡的快樂(lè)。閱讀是一種優(yōu)雅的興趣愛(ài)好，它不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，而且，促進(jìn)了我心智的成熟！
因?yàn)殚喿x，我享受著快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，我迷上了閱讀！
閱讀的快樂(lè)作文10
雖然下著傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書(shū)店參加“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞！這里真像來(lái)到了知識(shí)的殿堂。這里的書(shū)不但放得整整齊齊，而且書(shū)的種類也很多，真是讓我們目不暇接。通過(guò)參觀，我也發(fā)現(xiàn)這里的閱讀環(huán)境非常好，所以這里的閱讀者比消費(fèi)者要多。
如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節(jié)奏之下，新華書(shū)店里還能有這么多人喜歡上了閱讀，真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組，我很榮幸地當(dāng)上第五組的組長(zhǎng)。然后，我們每個(gè)組要通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長(zhǎng)匯報(bào)參觀后的感想和體會(huì)”、“介紹自己和書(shū)的故事”、“選擇一本書(shū)談自己的感想”和“背誦書(shū)中的精華片段”。當(dāng)然，每人只有一次機(jī)會(huì)，每個(gè)選手講完后，都會(huì)有評(píng)委進(jìn)行打分，以平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
一輪輪比賽下來(lái)，最終我這一組獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，雖然沒(méi)能拿到一等獎(jiǎng)，但我們還是很開(kāi)心的，凡事重在參與嘛！
這次比賽，讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說(shuō)嵇承果，不但反應(yīng)快、口才好，還讀了那么多的書(shū)，真讓人敬佩。我自己呢，以后還要讀更多的書(shū)，了解更多的知識(shí)，使自己成為內(nèi)心豐富、充滿智慧的人。
閱讀，真的很快樂(lè)!
閱讀的快樂(lè)作文11
金秋十月，在我們剛剛成為一名小學(xué)生的時(shí)候，學(xué)校組織了讀書(shū)節(jié)的一系列活動(dòng)。無(wú)論是每天的晨讀、靜心大閱讀，還是制作親子閱讀小報(bào)都很有意義，尤其是還給家長(zhǎng)介紹閱讀的重要性、并教給他們親子閱讀的方法。
每天利用早到時(shí)間進(jìn)行的晨讀，因?yàn)闀r(shí)間太短，我都有種意猶未盡的感覺(jué)。另外，我也好想全班每位同學(xué)都能共享一本書(shū)放在教室角落里，這樣我們就可以互相交換，看更多種類的書(shū)了。
在暖暖的陽(yáng)光下，坐在操場(chǎng)上進(jìn)行靜心大閱讀，如饑似渴地去尋找自己最最喜歡看的書(shū)，看到那么多書(shū)，好想都看一遍，真希望以后還有機(jī)會(huì)哦！其實(shí)，從小爸爸媽媽就常常和我共同閱讀，我喜歡爸爸閱讀時(shí)模仿各種人物的聲調(diào)和表情，我也喜歡媽媽閱讀時(shí)給我提出的各種問(wèn)題。在這些閱讀中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還感受到了快樂(lè)。
短短的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，可是這次活動(dòng)帶給我的快樂(lè)卻留在心里。在這些活動(dòng)中，我更加體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，對(duì)讀書(shū)更感興趣了。我想成為一只快樂(lè)的 “小書(shū)蟲(chóng)”，鉆進(jìn)書(shū)里去“啃書(shū)”。
閱讀的快樂(lè)作文12
在我眼里自由與快樂(lè)非常重要，快樂(lè)就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車，卻在團(tuán)結(jié)站下車；有的人在懶惰站上車，卻在奮斗站下車；有人在思考站上車，卻在理想站下車；有人在懦弱站上車，卻在勇氣站下車。他們?cè)诿總�(gè)站臺(tái)等待著“快樂(lè)巴士”帶他們?nèi)ふ铱鞓?lè)。而我就是在閱讀站上車，在快樂(lè)站下車的一個(gè)小女孩。
從一年級(jí)，我就坐上那輛閱讀站的“快樂(lè)巴士”，我認(rèn)為閱讀就是一種快樂(lè)。雖然我很愛(ài)閱讀，但是我的閱讀速度卻很慢，因?yàn)槲以谙硎苤喿x帶來(lái)的快樂(lè)。閱讀一本書(shū)，我總是把它想象成一部電影或是連續(xù)劇，因?yàn)檫@樣不但可以加深印象，還讓我體會(huì)到導(dǎo)演時(shí)的快樂(lè)。
每一次開(kāi)學(xué)，爸爸總會(huì)給我買許多名著，讓我閱讀。可我卻喜歡那些簡(jiǎn)單又易懂的書(shū)。因?yàn)楹枚嗝疫�看不懂的，或是不完全懂，甚至看了后面忘了前面，最后和沒(méi)看差不多，根本融入不到書(shū)本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書(shū)，因?yàn)檫@樣我就可以與作者描寫 的人物一起悲傷，一起開(kāi)心。有時(shí)即使一時(shí)不明白，我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論，有時(shí)甚至?xí)䴙榱艘痪湓捇蚴且粋�(gè)思想與同學(xué)爭(zhēng)論半天，在爭(zhēng)論的過(guò)程中，我既掌握了知識(shí)，又增加了與同學(xué)溝通和交流，提高了自己溝通交流能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，同時(shí)體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
瞧，這就是自由閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
閱讀的快樂(lè)作文13
學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，帶給我快樂(lè)。
每逢讀到一篇漂亮的文章時(shí)，文字中暗香浮動(dòng)的境界使我似懂非懂，但卻又樂(lè)在其中。有時(shí)隨便拿起一本書(shū)翻翻，讀幾頁(yè)，也會(huì)沉浸其中，仿佛自己就是那書(shū)里的人物，那跌宕起伏的情節(jié)，讓你隨著情節(jié)時(shí)而歡笑，時(shí)而憂傷，這似乎是一種沉醉。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，書(shū)中有著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，等著你去探索，求知。書(shū)常常把我牢牢吸引住，體會(huì)作者的心情，仿佛走入了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，身臨其境，真是有味。
書(shū)能陶冶人的情感，能增長(zhǎng)人的知識(shí)。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧和情感的積累。不管怎么說(shuō)，讀一些理性的東西是有意義的，有價(jià)值的，還能帶給我許多思想。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能增添智慧。讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧！
閱讀的快樂(lè)作文14
從小，我非常討厭看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)十分無(wú)聊了。可是，一件小事卻改變了我的看法。
有一次我發(fā)現(xiàn)媽媽的房間有一個(gè)箱子，我好奇地打開(kāi)一看，哇！全是媽媽小時(shí)候的本子，我隨手拿起一個(gè)本子，翻了翻，媽媽寫的作文全是“A＋”。十分羨慕，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子你看，媽媽從小就喜歡看書(shū)我的好詞好句都是從書(shū)上摘抄下來(lái)的。”
“真的”我半疑半信的說(shuō)。
媽媽又說(shuō)：“不信你就試試看吧”。
于是，我按照媽媽每天看書(shū)兩小時(shí)的習(xí)慣去做，兩個(gè)星期下來(lái)，我已經(jīng)把“一千零一夜”，“三百六十五夜”“十萬(wàn)個(gè)為什么”……都看完了，連字典也不放過(guò)。
有一次，爸爸考我一道題“現(xiàn)在有哪些電池？”
我脫口而出：“現(xiàn)在，人們發(fā)明了方便的鎳鎘電池，重要的熱電池，好玩的檸蒙電池以及燃料電池等。”爸爸聽(tīng)地目瞪口呆，媽媽豎起大拇指，說(shuō)“我家的寶貝兒子真棒真那聰明呀！我的心比吃了蜜還甜。
是呀，有時(shí)候閱讀能改變一個(gè)人對(duì)看書(shū)的看法，正所謂閱讀讓我快樂(lè)，不是嗎？
閱讀的快樂(lè)作文15
閱讀，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，改變了我的性格。閱讀，讓我變得更自信、更快樂(lè)。
剛讀一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我看課外書(shū)。由于我識(shí)的字不多，一般喜歡看帶圖畫(huà)的書(shū)，對(duì)于文字，也是一目十行，走馬觀花。書(shū)看了一本又一本，但書(shū)中講的什么意思根本沒(méi)看懂。
那時(shí)的我，說(shuō)話聲音也特別小，課間更不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了被別人笑話，特沒(méi)自信。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高，我對(duì)閱讀自然而然地產(chǎn)生了興趣。家庭作業(yè)完成了就看書(shū)，睡覺(jué)前必須看書(shū)，周末沒(méi)事看書(shū)，出去玩了也會(huì)帶本書(shū)。慢慢地，閱讀就成了一種習(xí)慣。
看了《西頓動(dòng)物故事集》，我懂得了驕傲自大帶來(lái)的惡果和團(tuán)結(jié)的力量。看了《鐵路邊的孩子們》，我明白了親情的偉大和善良的感動(dòng)。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，從中我知道了，這個(gè)世界上媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的。盡管最終媽媽離開(kāi)了淼淼，可是媽媽的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在淼淼心里。
我的媽媽雖然也不在我的身邊，但是我卻擁有了世界上最好的爸爸，他給了我生命，陪伴我成長(zhǎng)，教我做人的道理，這些都將是我一輩子的財(cái)富。
如果沒(méi)有閱讀，我對(duì)這些事也許是一無(wú)所知。如果沒(méi)有閱讀，我還是從前的我。根本不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂(lè)自信，充滿陽(yáng)光。
閱讀，讓我快樂(lè)，受益終生。
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