關(guān)于學(xué)生的責(zé)任作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)生的責(zé)任作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇1
這個(gè)暑假真是出奇的熱，天空好像燒著了一樣，到處白晃晃的。陽(yáng)臺(tái)外面，樹(shù)啊，花啊都干癟癟的，耷拉著腦袋。蟬不知躲在哪里，只聽(tīng)見(jiàn)外面一片刺耳的蟬鳴聲，好像熱瘋了似的。
我躲在空調(diào)房里，看著外面的景象，心里暗自慶幸。我想：不知道天會(huì)這么熱，也不知道要熱到什么時(shí)候。還好不要出門(mén)，否則真是太可怕了。
躲在家里看了會(huì)兒書(shū)，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就跑到窗戶(hù)邊往外看。都快下午4點(diǎn)了，外面還 是那亮晃晃的景象，我看見(jiàn)樓下小區(qū)靠西邊的路旁，一排高大的冬青樹(shù)都已經(jīng)被曬黃了葉子，一排焦黃的冬青樹(shù)一抖一抖的，好像在說(shuō)：“好渴啊，好熱啊，誰(shuí)能給我澆點(diǎn)水？”
這時(shí)候，我突然看見(jiàn)在小區(qū)的角上，有一個(gè)帶著大草帽，穿著一件深藍(lán)色襯衫的大伯，正在給冬青樹(shù)搭遮陽(yáng)棚、澆水哩！只見(jiàn)他一手拿著一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，一手把一塊黑色的網(wǎng)紗放在竹竿上，接著踮起腳尖，把黑網(wǎng)紗披在樹(shù)枝上，把樹(shù)遮住，讓后再用兩根竿子撐住網(wǎng)紗，固定好。這樣冬青樹(shù)就在陰涼下，不用擔(dān)心熱了。
然后，他拿出一個(gè)小水槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)冬青樹(shù)一股腦地噴去，嘩啦啦，水槍里的水爭(zhēng)先恐后地一擁而上，冬青樹(shù)喝飽了水，開(kāi)心極了。晶瑩的露珠亮閃閃發(fā)光，好像一眨一眨的小眼睛，在向大伯道謝。這個(gè)大熱天出來(lái)澆水的好心人到底是誰(shuí)呢？我拿出望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)大伯正是小區(qū)里的一個(gè)保安叔叔。
我想：正因?yàn)橛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我們的小區(qū)才能保持優(yōu)美的環(huán)境。而這個(gè)世界上，不正是由于有這些辛勤的勞動(dòng)者，才會(huì)這么美好、和諧嗎？
現(xiàn)在我最想對(duì)他們說(shuō)的一句話(huà)就是：謝謝你們，是你們讓世界變得更美好，你們辛苦了！我要向你們學(xué)習(xí)，把你們作為榜樣，將來(lái)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，為世界做出自己的貢獻(xiàn)！
學(xué)生的責(zé)任作文 篇2
初談責(zé)任，我只是以為，唯有犯了錯(cuò)誤的人，才要負(fù)責(zé)任，因?yàn)樽鋈艘矣趽?dān)當(dāng)，要對(duì)自己所犯下的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。無(wú)論是有意還是無(wú)意。但是偏偏，我錯(cuò)了。責(zé)任二字，意味著要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭，是它生命結(jié)束之時(shí)，依然堅(jiān)持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因?yàn)閮蓚�(gè)字——責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任，是盡全力，給病人治病；老師的責(zé)任，是把知識(shí)傳授給孩子……而我呢，我有自己的責(zé)任嗎？
作為家里的一員，我的責(zé)任有很多，作為班級(jí)中的一員，我的責(zé)任更多。在班級(jí)中，是一個(gè)英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)成績(jī)是不錯(cuò)的，但光要有拿得出手的成績(jī)，也是不夠的，還要有一份責(zé)任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學(xué)們可以快速的訂正，當(dāng)同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不能含糊著就過(guò)了，要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……
作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生，我的責(zé)任數(shù)不勝數(shù)，給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時(shí)，我還要學(xué)會(huì)管理好自己，努力讓自己的成績(jī)給自己的辛苦學(xué)習(xí)一份交代，給老師的滿(mǎn)滿(mǎn)期待一個(gè)答復(fù)，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個(gè)只知任性的孩子。這份成績(jī)，還能給同學(xué)們帶去一份激勵(lì)，更加努力的去學(xué)習(xí)。有一份向上沖的力量。
我的責(zé)任是什么？苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來(lái)就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時(shí)我會(huì)為了我有太多的事情，背負(fù)了太多的責(zé)任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會(huì)放棄，因?yàn)槲腋硎芪耶?dāng)付出了責(zé)任之后，我獲得的那一份快樂(lè)。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇3
在這個(gè)美麗的地球上，人類(lèi)的家園里存在著一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是——責(zé)任。
樹(shù)木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨，太陽(yáng)的責(zé)任是灑下光芒，小溪的`責(zé)任是滋潤(rùn)土地，而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽(yáng)那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹(shù)木那樣有價(jià)值，但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒(méi)有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎？
有的人曾把老師比作過(guò)大樹(shù)，有的人曾把老師比作過(guò)園丁，但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿(mǎn)是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì)看見(jiàn)老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺(tái)上準(zhǔn)備傳授我們知識(shí)了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門(mén)是否鎖好。我們漸漸長(zhǎng)大知識(shí)豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來(lái)。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(zhǎng)大后的探望？這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會(huì)覺(jué)得它渺小嗎？在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任！
我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己，照亮他人，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類(lèi)學(xué)習(xí)嗎？這就是責(zé)任呀！現(xiàn)在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責(zé)任又有幾分？
學(xué)生的責(zé)任作文 篇4
責(zé)任心是一種財(cái)富，如果我們能將責(zé)任心發(fā)揮到極致那么我們的生活會(huì)變得豐富多彩。
責(zé)任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒(méi)有了責(zé)任心，我們變的像個(gè)強(qiáng)盜一樣。我們會(huì)變的墮落，我們會(huì)失去溝通的信任感，會(huì)讓世界變的“破爛不堪”。
責(zé)任心是什么呢？
責(zé)任心是你我之間的信賴(lài)，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責(zé)任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會(huì)在借給我，因?yàn)槲覜](méi)有責(zé)任心。
如果我把你的東西弄壞了，我就要對(duì)這個(gè)東西付起責(zé)任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責(zé)任心，下一次找你借東西，我想，也會(huì)很樂(lè)意的借給我。
如果有人拜托我?guī)退蜄|西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會(huì)變的跟個(gè)強(qiáng)盜一樣，就沒(méi)人愿意把東西交給別人代理。會(huì)多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個(gè)地方。
如果沒(méi)有責(zé)任心，我們會(huì)失去溝通的方式，會(huì)失去朋友，會(huì)失去他人的信任，會(huì)帶來(lái)很多的不便。會(huì)讓人墮落。而有責(zé)任心，就多了一座溝通的橋梁，會(huì)帶來(lái)更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇5
人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)的樂(lè)趣。——題記
小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首，面對(duì)朝陽(yáng)。
云霧被狂風(fēng)所吹散，是對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任使它重新聚集，灑下甘霖。
我們，作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，21世紀(jì)的接班人，“責(zé)任"又是什么呢？帶著這個(gè)難題，我穿越時(shí)空，觀看歷史。我要扣問(wèn)屈原，岳飛，扣問(wèn)魯迅，周總理。
歷史的車(chē)輪帶我來(lái)到了古代。
我來(lái)到汩羅江畔，只見(jiàn)一人仰天長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”江風(fēng)拂起你如鬢的鬢發(fā)，你步履艱難的走著。你為報(bào)祖國(guó)，跋涉千山萬(wàn)水，獻(xiàn)出滿(mǎn)腔熱枕。面對(duì)奸臣的誣陷，懷王的不解，又有誰(shuí)明白你心中交織著的生與責(zé)任的苦楚呢！但你清楚地知道，肩上擔(dān)負(fù)的不僅是先王的囑托，更是拯救楚國(guó)的責(zé)任。最終你為責(zé)任而自沉汩羅，九死而無(wú)悔。你為責(zé)任而上下求索，著就了三千《楚辭》和傳世《離騷》。千年粽子的香甜，是你生命意義的延伸。
夕陽(yáng)如血，那身披紅色戰(zhàn)袍的是你嗎，岳飛？你本可以掩耳塞聽(tīng)，遠(yuǎn)離金戈鐵馬的殺戮之聲；無(wú)視“白骨蔽于野，千里無(wú)雞鳴”的凄慘之景。你可以選擇過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸生活。可你卻不愿愧對(duì)宋國(guó)千百萬(wàn)黎民，選擇精忠報(bào)國(guó)，浴血沙場(chǎng)。“三十功名塵與土，八千里路云和月”不應(yīng)該是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎？你那以天下為己任的寬闊胸襟塑造了永恒的英雄形象，你的責(zé)任感激勵(lì)著千百萬(wàn)后人。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，我隨它來(lái)到了近代。
黑暗吞沒(méi)了整個(gè)宇宙，所有人都在沉睡。只有你—魯迅，在冥冥黑暗中點(diǎn)亮希望的火種；在破敗不堪的國(guó)土上嘶啞的歌唱。你把一支支柔弱無(wú)力的筆化作一把把剛硬的匕首，義無(wú)反顧向黑暗開(kāi)戰(zhàn)。正是因?yàn)槟銓?duì)民族榮譽(yù)的責(zé)任感，喚醒了一大批正在沉睡的中國(guó)人。
周總理從小心系民族，立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。民族振興，是他對(duì)國(guó)家的責(zé)任。責(zé)任，使他成就了一番偉業(yè)，受到中國(guó)人民乃至世界人民的尊敬和敬仰。
我恍然大悟。對(duì)于這些仁人志士來(lái)說(shuō)，責(zé)任是精神支柱，是民族的精魂。他們堅(jiān)守這一道德與法律的生命坐標(biāo)，撐起了華夏一片明凈的藍(lán)天，留下一個(gè)個(gè)清晰的文明圖騰！作為21世紀(jì)接班人的我們，責(zé)任是肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，用自己掌握的科學(xué)文化為祖國(guó)的建設(shè)增光添彩！
堅(jiān)守責(zé)任吧！朋友。生命因責(zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇6
還記得5·12的地震中，多少感人肺腑的故事，這些最終化為四個(gè)字“這是責(zé)任”。
譚千秋這三個(gè)字永遠(yuǎn)的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的**，在地震發(fā)生的當(dāng)天，他像往常一樣，幫女兒洗臉、刷牙后，七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校，像往常一樣上課，似乎一切并沒(méi)有什么異常。就在2點(diǎn)28分，這個(gè)讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻，所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開(kāi)始。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，救援人員在一塊石板旁探測(cè)到有生存的跡象，便開(kāi)始展開(kāi)救援行動(dòng)。就在石板掀開(kāi)后，那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。
在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上，身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個(gè)學(xué)校學(xué)生，讓人開(kāi)心的是：這四個(gè)學(xué)校學(xué)生還活著，人們搬開(kāi)譚老師的遺體，發(fā)現(xiàn)他的姿勢(shì)完全定住了，硬住了。
經(jīng)過(guò)救護(hù)人員的努力，這四個(gè)學(xué)校學(xué)生保住了生命，并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪(fǎng)其中一個(gè)獲救學(xué)校學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō)：“譚老師，在發(fā)生地震的那一刻，他離門(mén)口就只有一步之遙，而他卻緊急的讓我們疏散，當(dāng)他知道房子就要撐不住的時(shí)候，他把我們拉到桌子底下，讓我們進(jìn)去躲著，并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”
13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái)，放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中，他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體，并說(shuō)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
操場(chǎng)上，學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……
啊，多么偉大的人啊，我想如果他還活著，他一定是說(shuō)：“這是我的責(zé)任”
責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)，只要有責(zé)任在我們身上，我們就會(huì)有動(dòng)力，有勇往直前的精神，只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任，哪怕是一丁點(diǎn)，集體就會(huì)向前進(jìn)、發(fā)展。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇7
我并不是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人。掃地偷懶過(guò)，任務(wù)推卸過(guò)。但我知道什么叫不爽。我真的看不下去，藍(lán)藍(lán)這顆文學(xué)社里璀璨的明珠，正一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下來(lái)。吞噬。
初到創(chuàng)網(wǎng)。面對(duì)這個(gè)陌生的世界，第一個(gè)想法就是找個(gè)家。對(duì)，找個(gè)適合我的地方。文學(xué)社。鼠標(biāo)移過(guò)去，榜首遙遙領(lǐng)先：淺藍(lán)深藍(lán)。我喜歡寂靜透明的冰藍(lán)色。點(diǎn)擊進(jìn)去，里面管理得還真不賴(lài)。各式各樣的文筆把我征服，美。難怪是榜首，組織性那么強(qiáng)，應(yīng)該是老牌子了吧。于是，我點(diǎn)擊了“加入該文學(xué)社”……選擇了，不后悔。
如今。一個(gè)大滑坡架在眼前，藍(lán)藍(lán)就像冰藍(lán)泛濫的海水，直線(xiàn)下滑，成績(jī)一日不如一日。而且組成大海的小水滴的我們，成了一盤(pán)散沙。又或許，是其他文學(xué)社的潮涌太猛了吧。
每次在排行榜都是習(xí)慣性地從上往下搜索著藍(lán)藍(lán)的身影。當(dāng)看到藍(lán)藍(lán)被那么多文學(xué)社踩在腳下時(shí)。我的心突兀地難受，沉到了冰冷的海底，眼睛也是生澀的不束縛。曾經(jīng)跟同學(xué)聊起創(chuàng)網(wǎng)，“我在淺藍(lán)深藍(lán)”那種驕傲而炫耀的語(yǔ)調(diào)，已經(jīng)不復(fù)存在。
談到責(zé)任，這次我不推卸了，社里的兄弟姐妹應(yīng)該都沾那么點(diǎn)邊吧。歸根結(jié)底，罪魁禍?zhǔn)拙褪嵌栊裕@根小苗子啊，在我們的心里扎根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。我心里就扎著這么棵苗子。思路涌出來(lái)了，但就是不想動(dòng)手。腦神經(jīng)驅(qū)使著我寫(xiě)，但肢體神經(jīng)又極力反抗。誒，真的是神經(jīng)搭錯(cuò)線(xiàn)。于是只有高興時(shí)就來(lái)兩句，很難成文。希望大家多寫(xiě)點(diǎn)，不要助長(zhǎng)我的惰性苗子。看到你們寫(xiě)多了，我好意思不寫(xiě)么？
社長(zhǎng)，郁郁。真的很有責(zé)任心呢。她看到渙散的我們，或許有些生氣，但這也是恨鐵不成鋼。她站出來(lái)，呼吁在家多練筆。
寫(xiě)到這兒，也有六百多字了吧，自我反省下。比上課講話(huà)挨罰寫(xiě)一千字檢討強(qiáng)得多。
我們都有一份共同的責(zé)任?愛(ài)藍(lán)藍(lán)。讓這顆明珠又浮現(xiàn)起來(lái)，讓我們又可以炫耀地說(shuō)“我在淺藍(lán)！”努力！
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