作文評語290句
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標(biāo)，那么，怎么去寫評語呢？下面是小編整理的作文評語，歡迎閱讀與收藏。
1、 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
2、 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、 …切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、 事例敘述生動、 具體、 趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、 文章前后連貫，形成完整的形象。
7、 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、 詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、 更生動。
13、 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
19、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
31、 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
32、 涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
33、 擬人化語言使文章更顯得生動活潑
34、 發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻
35、 結(jié)束得有點突然，夸張了
36、 對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合
37、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢
38、 文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作
39、 你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
40、 雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
41、 作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
42、 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
43、 比喻貼切，用詞生動
44、 事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動
45、 由景生情，結(jié)尾自然
46、 以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
47、 情境描述調(diào)動起懸念;
48、 比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆摘自:短美文
49、 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
50、 小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看
51、 充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
52、 開頭直奔主題，讓人一目了然
53、 排比名的使用為文章增色不少
54、 太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
55、 反問句開頭，吸引讀者
56、 開頭點題，用詞很吸引人
57、 你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
58、 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
59、 過渡自然，每一段交待得很清楚
60、 對的比喻用得妙
61、 以味誘人，意境深遠(yuǎn)
62、 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
63、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。
64、 結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心
65、 文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
66、 自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動
67、 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
68、 這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔
69、 文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
70、 加入人物行為，使畫面生動
71、 簡單介紹狀況，自然過渡到下一段;
72、 這段描述讀來令人感動
73、 簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊
74、 場面和氣氛描述為文章增色不少;
75、 心理描述細(xì)膩，比喻句用得好，
76、 將改成更適宜些，
77、 作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
78、 結(jié)尾簡煉，感人
79、 開頭直奔主題，也是一種寫法
80、 你的文章頗有創(chuàng)意――用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
81、 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！
82、 文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
83、 以開頭，較有新意前因后果娓娓道來
84、 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深-D%w注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
85、 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
86、 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
87、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切-
88、 充分運(yùn)用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動
89、 簡單交待時間，地點和結(jié)果
90、 全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
91、 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
92、 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味"
93、 結(jié)尾含蓄，點明主題
94、 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整
95、 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)
96、 文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀
97、 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切
98、 切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂
99、 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)
100、 文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味
101、 文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成
102、 開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述給人留下深刻印象
103、 真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。
104、 文章能過清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動
105、 語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人
106、 本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
107、 這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
108、 運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)
109、 可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
110、 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
111、 采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)
112、 以飽滿的激情，描述了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆
113、 這一部分能夠加入對話或者一些心理描述
114、 結(jié)尾同樣搞笑
115、 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
116、 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
117、 外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
118、 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
119、 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象
120、 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
121、 對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
122、 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
123、 以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)
124、 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)
125、 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
126、 這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動
127、 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
128、 用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
129、 你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個人學(xué)習(xí)、 工作時如此專注，還有什么做不好的呢？你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對待每件事，一定會學(xué)有所獲。
130、 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"
131、 在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
132、 學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
133、 這學(xué)期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學(xué)業(yè)。
134、 古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢？
135、 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、 熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會擁有更多的朋友。
136、 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、 有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
137、 你知道嗎？每當(dāng)你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、 工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、 每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時。
138、 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
139、 雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
140、 你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在 課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認(rèn)真，書寫認(rèn)真時特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長!
141、 你是一個聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
142、 你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。
143、 你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
144、 你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過 的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
145、 你是一個有個性的小女孩，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常 常幫老師做事情，在這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個美好的小學(xué)生活!
146、 你是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
147、 你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
148、 你是個聰明、 機(jī)靈的人，但又是個令人捉摸不透的、 頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
149、 你是一個非常文靜、 禮貌、 懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、 一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。 愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、 為你加油，為你鼓勁!
150、 你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、 信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭!
151、 你思想純樸，待人隨和、 誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。 愿你活潑、 開朗、 鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
152、 你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽(yù)，運(yùn)動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我"提心吊膽"的男孩，何時能讓我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
153、 你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，
154、 能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。 請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、 不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
155、 你是一個積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達(dá)到光輝的頂點!
156、 你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、 奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
157、 你性情溫和、 言語不多，但待人誠懇、 禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、 缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、 永遠(yuǎn)進(jìn)取!
158、 當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、 馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
159、 你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
160、 你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎？沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會。
161、 文章語言簡練、 規(guī)范，開篇吸引人。
162、 開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
163、 開頭點題，用詞很吸引人。
164、 能較好的運(yùn)用語言、 動作、 心理描寫，使事例具體、 生動。
165、 文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。
166、 過渡自然，每一段交待得很清楚。
167、 心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動
168、 文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
169、 結(jié)尾含蓄，點明主題
170、 結(jié)尾簡煉，感人。
171、 結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
172、 結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心、
173、 文章詳略得當(dāng)，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
174、 以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
175、 開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
176、 文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
177、 文章切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
178、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
179、 事例敘述生動、 具體，趣味性強(qiáng)。
180、 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
181、 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。
182、 文章以清新有趣的語言，描寫了……、 、 的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24、 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
183、 善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
184、 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
185、 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
186、 文章開頭引人入勝，吸引讀者。
187、 文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
188、 記敘語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
189、 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
190、 開頭簡明扼要
191、 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
192、 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
193、 文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
194、 開頭出手不凡，吸引讀者
195、 開頭打動人心，具有真情實感。
196、 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
197、 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
198、 文章簡潔明了，語言平淡樸實。
199、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
200、 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
201、 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
202、 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
203、 全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
204、 作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
205、 會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……
206、 以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
207、 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了…
208、 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
209、 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
210、 這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
211、 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
212、 文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
213、 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
214、 錯別字一定要認(rèn)真訂正，并好好教育，這是最基本的……
215、 比喻貼切，用詞生動。
216、 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
217、 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
218、 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
219、 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
220、 作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
221、 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
222、 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
223、 作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
224、 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
225、 太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
226、 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
227、 文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
228、 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
229、 情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
230、 語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
231、 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
232、 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
233、 本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
234、 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
235、 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
236、 你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
237、 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
238、 通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
239、 借景抒情，托物詠志，很特色。
240、 語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
241、 表揚(yáng)式：本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、 反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
242、 這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
243、 文章邊敘事邊抒情。
244、 主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
245、 在寫作的過程中能表達(dá)自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……
246、 小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
247、 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
248、 文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
249、 學(xué)會簡單的修辭，會描寫景色什么的……
250、 字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……
251、 本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
252、 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
253、 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
254、 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
255、 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
256、 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
257、 不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
258、 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
259、 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
260、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
261、 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
262、 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
263、 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
264、 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
265、 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
266、 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
267、 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
268、 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
269、 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
270、 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
271、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
272、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
273、 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
274、 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
275、 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
276、 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
277、 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
278、 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
279、 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
280、 中心不夠明確，立意不夠清晰。
281、 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
282、 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，
283、 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
284、 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
285、 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
286、 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
287、 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
288、 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
289、 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
290、 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
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