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中小學校園防欺凌工作考核制度（精選8篇）
隨著社會不斷地進步，很多場合都離不了制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的中小學校園防欺凌工作考核制度，歡迎閱讀與收藏。
中小學校園防欺凌工作考核制度 1
為加強校園防欺凌安全工作的監(jiān)管，保障師生員工的安全，xx學校制定了校園防欺凌工作考核制度。
一、指導思想和原則
本制度的核心是建章立制、明確職責、落實責任，旨在減少校園意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，確保校園平安穩(wěn)定，促進平安建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導
考核領(lǐng)導小組由xx任組長，xx任副組長，各科室負責人為成員。辦公室設(shè)在政教處，具體負責督導考核的日常工作。
三、考核對象
所有負責安全工作的教職員工。
四、考核內(nèi)容
根據(jù)xx中學校園防欺凌安全責任清單、風險管控清單、整改清單進行考核。具體考核內(nèi)容如下：
1、在安全委員會或安全委員會辦公室組織的日常檢查中，責任清單中一項沒做好，每次扣1分。
2、在安全委員會或安全委員會辦公室組織的.檢查中，風險管控清單中一項沒做好，每次扣10分。
3、在安全委員會或安全委員會辦公室組織的檢查中，整改清單中一項沒做好，每次扣100分。
以下情況將被“一票否決”：
1、發(fā)生安全責任事故或重特大事故，受市政府及以上有關(guān)政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的。
2、未發(fā)現(xiàn)或未及時向上級書面報告，造成師生的生命財產(chǎn)嚴重受傷受損的。
3、對發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒有及時整改或向上級書面報告造成師生傷亡的。
4、發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重后果的。
5、學校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的。
6、其它可以避免但由于學校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。
五、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。 安全責任追究制度
第一章總則
為規(guī)范學校安全管理和監(jiān)督，防范、杜絕安全事故的發(fā)生，維護學校正常教育教學秩序，保障師生員工的生命財產(chǎn)安全，xx學校制定了安全責任追究制度。
第一條本制度依據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《山東省學校安全條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》以及上級學校安全管理有關(guān)文件和制度制定。
通過本制度的實施，將進一步加強學校安全工作，規(guī)范學校安全管理和監(jiān)督，防范、杜絕安全事故的發(fā)生，維護學校正常教育教學秩序，保障師生員工的生命財產(chǎn)安全。
第二條本制度適用于學校內(nèi)的所有師生員工。 、
第三條學校將建立安全責任追究制度，對安全責任事故進行追究。
第四條學校將建立安全責任追究檔案，對安全責任追究情況進行記錄并保留。
第五條學校將對安全責任追究情況進行定期通報，并對情況進行分析研究，提出完善措施。
第六條本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
本《辦法》規(guī)定的學校安全包括學校內(nèi)部的安全以及與學校責任相關(guān)的校外安全和學校設(shè)施、設(shè)備的安全。所有教職員工和學生都應該對學校安全負責。
安全責任指在學校安全法規(guī)規(guī)定的校舍設(shè)施、食品飲水、疾病預防、道路交通、消防安全、危化物品、特種設(shè)備、學生集體活動等校園安全管理和安全教育工作中，出現(xiàn)失職、瀆職情形時，領(lǐng)導、直接責任人和相關(guān)責任人應該承擔相應的責任。
在校舍設(shè)施、食品飲水、疾病預防、道路交通、消防安全、危化物品、特種設(shè)備、學生集體活動等校園安全管理和安全教育工作中，出現(xiàn)失職、瀆職行為，形成安全隱患或引發(fā)一般安全事故的，教育行政部門應該實施安全責任追究；造成重大或特大事故的，教育行政部門應該協(xié)助上級機關(guān)進行調(diào)查處理。
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一、治理目的
通過專項環(huán)境治理，強化法制教育，嚴謹校規(guī)校紀，規(guī)范學生犯罪行為，推動學生身心健康，建設(shè)奈良校園、人與自然校園。
二、治理范圍
在校生，在校園內(nèi)，學校非政府的校外活動中，上、放學途中。
三、領(lǐng)導小組
副組長：各班班主任
四、校園欺凌專項整治責任
1、積極開展教育。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，必須分散對學生積極開展以校園霸凌環(huán)境治理為主題的專題教育，積極開展品德、心理健康和安全教育，應邀公安、司法等有關(guān)部門回校積極開展法制教育。非政府教職工集中學習對校園霸凌事件防治和處置的有關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
3、及時處理。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，必須及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園霸凌事件，嚴肅處理實行霸凌的學生。因涉嫌違法犯罪的，必須及時向公安部門報案并協(xié)調(diào)立案查處。
4、監(jiān)督指導。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向大豐教育局督導部門報告。
5、班主任責任：班主任輕易與學生碰觸，最能夠及時把握住學生動態(tài)，一必須利用一切可能將機會，對學生強化安全法制教育，把霸凌犯罪行為遏止在原始社會之中；二要深入細致至學生中，及時介紹學生中出現(xiàn)的霸凌事件和犯罪行為，及時處理，及時向校部責任人匯報。
五、獎懲
學校將對不負責任，玩忽職守，導致不良后果的`霸凌事件的責任人在評選、晉升、績效等方面，根據(jù)學校考核制度不予處置，導致嚴重后果的報上級紀檢部門、司法機關(guān)不予處置。對在教育、防治、辨認出、處置校園霸凌事件等方面存有突出表現(xiàn)的責任人，根據(jù)學校考核制度不予獎勵。
為進一步遏制校園欺凌事件發(fā)生，嚴厲打擊校園暴力，保證在校學生有一個文明、和諧、健康的學習環(huán)境，提高認識。確保師生生命安全，結(jié)合學校實際，特制定本工作制度。
1、創(chuàng)建以李永平校長為副組長的校園霸凌專項環(huán)境治理行動工作領(lǐng)導小組。
2、定期召開法制教育領(lǐng)導小組會議，研究部署法制教育工作。
3、每學期深入細致制定法制教育工作計劃。
4、聘請法制副校長到校向全體師生作法制講座，每學期一次。
5、狠抓班隊可以、升旗儀式、思品課、宣傳板報等一切教育陣地，強化對師生的法制教育工作。
6、組織教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，等教育法律、法規(guī)。要求教師加強師德修養(yǎng)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不得歧視、侮辱、毆打、體罰、或變相體罰學生。
7、辦成家長學校，強化對家長學校的法制宣傳，協(xié)調(diào)學校共同狠抓育人工作。
8、積極開展社區(qū)教育、觀看法制教育電影，采用多種形式搞好學校法制教育。
9、每學期深入細致搞好法制教育工作總結(jié)，不斷改進法制教育工作。
10、做好法制教育工作考核，評選法制教育先進工作者，給予表彰、鼓勵。
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為加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)，預防校園出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，建設(shè)平安和諧校園，促進學生身心健康，特制定預防校園欺凌工作制度。
一、加強預防，防患與未然
1.利用教職工會議、班主任會議、校會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人和要求，對履職不利造成不良后果的`追究責任。
2.班主任利用晨會、班會活動課對學生進行防欺凌教育，提高學生的警惕性。
3.德育干部定期組織教師進行排查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4. 學校德育主管和輔導員加強課間巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時處置和上報。
5.加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至5:30）、重要場所（前后操場、學生廁所、教學樓樓道）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
6.安保人員認真查看校園監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時上報德育處、安全主管、行政值班人員。
7.班主任加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
8.向?qū)W生公布學校“校園欺凌”救助電話（xxxxxxx）。
9.充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時處理，教育懲戒
對已發(fā)生的校園欺凌事件，德育處及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。
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一、通過各種形式開展專題教育
①國旗下講話，向?qū)W生宣講會什么就是校園霸凌、校園霸凌的危害，并知會學生如何防治方法及出現(xiàn)校園霸凌的應急應付。
②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
③通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺強化宣傳和教育。
④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
⑤專題講座，應邀派出所法制副校長來校積極開展專題講座，展開宣傳教育，使學生介紹校園霸凌的危害及后果。
⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
二、健全有關(guān)規(guī)章制度。
①及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
②安保處及時制訂《“校園霸凌”應急處理預案》，明晰有關(guān)部門、有關(guān)人員“校園霸凌”處理的職責。
③校長、安保處組織校委會人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報并組織緊急救護，后匯報。
三、強化防治，防患與未然。
①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、重要場所（操場、食堂、校園商店、宿舍樓、實驗樓、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
②嚴格執(zhí)行學校安保人員強化校園巡查，訂貨巡查記錄儀；強化對安保人員的培訓考核，將巡查的頻率和辨認出、阻止突發(fā)性問題列入考核和獎懲。
③在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
④強化學校督導人員督導和巡查，對辨認出的苗頭性問題及時呈報保衛(wèi)處和學工處。
⑤督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的'聯(lián)系和溝通。
⑥建議班主任利用強化家校溝通交流和聯(lián)系，辨認出苗頭問題及時告誡，并共同教育。
⑦向?qū)W生公布學校“校園欺凌”救助電話。
⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等強化宣傳教育，明晰全體教職員工的全員育人職責和建議。
⑨充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
四、及時處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，安保處應及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。
校園霸凌就是指：出現(xiàn)在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，故意誤用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實行的達至某種意義的侵犯犯罪行為，都算是校園霸凌（暴力）。
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一、主要目標
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責任明確，制度完善，學校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。
2、嚴防校園霸凌事件安全科學知識教育普及率達至%，社會各界師生的安全意識和自我維護能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到%。
4、不出現(xiàn)關(guān)鍵性校園霸凌事件責任事故。
二、成立領(lǐng)導管理機構(gòu)，明確工作職責
1、校園霸凌事件防控工作領(lǐng)導小組：副組長：楊昌龍組員：全體教師
組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見。
2、快速反應維護員負責管理在公安部門干預之前與侵害勢力的周旋，應急時的正當防衛(wèi)等。
3、人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
4、撤離引導員負責管理撤離鼓勵學生至安全場所。
5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
三、預警防治
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：由于種種因素對社會反感和因矛盾激化而鋌而走險、因輕微利益沖突而恐嚇、精神病人發(fā)作以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形就是引起學校霸凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
①依據(jù)上述原因制訂《校園霸凌暴力事件防治與處置應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢（衛(wèi)生保健）室必須融合學校班級實際，積極開展學生、老師心理健康咨詢和勸導工作；
④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通交流聯(lián)系，及時掌控校園周邊地區(qū)存有的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：
①如果就是教師辨認出霸凌者急忙對學生施暴，此教師應立即上前制止，并與之周旋，然后精妙派遣人報告安全領(lǐng)導小組長；
②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領(lǐng)導小組組長。
⑵校園霸凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施：防控領(lǐng)導小組副組長收到校園霸凌事件通告后，快速趕赴現(xiàn)場，同時撥通“”（情況危急且受掌控的情況下），通告警員（快速前往現(xiàn)場制止），與此同時，一面快速招集最近的教師趕赴現(xiàn)場，制止霸凌者施暴，一面通告值周員及有關(guān)人員前往現(xiàn)場。
⑶各應急組現(xiàn)場應急措施：
①快速反應維護員：收到出現(xiàn)校園暴力消息后，應立即非政府本組人員（不必要到人員來齊后）前往現(xiàn)場避免暴力，本著維護學生安全的原則，力求不受到任何危害，但當歹徒私自施暴時，本組人員可以推行正當防衛(wèi)；
②疏散引導員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的.情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯(lián)絡(luò)員：出現(xiàn)校園霸凌事件后，快速趕赴現(xiàn)場，負責管理查清情況，同時向“”和上級報告，表達事故情況，確保通訊通暢；
④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
⑷事故調(diào)查，善后處理：
①學校應急員在“”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責管理幫助“”調(diào)查事故出現(xiàn)經(jīng)過；
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處理流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦發(fā)生非法侵犯現(xiàn)象，到場教職工應當盡力不予阻止并及時通告學校領(lǐng)導。無力阻止的，可以調(diào)集力量，同時撥通報警電話“”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、例如存有人員傷亡，人員急救措美提供更多及時有效率的急救，有可能的以最快的速度把傷員就近送至醫(yī)院救治，并通告家長或家屬。
4、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園霸凌定義：出現(xiàn)在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育教學活動中，由老師、同學或校外人員，故意誤用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實行的達至某種意義的侵犯犯罪行為，都算是校園霸凌（暴力）。
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為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全,特制定此制度。
一、加強預防，防患與未然
1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、重要場所（操場、食堂、校園角落、宿舍樓、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控室值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的.學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、向?qū)W生公布學校 “校園欺凌”救助電話。
8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學生發(fā)展處應及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。
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根據(jù)國家、省、市、區(qū)關(guān)于校園霸凌專項環(huán)境治理各項文件精神與建議，為強化對校園霸凌事件的防治和處置，我校制訂了校園霸凌專項整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組
為了彰顯學校對此項工作的高度重視，專門設(shè)立了為一把手校長任組長的“新城小學南校區(qū)校園霸凌環(huán)境治理工作領(lǐng)導小組”，水解任務，落實工作責任：
組長：
副組長：
成員：過靜葉微楊進東欒亞楠李英莉各班班主任
二、強化領(lǐng)導，創(chuàng)建學校校園霸凌事件應急處理預案。
為了學校欺凌專項治理工作的順利開展，為了明確責任，分解好任務，我們建立了“新城小學南校區(qū)校園欺凌事件應急處置預案”，并帶領(lǐng)全體老師認真學習，明確任務職責。
三、注重宣傳，積極主動營造校園霸凌專項治理環(huán)境氛圍
為了營造校園欺凌專項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、qq群宣傳櫥窗、集體晨會等向廣大師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。
四、強化措施，利用專門時間對全校師生展開嚴防教育
在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎(chǔ)上，我們對全校師生進行了防范安全教育，包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛(wèi)。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。
我們明晰向?qū)W生明確提出了具體內(nèi)容的建議，比如說聽課期間，學校大門停用，學生無法私自踏進校門。須要家長趕回來的，須要班主任同意，核對《回家單》，方可離校。建議學生放學后排在不好路隊，及時回家，無此路上嬉戲，不和陌生人搭話。建議家長締造積極主動身心健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供更多處置問題的正向榜樣，培育孩子的'自信心和較好的相處能力，對孩子在學校中的情緒、相處等存有足夠多的高度關(guān)注，構(gòu)成強悍的校園反霸凌教育合力，保證學生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著，全力杜絕校園欺凌事件發(fā)生
通過以上精細、冷靜、全方位的資源共享，我校迄今為止沒出現(xiàn)一起校園霸凌事件。
中小學校園防欺凌工作考核制度 8
為深入貫徹落實教育部等九部門關(guān)于防治中小學生欺凌的指導意見，切實有效的防治校園欺凌，建設(shè)平安和諧校園，保障學生身心健康成長，特制定本工作制度。
一、指導思想和工作目標
深入貫徹落實教育部等九部門關(guān)于防治校園欺凌的指導意見；以預防為主，防治結(jié)合為原則，打造平安、和諧校園為目標，切實有效的防治校園欺凌，保障學生身心健康成長。
二、成立防治校園欺凌領(lǐng)導小組，明確職責
1.工作小組聯(lián)系電話：組長：職責：
（1）學校防治校園欺凌第一責任人，全面負責學校防治校園欺凌工作。
（2）對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)成員按應急預案及時有效地開展工作。
2.副組長：職責：
（1）負責校園欺凌事件處置工作的具體落實。
（2）負責與公安、教育局等部門溝通、協(xié)調(diào)。
（3）負責防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。
3.成員：各班班主任職責：
（1）學校防治校園欺凌制度、應急預案的制定。
（2）負責防治校園欺凌宣傳教育工作。
（3）負責突發(fā)校園欺凌事件臨場處置及上報工作。
（4）負責突發(fā)事件臨場醫(yī)療處置救護工作。
（5）負責突發(fā)重點校園欺凌事件學生心理疏導工作。
（6）負責防治校園欺凌技防設(shè)施采購和維護保養(yǎng)工作及后勤保障工作。
三、工作措施
1.加強教育，預防為主
按照“預防為主、防治結(jié)合”的原則，對中小學生開展有針對性的教育，從源頭上預防學生欺凌行為的發(fā)生。
（1）加強思想道德教育。結(jié)合各年級品德課程，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。
（2）加強法治教育。扎實開展“法德共進，建設(shè)文明和諧學校”、“法制進校園”等活動，采取多種形式開展法治宣傳，提高學生的法制觀念和自我保護意識。
（3）加強心理健康教育。遵循身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質(zhì)。開展心理健康咨詢，對有心理困擾和心理問題的學生及時進行疏導。
（4）加強家庭教育。指導家長科學理性地開展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小學生健康成長。
2.完善工作制度，明確責任，加強校園安全管理。
（1）加強學校人防、物防和技防建設(shè)，按要求配備兼職安保人員和安保器械，加強課間以及放學后的安全巡視，落實門衛(wèi)登記管理、教師值班值勤等制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作。
（2）制定防治學生欺凌工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
（3）完善發(fā)現(xiàn)機制要加強師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對可能的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。
（4）公布校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。發(fā)生校園欺凌事件，學校要及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，確保校園欺凌事件發(fā)生后，第一時間得到妥善處理。
3.加強合作，齊抓共管
（1）學校應加強與相關(guān)職能部門的聯(lián)系和溝通，根據(jù)職能分工，密切協(xié)作，實現(xiàn)信息共享，做到聯(lián)防聯(lián)動。加強校園周邊的治安治理，預防和制止侵害在校學生的違法犯罪行為。
（2）加強對教職工培訓，使教職工學習和了解校園欺凌事件預防和處理的政策、措施和方法等，提高學校處理校園欺凌事件的反應速度和處理能力。
（3）加強對反校園欺凌的宣傳力度，營造反校園欺凌的良好社會氛圍。
4.保護遭受欺凌學生身心安全
建立欺凌事件及時報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學生遭受欺凌，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機關(guān)介入處置。報告時嚴格保護學生隱私，防止泄露有關(guān)學生個人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導致事態(tài)蔓延，造成惡劣社會影響，使受害學生再次受到傷害。
5.強化學校周邊綜合治理
加強學生上下學重要時段、學生途經(jīng)重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌問題，要采取相應防范措施并通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。
6.實施科學有效的追蹤輔導
欺凌事件妥善處置后，學校要持續(xù)對當事學生追蹤觀察和輔導教育。對實施欺凌的學生，要充分了解其行為動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會，避免歧視性對待。對遭受欺凌的學生及其家人提供幫助，及時開展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹立自信，恢復正常學習生活。對確實難以回歸本校本班學習的當事學生，學校要妥善做好班級調(diào)整和轉(zhuǎn)學工作。要認真做好學生欺凌典型事件通報工作，既要充分發(fā)揮警示教育作用，又要注意不過分渲染事件細節(jié)。
四、欺凌事件處理程序
1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)校園欺凌或其他非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。
2.啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，小組人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任到班級指揮學生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時開展工作。
３.如有人員傷亡，醫(yī)務室要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
４.協(xié)助警方阻止暴力行為。
五、善后處理
1.現(xiàn)場處置
保護現(xiàn)場，向當事人及目擊者進行取證，調(diào)用監(jiān)控錄像等取證。若涉及到警方行動，則配合警方調(diào)查取證。
2.秩序處置
先疏散無關(guān)人員，在完成取證后，再疏散相關(guān)人員，盡量恢復正常的校園秩序。若涉及到警方行動，則在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3.事件通報處置
及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定被欺凌者和其他人情緒。及時上報出山中心校和西平縣教育局。
4.事后對校園欺凌各方的'處置
（1）學校指派的專業(yè)人員應與欺凌者與被欺凌者所屬班級的班主任積極溝通，充分了解學生具體情況，提高矯治的針對性。要對被欺凌者進行必要的疏導，通過活動幫助其撫平心靈創(chuàng)傷、培養(yǎng)自尊自信。同時也要對欺凌者進行心理干預，了解欺凌者實施欺凌的原因。
（2）專業(yè)人員應為欺凌者與被欺凌者建立單獨的成長檔案，便于學校、家長、班主任及時跟蹤治療情況。若欺凌者表現(xiàn)出分享、合作等親社會行為時，教師應及時給予正強化，不斷鞏固欺凌者的親社會行為，減少攻擊性行為的產(chǎn)生。
（3）班主任應經(jīng)常關(guān)注欺凌者與被欺凌者，密切注意其后續(xù)動向，重點關(guān)注仍有問題的同學，防止欺凌或被欺凌現(xiàn)象的重現(xiàn)。班主任要告知所有家長：重視校園欺凌行為。在遇到孩子欺凌他人時應采取嚴厲的管教方式，不能姑息縱容甚至成為孩子欺凌行為的幫兇；在遇到孩子受到其他孩子欺凌時，應主動詢問學生，了解被欺凌的原因及過程，采取合理的措施。
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