小學世界勤儉日主題班會課教案
勤儉是中華民族的傳統美德，歷來為國人所提倡。傳統文化推崇勤儉，那是一種行為，更是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。以下是小編給大家帶來的小學世界勤儉日主題班會課教案（精選5篇），希望大家喜歡。
小學世界勤儉日主題班會課教案1
一、教學目標：
1.了解世界勤儉日的背景和意義；
2.培養學生勤儉節約的意識和習慣；
3.促進學生明智消費和可持續發展的觀念。
二、教學準備：
1.世界勤儉日的相關資料；
2.PPT或黑板；
3.學生參與互動的道具。
三、活動過程：
1.導入（5分鐘）：
引入世界勤儉日的概念，讓學生思考勤儉節約的意義和重要性。
2.知識講解（10分鐘）：
通過PPT或黑板，向學生介紹世界勤儉日的背景和意義，以及世界各地的勤儉節約活動。提醒學生勤儉節約不僅是一種生活方式，也是一種社會責任。
3.分組討論（15分鐘）：
將學生分成小組，讓每個小組討論勤儉節約的具體做法和意義。鼓勵學生分享自己的經驗和觀點，并指導他們思考如何在日常生活中實踐勤儉節約。
4.互動游戲（15分鐘）：
設計一個互動游戲，讓學生在游戲中體驗勤儉節約的樂趣和挑戰。例如，讓學生在規定時間內完成一項任務，要求他們盡量節約資源和時間。
5.總結（5分鐘）：
回顧本次班會的內容，強調勤儉節約的重要性，并鼓勵學生將勤儉節約的觀念和實踐融入到日常生活中。
四、作業：
布置一篇關于勤儉節約的作文，要求學生結合自己的實際情況，描述自己在日常生活中如何勤儉節約，并思考勤儉節約對個人和社會的意義。
五、延伸活動：
組織學生參觀當地的勤儉節約展覽或參與社區的勤儉節約活動，深化學生對勤儉節約的理解和實踐。
小學世界勤儉日主題班會課教案2
教學目標：
1.讓學生了解世界勤儉日的含義和重要性。
2.培養學生良好的節約意識和習慣。
3.培養學生的自理能力和合作意識。
教學內容：
1.世界勤儉日的介紹和意義。
2.節約用水、用電、用紙的方法。
3.分享物品和食物的習慣。
教學準備：
1.世界勤儉日的圖片或視頻資料。
2.節約用水、用電、用紙的實物或圖片。
3.分享物品和食物的實物或圖片。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.引導學生回顧上次的課堂活動，詢問他們是否還記得上次學的是什么內容。
2.準備一些節約用水、用電、用紙的圖片或實物，讓學生觀察并猜測它們的用途。
二、新知講解（10分鐘）
1.通過展示世界勤儉日的圖片或視頻資料，向學生介紹這個特殊的日子，并解釋其含義和重要性。
2.分別介紹節約用水、用電、用紙的方法，通過圖片或實物的展示，讓學生理解和記憶這些方法。
三、實踐操作（15分鐘）
1.分別帶領學生到洗手間、教室和食堂等地方，讓他們親自體驗節約用水、用電、用紙的方法。
2.在實踐操作的過程中，老師可以引導學生觀察、思考和討論，加深他們對節約的認識和理解。
四、游戲活動（10分鐘）
1.準備一些小禮物或食物，讓學生分組進行分享。
2.每個小組可以選擇一種物品或食物，然后讓他們討論如何平均分配給每個人。
3.引導學生分享物品和食物的習慣，讓他們體會到分享的快樂和重要性。
五、總結（5分鐘）
1.讓學生回顧今天學習的內容，詢問他們對世界勤儉日和節約的理解。
2.引導學生總結今天學到的節約用水、用電、用紙的方法和分享物品和食物的習慣。
教學延伸：
1.可以通過觀察和記錄學生的節約行為，進行評價和獎勵。
2.可以組織學生參觀相關的節約資源的展覽或活動，加深他們對節約的認識和意識。
教學評價：
1.觀察學生在實踐操作和游戲活動中的表現，評價他們是否能夠正確地使用節約用水、用電、用紙的方法。
2.通過學生的回答和總結，評價他們對世界勤儉日和節約的理解程度。
小學世界勤儉日主題班會課教案3
一、教學目標：
1、知道世界勤儉日的意義。
2、培養學生分辨的能力，并能養成勤儉節約的好習慣。
3、通過學習學生認識到勤儉美德是中華民族的傳統美德，并激發學生的愛國之情。
二、教學重點：
使學生認識到勤儉美德是中華民族的傳統美德。
三、教學難點：
使學生逐漸養成生活節儉的良好品質。
四、教學過程：
1、觀看錄象，揭示課題
(觀看同學們在學校食堂或在家吃飯浪費糧食的情景)
學生說觀后感。
老師小結：唐朝詩人李紳寫過一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！彼嬖V我們每一粒米飯都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來的，可他們一點也不感到心疼，這是多么可惜，多么浪費啊，我們應該養成勤儉節約的好習慣!(板書：勤儉節約)
2、感受體驗，明白道理
(1)、算一算：人民生活水平日益提高，物質生活也越來越富裕，生活好了，還需不需要節約，我們一起來算一筆帳：
每人節約全國13億人節約可以
一兩糧13億萬噸供6萬人吃10年
一張紙13億張約印157萬冊書
一度電13億度供一所學校用9萬年
一分錢1300萬元可建一所小學20所可建兒童樂園17座
師：你們想不想搬一座樂園來我們學校，如果是那樣的話，我們學校不僅是校園，而且是樂園，那該有多好啊!這還僅僅是一分錢!
(2)、說一說：在我們的生活中有許許多多在節約方面做得好的人，你們知道他們是誰嗎?
師：對!勤儉節約，艱苦樸素是我們中華民族的傳統和美德，周總理、毛主席、雷鋒他們就繼承了這種傳統和美德，所以，他們是我們學習的榜樣，我們應該像他們那樣從小做起。(板書：從小做起)
(3)、如果今天你因為節約樸素做得好，而受到了老師、家長的表揚，你會覺得怎樣?
板書：光榮
(4)、事前，老師對全班同學進行了調查，你們猜節約樸素做得好的同學有哪些?聽錄音。
3、運用觀點，辨析導行。
師：今天同學們不僅懂得了為什么要勤儉節約，而且還懂得了應該怎么去做，下面我來考考大家：
(1)開學不久，某校的黃校長看見幾個同學在操場上將一分錢踢來踢去，他走上前去問道，你們怎么不將一分錢拾起來呢?一位同學說：“一分錢有什么用嗎?連一顆水果糖也買不著�！秉S校長聽了皺了皺眉頭，語重心長地對他們說：“￣￣”你們知道黃校長會說什么嗎?
(2)看錄像：
楠楠今天穿著十分漂亮，引人注目的衣服、褲子、鞋子，麗麗看了說這是浪費，你怎么看這個問題?
娟娟今天回到家告訴爸爸，今天乘車沒買車票，爸爸聽了很生氣并對她進行了嚴厲的批評，娟娟卻不服氣地說這叫節約，你怎么看這個問題?
學生討論，老師引導總結。
4、聯系生活，深化認識
(1)任何事情都要從自己做起，你今后準備怎樣做呢?。
(2) “考考你”，遇到下面的情況，你怎么辦?
A、你的球鞋脫膠了。
B、秋游到了，同學們都在商量帶什么食品做午餐。
C、你整理房間時，發現家里有許多費舊報紙。
D、媽媽給你5元錢買早飯，可是你只有花了2元，還有3元。
5、 總結全課，課外延伸
學生談談學習這篇課文以后有什么新的認識?
課外延伸：布置體驗作業：
(1)練習“做一做” 。
(2)調查實踐：新年剛剛即將到來，我們每一個同學都會收到了不少壓歲錢，怎么支配這些錢呢?在班級中開展一個“壓歲錢怎么花”的中隊活動。
教育后記：
通過這次活動，同學們懂得勤儉節約的意義，不僅懂得了為什么要勤儉節約，而且還懂得了應該怎么去做，能逐漸養成生活節儉的良好品質，認識到勤儉美德是中華民族的傳統美德，并激發學生的愛國之情。
小學世界勤儉日主題班會課教案4
教學目的：
1、以“世界勤儉日”為背景，進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節約行動的目標和信念。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
教學過程：
一、談話導入
1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀?
2、指名讀
(甲：默默，你在干嘛呢?
乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。
甲：那是不是有點浪費啊?
乙：嗨，有什么浪費的'啊!現在，我們的物質生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊!節約已經是過去的事情了
甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節約了!)
3、你同意他們的觀點嗎?為什么?
二、寶貴的資源
是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!
1、一度電能干什么?
2、一張紙的價值。
3、一滴水的作用。
三、我們的浪費
盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!
1、浪費電的現象隨處可見及其后果
2、浪費紙的現象屢見不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現象到處都有及其后果
同學們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!
四、父母的錢是這么掙來的
那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，
為了幾十塊錢起早貪黑賣菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車內的司機們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫生護士們
烈日下的交警
辦公室里不見天日的工作者
所以，同學們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?
五、 節儉的故事
其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!
1、毛主席的勤儉節約。
2、伊麗莎白二世的節約。
3、豐田公司在成本管理上的節約。
六、我們該怎么做?
上體育課、活動課前自覺關閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇停”。
放學后自覺檢查并關閉教室內的所有電器開關。
提倡節約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節約，文明用餐，節約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少。
七、總結
同學們，“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！惫澕s是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質。勤儉節約這樣的優良品質應當是伴你一生的良好品質，希望大家能夠緊緊追隨著它!
八、 拓展
完成一份關于“勤儉節約”的手抄板!
小學世界勤儉日主題班會課教案5
一、班會目的：
1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識“世界勤儉日”的意義。
3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。
二、班會過程：
1、請大家談談對節儉的認識
2、生活中的浪費現象
3、節儉的事例
(1)毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”
(2)徐特立的《粉筆詩》
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
4、討論：生活中，你是如何做到節儉的?
5、名人名言
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡�！懹�
(2).節儉本身就是一個大財源�！聊峒�
(3).節儉是你一生中食用不完的美筵。——愛默生
(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要�！R梭
6、倡議書
勤儉節約，從我做起。建議家長使用節水型馬桶，減少用水量。平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙。家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約,是一種遠見，是一種態度；節約是一種智慧，節約是一種時尚！
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